Técnicas Argumentativas Orales: El Debate - Comunicación 2 (Módulo 12), Apuntes de Comunicación

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TÉCNICAS

ARGUMENTATIVAS

ORALES: EL DEBATE

COMUNICACIÓN 2

Contenido

• 1 Técnicas de argumentación oral
  • 1.1 Tipos de técnicas
  • 1.2 El debate
• 1. Conclusiones
• 2. Referencias

1. Se presentan dos personas o dos grupos de personas, cada cual con tesis argumentales o posturas y argumentos contrapuestos para discutir sobre un tema polémico.
2. Los participantes deben estar preparados y capacitados para argumentar, fundamentar y defender su postura desde todas las aristas posibles.
3. La discusión debe ser alturada y en tono meramente académico. No se debe llevar la discusión al plano subjetivo y emocional. Para poder realizar el debate es necesario seguir las siguientes fases: A. Planificación En esta etapa, se determina el tema polémico, se eligen a las personas o grupos de discusión y al coordinador. B. Desarrollo Aquí, se debe seguir un esquema planificado, previamente, que puede tener la siguiente secuencia: a. Introducción y presentación de los participantes b. Explicación de las reglas del debate (tiempo de participación, tiempo de réplica, etc.) c. Desarrollo del diálogo y/o discusión según las reglas determinadas d. Consulta e intervención de preguntas del público e. Resumen de las participaciones de los protagonistas C. Evaluación En este caso, debido al carácter académico del evento, la evaluación se realiza para observar las dificultades y aciertos que se dieron en la ejecución de todo el evento. Todos los participantes deben cumplir funciones determinadas para que el debate se desarrolle de la mejor manera. a) Coordinador: − Debe reunirse con los dialogantes para coordinar tiempos de intervención y dinámica general de desarrollo del evento. − Puede realizar la introducción y la presentación de los protagonistas del diálogo. − Debe controlar el tiempo de intervención, avisar y, si fuera necesario, intervenir para limitar la participación del dialogante. − Es su deber controlar el tono y tenor de la discusión, evitando que los participantes se extralimiten con términos o tonos de voz inapropiados. − Debe realizar el resumen de todo lo vertido por los protagonistas.

b) Protagonistas o dialogantes − Su deber es prepararse bien para que su participación, en términos académicos, no sea pobre. − Debe respetar la posición, tesis argumental o postura de su antagonista, manifestándose con un lenguaje alturado y evitado ataques personales. − Además, debe respetar al coordinador y seguir sus indicaciones. c) Público El público también es importante y su función es relevante en cualquier evento académico, por ello, debe mantener el respeto frente a los protagonistas manteniendo la atención debida.

2 Conclusiones

• Una técnica de argumentación oral es una estrategia de aprendizaje que requiere la colaboración grupal de todos los agentes que participarán activa o pasivamente en el evento.
• El debate, como estrategia de aprendizaje, permite el desarrollo de la argumentación propiamente dicha. Desarrolla en el estudiante habilidades particulares: de expresión oral, de argumentación, de escucha activa y de pensamiento crítico; además de valores como el respeto, la empatía y la colaboración.
• El debate, como toda actividad académica, debe ser planificado y desarrollado con los parámetros propios del contexto formal. Esto implica, que se debe organizar observando la función de cada agente, las características del evento y las fases del mismo.

3 Referencias

Álvarez, T. (2001). Textos expositivos-explicativos y argumentativos. Barcelona: Octaedro. Carneiro, M. (2013). Manual de redacción superior. Lima: Editorial San Marcos. Gálvez Vásquez, J. (2001). Métodos y técnicas de aprendizaje. Teoría y Práctica. Metodología Activa. Dinámicas y Estrategias. Metodología para la Investigación. Metodologías para Educación Superior. (4ta edición). Perú: Gráfica Norte.