¡Descarga Patrimonio Cultural: Significado, Valor y Protección - Prof. Rodríguez Moya y más Apuntes en PDF de Turismo solo en Docsity!
Diario de Clase
Día 1 Primer día de clase. Tras explicar los contenidos básicos de la asignatura, empezamos describiendo lo que es el Patrimonio Cultural, por un lado el término Patrimonio:
- Este termino tiene diferentes significados dependiendo del contexto en el que se utilice, esta ligado al de cultura. Por el otro lado, Cultural:
- Este termino pasó de estar relacionado sólo con la agricultura, a pasar a tener relación con el arte.
También vimos el significado de los bienes muebles (aquellos bienes que se pueden transportar, como por ejemplo muebles o esculturas) y bienes inmuebles (los bienes que no se pueden mover, como por ejemplo edificios o monumentos)
Día 2 En esta clase vimos el significado de valor cultural. También como el patrimonio cultural ha ido evolucionando a lo largo del tiempo. Los objetos artísticos empezaron a coleccionarse en la antigüedad, en los diferentes periodos (Periodo Helenístico, Roma, Edad Media, Renacimiento...) había concepciones diferentes en cuanto al coleccionismo de arte. También vimos el concepto de monumento histórico-artístico, cuando se inicia la historia del arte como disciplina.
Día 3 Empezamos viendo como en el siglo XX se empiezan a dar una serie de reflexiones sobre el concepto de Historia del arte, en la que se van a reconocer una serie de valores en los monumentos: valores rememorativos y valores e contemporaneidad. También vimos el concepto de bien cultural como una seña de identidad de los diferentes pueblos en cuanto a conceptos de lenguaje, creencias, etc... ; El concepto de monumento histórico artístico; el concepto de monumento como algo limitado... Después, como en la convención de la Haya se clasifican los bienes culturales como bienes muebles e inmueble; edificios destinado a exponer y conservar los bienes culturales muebles; y centros que comprenden un número importante de bienes. Después de esta convención también se dio la comisión Franceschini y la convención de la UNESCO del patrimonio mundial, cultural o natural. Más tarde empezamos con el patrimonio cultural en España, como surge este concepto y nombramos las diferentes leyes que se dieron para la conservación y restauración del patrimonio cultural español.
Día 4 Estuvimos viendo la ley de patrimonio histórico español del 25 de junio de 1985, como la Constitución de 1978 juega un importante papel en esta ley, entre otras cosas, como la formación de tres marcos legislativos de este patrimonio. En el preámbulo de esta ley se ve el valor del Patrimonio y la necesidad de protegerlo, entre otros conceptos. Estuvimos viendo el titulo III de esta ley, que se refiere a los bienes muebles; el titulo IV sobre la protección de los bienes muebles e inmuebles; y titulo V en el que vimos el patrimonio arqueológico.
Día 5
Seguimos con la Ley de patrimonio histórico español de 1985, con el titulo VI (de Patrimonio etnográfico; titulo VII (del Patrimonio Documental y bibliográfico y de los archivos, bibliotecas y museos; titulo VII (de las medidas de fomento); y el ultimo titulo, titulo IX (de las infracciones administrativas y sus sanciones). También un resumen esquematizado con las ideas más importantes de esta ley.
Día 6 Empezamos con la ley de patrimonio cultural valenciano , con una pequeña introducción en la que estuvimos viendo las diferentes leyes que se habían dado en el ámbito particular en cada comunidad autónoma (entre otras vimos la de Castilla la mancha de 1990, la del País Vasco de 1990, la de Andalucía de 1991,etc..) y seguidamente empezamos de lleno con la ley de patrimonio cultural valenciano. Vimos como esta ley es una seña de identidad del pueblo valenciano y como cada ciudadano esta en la obligación de cuidar y proteger este patrimonio, estuvimos señalando las disposiciones generales de la ley; las normas generales de protección del patrimonio cultural; los bienes de interés cultural valenciano; y los bienes de relevancia local. También estuvimos viendo la pagina de la Generalitat Valenciana en la que se ven diferentes bienes culturales.
Día 7 Terminamos de ver la ley de patrimonio cultural valencia: el titulo II (que se refiere al patrimonio arqueológico y paleontológico); el titulo IV (museos y colección museográficas permanentes); titulo V (patrimonio documental, bibliográfico, audiovisual e informático); titulo VI (sobre las medidas de fomento del patrimonio cultural); y por ultimo el titulo VII (sobre infracciones administrativas y su sanción). Aparte de esto estuvimos leyendo unas paginas en las que se citaban ciertas paginas de internet en las que se podía estudiar de una manera más profunda ciertos bienes, no solo de la comunidad valenciana.
Día 8
En la clase de hoy hemos visto el Patrimonio de la Humanidad, con todos sus organismos internacionales dedicados a la protección del Patrimonio, después de la finalización de la Segunda Guerra Mundial. Los primero esfuerzos para llegar a acuerdos y decisiones sobre el Patrimonio nacen en la Sociedad de Naciones. Vimos como la UNESCO es el principal organismo que se ocupa del Patrimonio Cultural, y de la Comisión Internacional de Cooperación Intelectual, de la que surgen dos organismos importantes : la Oficina Internacional de Museos y El Instituto de Cooperación Intelectual, que realizaron la “Carta de Atenas” en 1931. Por otro lado, la UNESCO es un organismo dentro de la ONU que interviene a escala mundial en los campos de educación, ciencia y cultura. Integrados dentro de la UNESCO encontramos cuatro organismo: ICOMOS (Consejo Internacional de Museos y Sitios), ICCROM (Centro internacional para la conservación y restauración de objetos de Museos), ICOM (Consejo Internacional de Museos) y OCPM (Organización de ciudades de Patrimonio Mundial). Vimos también las características particulares con las que cuenta la UNESCO y como se ha preocupado por los hallazgos arqueológicos, por los museos, las colecciones, etc… Entre otra de las cosas que se explicaron en esta clase está “La Convención”, acuerdo internacional por el cual las naciones se comprometen a conservar un conjunto de tesoros irremplazables para la Humanidad.
- Valor artístico: la obra de arte como unidad de imagen. También vimos el concepto de estilo, que es lo que hace referencia a la manera característica que identifica las obras de cada época y da sentido a la evolución de las formas; y los términos y técnicas artísticas.
Día 12
En la clase de este día vimos los diferentes conceptos de Conservación, Rehabilitación y Restauración. También la diferencia que existe entre conservar y restaurar. La restauración puede realizarse a través de dos formas: la restauración histórica y la restauración artística.
Día 13
En esta clase hablamos sobra la restauración y conservación del Patrimonio Mueble, como hay que realizarlas según varias operaciones:
- Operaciones de acción indirecta sobre un bien cultural (operaciones de análisis y conocimientos del bien, prevención, control…)
- Operaciones de conocimiento y análisis (analizar los factores de deterior del bien cultural, según varios métodos dependiendo del tipo de bien) También según sus factores de deterioro (químicos, físicos, biológicos…); las acciones de prevención, control y mantenimiento; la realización de inventarios y catálogos; análisis de estructura y constitución material del bien; planificación del bien. También las operaciones de acción directa, las acciones de conservación y las acciones de restauración.
Día 14
En esta clase vimos las intervenciones que se pueden realizar sobre los bienes del Patrimonio inmueble. El principio de la restauración busca el uso original del edificio en la medida del posible y también el uso cultural-social. Después vimos también las teorías sobre la restauración: Viollet-le-Duc, y John Ruskin, Gioannoni, teorías que tuvieron gran repercusión en Europa, sobretodo Italia y que fueron incluidas en la Carta de Atenas. No obstante, las intervenciones en los bienes urbanos son más restringidos que en el resto, ya que estos bienes son más delicados.
Día 15
En la clase de este día vimos la Carta de Restauro, sobre la Conservación arqueológica (1964), con sus diferentes artículos y como reconocer la importancia del entorno, para poder conservar el monumento hay que conservar también su entorno. La Carta del Patrimonio Arquitectónico de 1975. También el capítulo VI sobre Patrimonio singulares, como son el Patrimonio Industrial (se dedica al estudio de los vestigios materiales pertenecientes a la Revolución Industrial, por lo que es un concepto que nace y se desarrolla en los países con mayor desarrollo Industrial), el Patrimonio Arqueológico, el Patrimonio Eclesiástico y el Patrimonio Natural.
Día 16
En la clase de hoy vimos diferentes diapositivas que se fueron comentando, como son La Villa de Tivoli, el Laooconte, Torso de Belvedore, etc…
