dilemas morales, Apuntes de Psicología del Aprendizaje

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Dilemas morales

Opción 2, Desarrollo moral.

Tamara Cortez Hernández

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Al igual que los estudios de la teoría de Kohlberg , en este informe se han utilizado dilemas morales o situaciones hipotéticas en las que se ponen en conflicto valores importantes como la empatía que se siente por otro, o la conciencia de que robar es algo malo. Los dilemas han sido planteados a dos niños. La primera, una niña de doce años y el segundo, un niño de ocho. El texto y su vocabulario fueron ambientados a la edad del niño y sus respuestas han sido citadas con completa exactitud.

Dilema 1

¿Qué debería hacer Pablo? ¿Por qué? -Marta Montoro (12 años). Marta, poniéndose en las dos posibles opciones, responde: “No debería decir nada para que Javier sienta lo aterrorizado que se siente Pablo cada vez que él lo humilla o intimida.” “Debería contárselo a los profesores para que esos niños no peguen a Javier ya que él (Pablo), sabe lo que se siente y no quiere que otro niño pase por lo mismo. También tendría que pedir a los profesores que no revelen su identidad.”

-David Graner (8 años). (A David se le plantea el problema en primera persona, él sería ‘Pablo’). “Yo se lo contaría a los profesores porque hay que pensar en los demás y porque hay que ser buena persona. Además, así él (Javier) ya no me pegaría por haber sido bueno con él” “Está bien que me pegue a mí pero que le peguen a él está mal.”

Dilema 2

¿Qué opinas de la corrupción de los políticos? ¿Por qué?

Las últimas noticias de actualidad en España están relacionadas con políticos y corrupción. Un político es un representante del pueblo que se encarga del mantenimiento, gestión y administración de los recursos públicos. Estos recursos son parte del dinero que mamá, papá y mucha gente pagan para que podamos disfrutar de servicios como hospitales, carreteras, colegios, etc. Entendemos por corrupción la acción de una o varias personas que manipulan esos recursos públicos en beneficio propio, cambiando los fines para los que estaban destinados perjudicando así a los ciudadanos.

Javier tiene aterrorizado a Pablo. Todos los días le pide dinero a la salida de clase y le humilla obligándole a hacer cosas que le hacen sentir mal: le pide que se arrodille delante de él, que le lleve los libros, etc. Hoy, cuando todo el mundo ha salido de clase, Pablo ve desde la ventana que tres chavales más mayores rodean a Javier y empiezan a pegarle una paliza. En la sala de al lado están reunidos todos los profesores.

Sería más fácil identificar patrones de otras etapas entrevistando a más niños y tomando su parecer sobre distintos dilemas. La comparación entre dos niños puede ser escasa pero estas son las características más relevantes que se han podido extraer de sus escasas e inocentes palabras.