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Desarrollo Humano
DIMENSIONES
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
La dimensión cognitiva es una
de las áreas del desarrollo
humano que nos explica que
todos esos potenciales y
habilidades que hemos
desarrollado durante gran parte
de nuestra vida son un
andamiaje el cual nos ayudara a
adquirir aún más conocimientos
de nuestro entorno y sociedad.
Los procesos cognitivos por su lado
simplemente son la base que nos
permiten procesar toda esa
información que nos llega a través de
los sentidos, el tanto, el oído, el gusto,
etc, para que luego los almacenemos,
manipulemos e interactuemos con el
mundo.
Las funciones cognitivas, ya es base de
nuestro conocimiento e incluye cosas
que pueden resultar simples para
nosotros como lo son la percepción y
atención, y otras tan avanzadas como el
pensamiento, el análisis y demás,
Ejemplo: Yo ahora estoy escribiendo,
leyendo, pensando y analizando, para
eso tengo que dominar el lenguaje y
buscar en mi andamiaje de
conocimiento toda esa información
almacenada, para ir recuperando
(memoria) y plasmar las ideas de modo
coherente (pensamiento).
Jean Piaget
Jean William Fritz Piaget fue un
epistemólogo y biólogo suizo,
considerado el padre de la
epistemología genética,
reconocido por sus aportes al
estudio de la infancia y por su
teoría constructivista del
desarrollo de la inteligencia, a
partir de una propuesta evolutiva
de interacción entre sujeto y
objeto
Link:https://es.wikipedia.org/wi
ki/Jean_Piaget
TEORIAS
COGNITIVAS
Entre los aportes más
importantes de Jean Piaget,
la educación fue la base
fundamental, ya que
demuestra que lo compartido
en clase no es siempre
asimilado y aprendido por los
niños, por lo cual esto
involucraría para el
Docente distintos métodos
pedagógicos, ya sea la
aplicación de conocimientos,
experimentación y de
demostración, para lograr
una mejor comprensión de
todos sus estudiantes.
Planteó la teoría del
aprendizaje cognitivo infantil,
maneja 4 estadios que
comienza desde nuestro
nacimiento (0-2 años) hasta
que nos convertimos en
adulto, su último estadio
termina a la edad de 15 años
ya que el sujeto aquí concibe
el conocimiento desde su
perspectiva y no la del medio.
Piaget parte de la
consideración que el
aprendizaje se debe llevar a
partir del desarrollo mental
mediante los juegos, el
lenguaje y la comprensión.
Asimismo dice que este es un
proceso que solo va tener
sentido en situaciones de
cambios, es decir que
aprender es saber adaptarse a
los nuevos sucesos que
pueden presentarse.
INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTO
Procesos
Cognitivos
