Què aprenen? On aprenen? Com aprenen? Amb què aprenen? Qui ajuda?
En quin/ns àmbit/s
(motor, cognitiu,
comunicació i
llenguatge, social,
afectiu) es
desenvolupen més?
Japó Reclamar atenció
plorant quan tenen un
problema o tenen
gana. Jugar sol i
interactuar.
Casa, escola bressol,
parc
Interactuant amb les
persones del seu entorn
i imitant-les. I per
sobre-estimulació dels
sentits.
Amb activitats
premeditades com
joguines, contes,
música,...
La seva mare i el seu
pare i les professores de
l’escola.
Cognitiu i llenguatge
San
Francisco
Reclamar atenció
plorant quan tenen un
problema o tenen gana.
Jugar sol i interactuar.
Casa, escola bressol, parc Interactuant amb les
persones del seu entorn i
imitant-les. I per sobre-
estimulació dels sentits.
Amb activitats
premeditades com
joguines, contes,
música,...
La seva mare i el seu
pare i les professores de
l’escola.
Cognitiu, llenguatge i
social
Namibia Reclamar atenció
plorant quan tenen un
problema o tenen gana.
Adquireix autonomia
més aviat. Interactuar.
Casa, natura Interactuant amb les
persones del seu entorn,
imitant-les, i fomentant
l’autonomia.
Amb objectes de la natura
que formen part de la
seva vida quotidiana.
La seva mare, els seus
germans i altres familiars
o gent de la comunitat on
viu.
Motor, social i afectiu
Mongòlia Reclamar atenció
plorant quan tenen un
problema o tenen gana.
Realitzar activitats amb
autonomia, com
caminar o menjar més
aviat. Interactuar.
Casa, natura Interactuant amb les
persones del seu entorn,
imitant-les, i fomentant
l’autonomia.
Amb objectes de la natura
que formen part de la
seva vida quotidiana.
La seva mare i el germà
gran
Motor