

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
documento de tutoría y orientación educativa
Tipo: Apuntes
1 / 3
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!


Grado y secciones Nombres y apellidos de los docentes del grado Fecha 5to a Lic. Huacho Ayala, Francisco 08/15/ II. PROPÓSITO: ¿Qué buscamos? Los estudiantes aprenden a elaborar tarjetas por el día de la madre teniendo en cuenta un texto instructivo Dimensión Social III. DESARROLLO PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES TIEMPO INICIO Saludo a los jovenes. Dialogo con los estudiantes sobre el día de la madre. Responden las preguntas: ¿Cuándo se celebra el día de la madre? ¿Por qué será importante su celebración? ¿Qué mensaje le escribirías a tú mamá? ¿Qué podríamos elaborar para escribir nuestro mensaje? Anoto sus respuestas. Recordamos las Normas de convivencia para trabajar en armonía durante la actividad. 25 min DESARROLLO PLANIFICA: Les pedimos que imaginen y planifiquen su tarjeta por el día de madre a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué vamos a elaborar? ¿Para qué lo vamos a elaborar? ¿Qué materiales usaremos? ¿Cómo lo vamos a elaborar? Escucho sus ideas para tenerlas en cuenta al momento de realizar el trabajo. EXPLORA : Muestro un papelote con un texto instructivo. Realizo una lectura modelada del texto instructivo, luego subrayamos las partes del texto (título, materiales y procedimiento). Les realizo la relectura para despejar cualquier duda sobre los materiales y procedimiento. Recordamos sobre que vamos a elaborar, pregunto: ¿Qué vamos a elaborar? ¿Qué tenemos que tener en cuenta para elaborar nuestra tarjeta por el día de la madre? ¿Qué materiales necesitaremos?, ¿Qué haremos primero?, ¿Qué se hará al final? Luego solicito a los niños expliquen con sus propias palabras lo leído, asegurando que puedan realizar el procedimiento de forma correcta. Seleccionan los materiales que necesitaran: -Cartulina, molde, tijera, lentejuelas, lápiz, silicona líquida, plumones, foto de mamá, etc. 45 min
Luego eligen el color, el diseño y les solicito que lo compartan con sus compañeros contándoles lo que quieran hacer y pidiéndoles su opinión. Después evalúan cómo podrían hacer mejor lo que han planificado y si es necesario realizar cambios o ajustes a su idea inicial. CREA Cada niño y niña lleva a cabo las decisiones artísticas que ha tomado y trabaja para elaborar su tarjeta por el día de la madre utilizando los diversos materiales seleccionados, también pueden reemplazarlos. REFLEXIONA Y COMPARTE: A partir de las siguientes preguntas: ¿Cómo quedó tu tarjeta? ¿Cómo te sentiste al ver terminada tu tarjeta? ¿A quién le regalarás? Los estudiantes presentan su trabajo a todos sus compañeros realizando una breve descripción del proceso realizado. CIERRE (Compromiso) Reflexiono con los niños y las niñas sobre las actividades realizadas durante la sesión; para ello, pregunto: ¿Se cumplió el propósito de la sesión?; ¿qué aprendizajes lograron en esta sesión?; ¿qué los ayudó?,¿Para qué les servirá lo aprendido? Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los jóvenes. Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación. 20 min IV. ACCIONES DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA: Los estudiantes se comprometen a reflexionar críticamente sobre lo trabajado en la sesión con sus padres, compañeros/as o amigas/os, y no ser parte de situaciones de algún tipo de acoso escolar en especial del cyberbullying y a elaborar para ello pancartas para el salón con temas o mensajes de lucha contra esta mala acción y en especial un tríptico relacionado al acoso escolar en general. **____________________________________ _ V° B° DIRECCIÓN
_ V°B° CORDINADORA
_ Lic. Francisco HUACHOAYALA**