Estudiante No, 1 Estudiante No. 2 Estudiante No. 3
Principal mensaje
del video
Consecuencias de la
violencia en el
crecimiento de los
jóvenes
Importancia de los
procesos del cerebro
al padecer
situaciones de
violencia
Explicación
profunda del
comportamiento del
cerebro y la
neuroquímica frente
a circunstancias de
violencia
Relación del video
con el autor de la
exposición
(trabajado en el
segundo corte)
Pavlov
Estimulo
incondicionado:
enfurecimiento del
agresor
Respuesta
incondicionada:
tristeza en el niño
violentado
Estímulo
condicionado:
Agresión física o
verbal al niño
Respuesta
condicionada: el
niño crece con el
pensamiento de que
la violencia es la
única solución
Pavlov
La relación entre el
video y pavlov es
que el niño al
realizar alguna
actividad que
enfurezca al
responsable de él,
provocara un estrés
y luego una
respuesta negativa
de parte del
responsable del
niño, esto a la vez
ocasiona que el niño
se llene de miedo y
piense que una
manera correcta de
controlar a alguien
es con miedo
Vigotsky
La relación entre
Vigotsky y el video
es que la agresión a
los niños en etapas
criticas puede
ocasionar una
transmisión de
violencia en las
generaciones,
también en que el
niño violentado
tendrá
consecuencias
negativas por la
violencia, como la
incapacidad social o
el suicidio
Aplicabilidad del
contenido del
video a la
formación recibida
en el Proyecto
Curricular
La realización de
ciertas actividades
continuas, provocan
una estimulo en el
cerebro,
ocasionando una
respuesta obvia ante
tal situación
monótona
Los profesores al
dar trabajos
monótonos a los
estudiantes, los
estudiantes evadirán
los trabajos o
encontrarán una
manera más sencilla
y no recomendada
de solucionarlos. Al
saber esto, los
profesores deben
cambiar de
actividades para
perder la monotonía
y la solución
sencilla que tienen
los estudiantes
