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Orientación Universidad
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documentos modelos usicayos, Guías, Proyectos, Investigaciones de Lenguaje y práctica musical

Esta un documento de las seciones de aprendizaje

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2022/2023

Subido el 01/08/2024

miku-nakano-11
miku-nakano-11 🇵🇪

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RED EDUCATIVA INICIAL “USICAYOS”
Actividad de aprendizaje N°
TITULO “HOMENAJE A MAMA POR SU DIA”
FECHA 10 DE MAYO
IEI
DOCENTE
EDAD 3,4 y 5 AÑOS
1.- ACTIVIDADES PERMANENTES:
Saludo y Oración.
Registrar la asistencia.
Establecer la agenda del día.
Establecer acuerdos de convivencia.
2.- JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES:
Planificación y organización: los niños deciden en que sector van a jugar, deciden con quien
jugar, etc.
Desarrollo: los niños juegan libremente en el sector elegido.
Socialización, representación, orden y meta cognición: verbalizan y comentan lo vivido en
los sectores, los niños ordenan los materiales usados, plasmaran sus experiencias
representarlos o expresarlos.
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Que las niñas y los niños homenajean a mamá por su día.
APRENDIZAJE ESPERADO
AREA PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO DE
EVALUACION
EVIDENCIAS
“CONSTRUYE SU IDENTIDAD”
Se valora a sí mismo
Regula sus emociones
.03 años:
Expresa sus emociones;
utiliza para ello gestos,
movimiento corporales y
palabras. Identifica sus
emociones y las que
observa en los demás
cuando el adulto las
nombra.
04 años:
Expresa sus emociones;
utiliza palabras, gestos y
movimientos corporales.
Reconoce las emociones
en los demás y muestra su
simpatía o trata de ayudar.
05 años:
Expresa sus emociones;
utiliza palabras, gestos y
movimientos corporales e
identifica las causas que las
originan. Reconoce las
emociones de los demás, y
muestra su simpatía,
desacuerdo o
preocupación.
Participa en el
homenaje a mamá
por su día.
Participación
con Danza y
poesías en el
homenaje a
mamá.
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Actividad de aprendizaje N° TITULO “HOMENAJE A MAMA POR SU DIA” FECHA 10 DE MAYO IEI DOCENTE EDAD 3,4 y 5 AÑOS 1.- ACTIVIDADES PERMANENTES:  Saludo y Oración.  Registrar la asistencia.  Establecer la agenda del día.  Establecer acuerdos de convivencia. 2.- JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES:  Planificación y organización: los niños deciden en que sector van a jugar, deciden con quien jugar, etc.  Desarrollo: los niños juegan libremente en el sector elegido.  Socialización, representación, orden y meta cognición: verbalizan y comentan lo vivido en los sectores, los niños ordenan los materiales usados, plasmaran sus experiencias representarlos o expresarlos. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Que las niñas y los niños homenajean a mamá por su día. APRENDIZAJE ESPERADO AREA PERSONAL SOCIAL COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACION

EVIDENCIAS

“CONSTRUYE SU IDENTIDAD”

 Se valora a sí mismo Regula sus emociones

. 03 años: Expresa sus emociones; utiliza para ello gestos, movimiento corporales y palabras. Identifica sus emociones y las que observa en los demás cuando el adulto las nombra. 04 años: Expresa sus emociones; utiliza palabras, gestos y movimientos corporales. Reconoce las emociones en los demás y muestra su simpatía o trata de ayudar. 05 años: Expresa sus emociones; utiliza palabras, gestos y movimientos corporales e identifica las causas que las originan. Reconoce las emociones de los demás, y muestra su simpatía, desacuerdo o preocupación.  Participa en el homenaje a mamá por su día.  Participación con Danza y poesías en el homenaje a mamá.

3.- ACTIVIDAD DE LA UNIDAD Y/O PROYECTO DE APRENDIZAJE

MOMENTOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS RECURSOS

INICIO

La docente se presenta a los estudiantes En consenso mencionamos los acuerdos o normas de convivencia Los niños sentados en asamblea dialogamos. 1 .- PROBLEMATIZACION: La docente pregunta a los niños y a las niñas, ¿para quién y por qué preparamos un baile?,¿Cómo debe ser el comportamiento de cada niño y niña en la actuación preparada para mama? 2.- PROPOSITO: La docente presenta el propósito del día y menciona que hoy homenajearemos a mamá por su día. 3.-MOTIVACION:Los niños y las niñas escuchan canciones por el día de la madre. https://www.youtube.com/watch?v=vJOb9qbxaiU FELIZ DÍA MAMÁ Con mis bracitos te voy a abrazar Con mi boquita te voy a besar En este día te voy a cantar Porque es tu día mi linda mamá. Feliz día, feliz día mamá Oh cada día yo te voy a amar. 4.- SABERES PREVIOS: : La docente invita a una asamblea a los niños y recuerdan lo que hicieron los días anteriores, respondiendo a las siguientes preguntas: ¿De quién hablamos durante la semana?, ¿Cómo se llama tu mamá?, ¿Qué celebraremos hoy?,¿Qué sorpresas tenemos para mamá? ¿para quién hemos preparado el baile?¿cuanto quieren a mama?  Carteles alusivos a mamá  Globos  Música  Plumones DESARROLLO

5.-GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO DEL DESARROLLO DE

COMPETENCIAS:

 Los niños y las niñas, con la ayuda de la maestra, ubican las mesas y sillas en el patio de la institución para recepcionar a las madres de familia.  En el patio, iniciamos la actividad de homenaje a mamá.  Palabras de bienvenida a cargo de la profesora de aula.  Los niños y las niñas se desplazan ordenadamente al patio para dedicarle el baile que prepararon con mucho entusiasmo para sus mamitas.  Los niños recitan una poesía que prepararon días antes de la actuación, para su mamá.  Los niños y las niñas entregan los detalles o presentes elaborados por ellos para sus mamás.  Danza  Poesía  Vestuario de la danza  Detalles o presentes elaborados por los niños. CIERRE

6.-EVALUACION

Los niños dibujan lo que mas les a gustado de la actividad de hoy dia. Para finalizar formulamos las siguientes Preguntas: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo aprendimos? ¿Qué actividad de hoy dia les gustó más? ¿tuvieron dificultades? ¿? Cuaderno de campo