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Guía para la lectura y comprensión de textos en inglés para estudiantes de A1 - Prof. Pich, Diapositivas de Competencias en MS Microsoft Excel

Este documento proporciona una guía para la lectura y comprensión de textos en inglés para estudiantes de nivel a1. Incluye una historia sobre la violencia contra las mujeres y niñas, actividades para practicar la lectura y comprensión, y consejos para mejorar la pronunciación y entonación del texto. También incluye una sección para reflexionar sobre la historia y una sección para evaluar el propio proceso de aprendizaje.

Tipo: Diapositivas

2020/2021

Subido el 20/04/2024

benjamin-diaz-adanaque
benjamin-diaz-adanaque 🇵🇪

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¡No te pierdas las partes importantes!

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Daniel idk Ingles semana 33 para 1ro 2do 3ro 4to y 5to A1
Let’s stop violence against women and girls!
Story time 2*
AQUÍ, ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades.
Recuerda lavar tus manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
Te invitamos a entrar a la sección Recurso, donde encontrarás una ficha con las siguientes
partes:
• Listen and read
Antes de la lectura
Antes de leer la historia “Do not tolerate violence!”, te invitamos a conocer a los personajes
de la historia. Ellos son:
Durante la lectura
Para leer la historia “Do not tolerate violence!”, te recomendamos seguir los siguientes
pasos:
- Descarga el audio de la historia
- Descarga la historia
- Haz una primera lectura. Lee toda la historia sin parar
mientras escuchas el audio y evita usar un diccionario o
traductor.
- Luego, léela nuevamente y detente en las partes que llamen
tu atención e imagina lo que lees.
-En una tercera lectura regresa a las frases o palabras que
consideras importante para comprender mejor la historia.
Activity 1 Do not tolerate violence! – (día 2)
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Vista previa parcial del texto

¡Descarga Guía para la lectura y comprensión de textos en inglés para estudiantes de A1 - Prof. Pich y más Diapositivas en PDF de Competencias en MS Microsoft Excel solo en Docsity!

Let’s stop violence against women and girls!

Story time 2*

AQUÍ, ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavar tus manos y desinfectar los útiles que utilizarás. Te invitamos a entrar a la sección Recurso, donde encontrarás una ficha con las siguientes partes:

  • Listen and read Antes de la lectura Antes de leer la historia “Do not tolerate violence!”, te invitamos a conocer a los personajes de la historia. Ellos son: Durante la lectura Para leer la historia “Do not tolerate violence!”, te recomendamos seguir los siguientes pasos:
  • Descarga el audio de la historia
  • Descarga la historia
  • Haz una primera lectura. Lee toda la historia sin parar mientras escuchas el audio y evita usar un diccionario o traductor.
  • Luego, léela nuevamente y detente en las partes que llamen tu atención e imagina lo que lees. -En una tercera lectura regresa a las frases o palabras que consideras importante para comprender mejor la historia.

Activity 1 Do not tolerate violence! – (día 2)

Cada vez que leas la historia, también escucha el “Audio del Recurso”. Escúchalo las veces que creas necesario para reconocer la pronunciación de las palabras nuevas y la entonación del texto en general. Encontrarás que algunos verbos están en tiempo pasado por eso hemos vuelto a subir la lista de verbos. Úsala si la necesitas. También puedes usar un diccionario o puedes revisar el glosario, el cual lo puedes encontrar al final de la guía. Let’s understand! Después de la lectura Primero ¿Te diste cuenta que al leer la historia “Do not tolerate violence!”, la mayoría de textos de la historia tiene una imagen que la representa y otras no? C (^) A E B D

  • Se ordenada/o al crear tu producto y usa toda tu creatividad, ya sean dibujos, imágenes cortadas de revistas, periódicos o una combinación de ambos. Sé creativa/o y arma tu producto usando lo que tienes en casa. -Si tienes computadora e Internet, puedes crear tus dibujos en una presentación en Power Point u otro programa que desees. Cualquiera sea la forma, al elaborar tus dibujos toma en cuenta las siguientes características (criterios): (aquí esta, esto es lo que entendí)
  • Let’s share! Muestra todo lo que has hecho a los miembros de tu familia y a tu profesora o profesor, si están en contacto. Recuerda guardar tu producción en el portafolio. Después, volverás a utilizar esta información.
  • Let’s reflect ¿Qué te parecio la historia? ¿Por qué? Relaciona las siguientes frases para expresar aquello que represente mejor tu opinión en inglés. Si deseas usa un diccionario o mira el glosario al final de este documento.