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Proyectos Emprendimiento en Educación Secundaria: Gestión Creativa y Social, Apuntes de Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesiona

El proyecto curricular institutional de la I.E.P. ST. ANDREW en el área de Educación para el Trabajo, con enfoque en la gestión de proyectos de emprendimiento económico o social en el grado primero. El docente Aylín Maria Montalvo Huaranca detalla las competencias, capacidades y conocimientos necesarios para crear propuestas de valor, identificar recursos, proponer actividades y evaluar resultados. El documento incluye orientaciones metodológicas, medios y materiales, y una matriz de evaluación.

Tipo: Apuntes

2020/2021

Subido el 14/03/2021

PROFEANGEL
PROFEANGEL 🇵🇪

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I.E.P. ST. ANDREW
PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL - SECUNDARIA
ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
DOCENTE: AYLIN MARIA MONTALVO HUARANCCA
GRADO: PRIMERO
Competencias 1
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
Estándar:
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando se cuestiona
sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios y explora sus necesidades y
expectativas para crear una alternativa de solución viable y reconoce aspectos éticos
y culturales así como los posibles resultados sociales y ambientales que implica.
Implementa sus ideas empleando habilidades técnicas, anticipa las acciones y
recursos que necesitará y trabaja cooperativamente cumpliendo sus roles y
responsabilidades individuales para el logro de una meta común, propone actividades
y facilita a la iniciativa y perseverancia colectiva. Evalúa el logro de resultados
parciales relacionando la cantidad de insumos empleados con los beneficios sociales
y ambientales generados; realiza mejoras considerando además las opiniones de los
usuarios y las lecciones aprendidas.
CAPACIDAD DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
Crea propuestas
de valor
Imagina alternativas de solución
creativas y las representa a través
de prototipos, elige una en función
de su viabilidad y potencial de
resultados sociales y ambientales,
y reconoce implicancias éticas y
sociales.
Campos de
intereses de mi
equipo
Los recursos de su
localidad.
Elaboración de
prototipos
Evaluación de
prototipos
Identificando los
recursos.
Propone actividades que debe
realizar el equipo explicando sus
puntos de vista y definiendo los
roles asociados a sus propuestas,
promueve el entusiasmo por lograr
el objetivo común y cumple con
responsabilidad las tareas
asignadas a su rol.
Estrategias de
identificación de
fortalezas e
intereses
Técnicas de
creatividad (Lluvia
de ideas,
SCAMPER).
Lienzo de la
propuesta de valor
Aplica habilidades
técnicas
Selecciona los materiales
necesarios y reflexiona sobre las
actividades que debe ejecutar para
elaborar la propuesta de valor
Procesador de
texto: Word
Formato de texto,
inserción de tabla
Proyecto Curricular Institucional - Secundaria 1
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PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL - SECUNDARIA

ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

DOCENTE: AYLIN MARIA MONTALVO HUARANCCA

GRADO: PRIMERO

Competencias 1 Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social Estándar: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando se cuestiona sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios y explora sus necesidades y expectativas para crear una alternativa de solución viable y reconoce aspectos éticos y culturales así como los posibles resultados sociales y ambientales que implica. Implementa sus ideas empleando habilidades técnicas, anticipa las acciones y recursos que necesitará y trabaja cooperativamente cumpliendo sus roles y responsabilidades individuales para el logro de una meta común, propone actividades y facilita a la iniciativa y perseverancia colectiva. Evalúa el logro de resultados parciales relacionando la cantidad de insumos empleados con los beneficios sociales y ambientales generados; realiza mejoras considerando además las opiniones de los usuarios y las lecciones aprendidas. CAPACIDAD DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS Crea propuestas de valor Imagina alternativas de solución creativas y las representa a través de prototipos, elige una en función de su viabilidad y potencial de resultados sociales y ambientales, y reconoce implicancias éticas y sociales.  Campos de intereses de mi equipo  Los recursos de su localidad.  Elaboración de prototipos  Evaluación de prototipos Identificando los recursos. Propone actividades que debe realizar el equipo explicando sus puntos de vista y definiendo los roles asociados a sus propuestas, promueve el entusiasmo por lograr el objetivo común y cumple con responsabilidad las tareas asignadas a su rol.  Estrategias de identificación de fortalezas e intereses  Técnicas de creatividad (Lluvia de ideas, SCAMPER).  Lienzo de la propuesta de valor Aplica habilidades técnicas Selecciona los materiales necesarios y reflexiona sobre las actividades que debe ejecutar para elaborar la propuesta de valor  Procesador de texto: Word  Formato de texto, inserción de tabla

considerando alternativas de solución ante situaciones imprevistas.  Numeración y viñetas Emplea habilidades técnicas para producir un bien o brindar servicios siendo responsable con el ambiente y aplicando normas de seguridad en el trabajo.  Presentaciones en diapositivas Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas Explora en equipo una situación de su entorno mediante la observación y entrevistas individuales e identifica una necesidad o problema que le interesa mejorar o resolver y delimita un grupo de usuarios que se ve afectado por ello.  El sentido y el mantra del proyecto.  Metodología del Mini-canvas.  Plan de acción.  Proceso de producción.  Impacto ambiental.  Viabilidad por el método del Punto de equilibrio. Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento Formula preguntas para recoger información que le permitan evaluar los procesos y resultados de su proyecto; organiza la información que recoge para relacionar la cantidad de insumos empleados con los beneficios sociales y ambientales generados e incluye mejoras considerando las opiniones de los usuarios y las lecciones aprendidas.  Selección de proveedores de materiales.  DOP.  Equipos de protección personal.  Técnica AIDA.  El cliente.  Cartera de clientes.  Preparación de la presentación del proyecto al público 1.- ORIENTACIONES METODOLÓGICAS:MÉTODOS  Fichas de observación  Listas de cotejo  Fichas de trabajo  TÉCNICAS

propuestas, promueve el entusiasmo por lograr el objetivo común y cumple con responsabilidad las tareas asignadas a su rol. Selecciona los materiales necesarios y reflexiona sobre las actividades que debe ejecutar para elaborar la propuesta de valor considerando alternativas de solución ante situaciones imprevistas.  Fichas de observación  Listas de cotejo  Fichas de trabajo Emplea habilidades técnicas para producir un bien o brindar servicios siendo responsable con el ambiente y aplicando normas de seguridad en el trabajo.  Fichas de observación  Listas de cotejo  Fichas de trabajo Explora en equipo una situación de su entorno mediante la observación y entrevistas individuales e identifica una necesidad o problema que le interesa mejorar o resolver y delimita un grupo de usuarios que se ve afectado por ello.  Fichas de observación  Listas de cotejo  Fichas de trabajo Formula preguntas para recoger información que le permitan evaluar los procesos y resultados de su proyecto; organiza la información que recoge para relacionar la cantidad de insumos empleados con los beneficios sociales y ambientales generados e incluye mejoras considerando las opiniones de los usuarios y las lecciones aprendidas.  Fichas de observación  Listas de cotejo  Fichas de trabajo