DOSIER
D’APRENENTATGE
✓ Nom: Arnau Blanch
✓ Curs: 1er CAFE
✓ Centre: EUSES Terres de l’Ebre
✓ Professora: Cinta Espuny
✓ Assignatura: Jocs i Habilitats Motrius
✓ Data: 2017/18
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Orientación Universidad
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Busca documentos
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Busca tu universidad
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Video Cursos
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Quiz
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pregúntale a la comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
¡Nuestros e-books salva-estudiantes!
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: Ètica del Cuidatge i Bases Conceptuals d'Infermeria, Profesor: Patricia Patricia, Carrera: Infermeria (Tortosa), Universidad: URV
Tipo: Apuntes
2017/2018
1 / 94
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Documentos relacionados
Vista previa parcial del texto
¡Descarga DOSIER D’APRENENTATGE y más Apuntes en PDF de Enfermería solo en Docsity!
DOSIER
D’APRENENTATGE
✓ Nom: Arnau Blanch ✓ Curs: 1er CAFE ✓ Centre: EUSES Terres de l’Ebre ✓ Professora: Cinta Espuny ✓ Assignatura: Jocs i Habilitats Motrius ✓ Data: 2017/
Índex
- Introducció
- Sessió : Jocs per conèixer-nos.......................................................................
- Sessió : Jocs de taula
- Sessió : Jocs per parelles.............................................................................
- Sessió : Jocs al currículum
- Sessió : Jocs 3a edat
- Sessió : Salts verticals
- Sessió : Jocs per la gent gran
- Sessió : Salts horitzontals
- Sessió : Jocs dels nens petits
- Conclusions
- Bibliografia..................................................................................................
Sessió 1: Jocs per conèixer-nos
Nom del joc All i ceba Objectiu del joc Intentar tocar la resta de jugadors llençant una bola de paper Objectiu pedagògic Conèixer més de la resta de companys de classe Millorar la cohesió grupal Descripció Cada jugador agafa un full de paper, hi escriu una pregunta (sobre gustos, aficions etc.) i un cop escrita agafa el full i es fa una bola de paper Un cop fetes les boles de paper, es posen totes en un lloc i una persona externa al joc les anirà posant en joc d’una en una En el moment que una bola de paper entra en joc, els jugadors hauran de llençar aquesta contra els seus adversaris. Si aquesta bola impacta en un contrincant aquest haurà de obrir la bola de paper i respondre la pregunta Després de respondre la pregunta s’elimina la bola usada i el joc continua de la mateixa manera que comença, amb una persona externa posant una de les boles en joc. Aquest acaba quan s’acaben totes les boles fetes per els participants Grup Adolescents (entre 10 i 15 anys) Temps Determinat pel nombre de boles de paper (aproximadament 5-10 min)
Material Fulls de paper Bolígrafs Espai Aula de classe Variants per tal d’evitar excessiu moviment dins l’aula de classe, en el moment que un jugador te a les mans una bola de paper, ningú es pot moure Esquema dibuix Observacions Joc divertit, però molt caòtic
Nom del joc L’esfèric que qüestiona Objectiu del joc Conèixer profundament a la persona Objectiu pedagògic Conèixer a la resta dels companys de classe amb preguntes interessants.
Observacions Per tal de que el joc tingui mes duració i sigui més divertit i entretingut, es podrien ficar més preguntes
Nom del joc L’aranya Objectiu del joc Millorar la relació entre els membres del grup Objectiu pedagògic Conèixer-nos entre tots fent preguntes interesants Descripció Ens fiquem de manera que estiguem en cercle o dos files encarades, llavors el que es fa és que un inicia el joc dient el seu nom i una part del seu cos que li agradi, llavors agafa la llana per un extrem i la passa a qualsevol dels seus companys. Tots hem de dir el nom i la part del cos i quedar-nos amb un fil a la mà, un cop arribem al final, hem d’aconseguir plegar la tela d’aranya que s’ha format de la forma següent: L’últim passa al qui vulgui el tros de llana recollit i aquest el que ha de fer és dir el nom i part del cos de la persona que li ha passat i així successivament fins recollir tota la bola de llana Grup Adolescents (entre 10-16 anys) Temps 10 minuts Material Una bola de llana Espai Aula de classe Variants Anar fen-ho acumulat de forma que apart de el que hem torna la llana tinc que recordar els que anaven darrera seu
Esquema dibuix https://es.123rf.com/photo_8641561_bolas-azules-de- hilo-de-lana-aislados-en-blanco.html Observacions En comptes de passar la llana al de davant de forma obligada deixar que cadascú la passi on vulgui d’aquest forma s’aconseguirà veure millor la tela d’aranya
Nom del joc Qui és qui? Objectiu del joc Aconseguir endevinar característiques dels companys Objectiu pedagògic Conèixer els gustos dels companys Descobrir similituds entre els companys
Esquema dibuix Observacions S ’hauria d’haver explicat millor, ja que va haver-hi persones que no ho van captar a la primera explicació
Nom del joc Encistella Objectiu del joc Millorar la punteria, ja que la majoria de gent intentarà no haver de respondre a les preguntes. Objectiu pedagògic Conèixer-nos, mitjançant les respostes de les preguntes. Descripció Tracta de ser capaços de tindre la suficient punteria per encistellar una pilota dins d’ uns pots en els quals dins hi hauran una sèrie de preguntes. La persona que encistelli la pilota es lliurarà de respondre a les preguntes que estaran dins del pot. D’ altra banda, qui falli haurà de respondre a la pregunta, la qual l’ agafarà a l’ atzar. Finalment els alumnes es dividiran en tres grups. I cada grup tindrà una pilota i un recipient amb paperets dins. La distancia de llançament serà de dos pams aproximadament. Grup Adolescents
Temps 10 minuts Material Tres pilotes de diferents textures i tipologies: una de futbolí, una altra de paper d’ alumini i finalment una de tennis taula. Aquestes cada un cert temps s’ aniran tornant pels tres grups de l’ aula. Tres recipients que agafarem d’ una ampolla de plàstic de la part inferior retallant-la per la meitat. Els 21 paperets que contindran les preguntes i estaran repartits de manera equitativa pels tres recipients Espai Aula de classe Variants Variar la distancia de llançament Qui fiqui dins la pilota li farà la pregunta al company/a Esquema dibuix Observacions Es podrien haver portat ampolles de plàstic mes grans per que era bastant complicat ficar la pilota dins de la ampolla.
Observacions Per fer-ho més dinàmic si són molts alumnes es poden fer dos grups.
Nom del joc Confidència Objectiu del joc Conèixer coses del meus companys, fent preguntes com, tens germans, que t’agrada etc.. Objectiu pedagògic Conèixer-nos. Saber mes dels teus companys. Millorar la cohesió grupal Promoure la comunicació Descripció El joc consisteix en contar-li coses de la teva vida personal a la teva parella i després exposar-ho a classe. El rol dels participants és contar coses a la seva parella i exposar-ho a classe. Es pot realitzar en un espai reduït. El temps serà d’uns quatre minuts per a que les dos parelles s’expliquin coses de la seva vida personal. La regla principal és que quan mes coses del teu company diguis, millor. El monitor serà el que farà les parelles per a conèixer millor als seus companys. Grup Adolescents Temps El temps serà d’uns quatre minuts per a que les dos parelles s’expliquin coses de la seva vida personal. Material No hi ha Espai Aula de classe
Variants Fer una mena de competició i la parella que digui mes coses del altre serà el qui guanya. Esquema dibuix https://previews.123rf.com/images/katedav/katedav1412/katedav141200009/34871839-dos- ni%C3%B1os-de-dibujos-animados-hablando-no-degradados-Foto-de-archivo.jpg Observacions No inventar coses sobre la teva parella
Nom del joc El que no seu, respon Objectiu del joc Assentar-se el més ràpid possible Objectiu pedagògic Conèixer millor als companys de classe Descripció S’inicia en començar la música o melodia, els participants, a excepció del jutge, es disposaran a donar voltes al voltant de les cadires, fins que la música o melodia acabi o s'aturi. En aquest moment els participants hauran de seure a la cadira el mes ràpid possible, fins que un es quedi sense sallent. Aquest, el participant que no ha aconseguit seure, haurà de respondre a la pregunta que traurà el professor del recipient a l'atzar Grup Pot jugar tothom Temps 10 - 15 min
Descripció Els jugadors es col·locaran en una part del cos que digui el professor, s’aniran passant una pilota de platja aguantant-la amb la mateixa part que el company que li dona i el que tindrà la pilota, haurà de respondre una pregunta que li farà el professor, així fins que tots hagin contestat les diferents preguntes que anirà fent el professor Grup Adolescents (10-15 anys) Temps Deixarem temps fins que tots contestin les diferents preguntes que farà el professor Material Pilota de platja Espai Aula de classe Variants Fer preguntes solament de un tema, per exemple que opinen sobre l’escola i els nens d’avui en dia Esquema dibuix https://www.quelovendan.com/media/catalog/product/cache/image/500x500/7cd44f6c0f8420c13964caa16a796653/p/e/pelota- playa-emoji_1.jpg Observacions A l’hora de passar la pilota era bastant complicat ja que de vegades la pilota la tenien agafada amb les cames hi ha l’hora de passar la pilota es feia complicat i alguns alumnes els i queia la pilota.
Nom del joc Corre-Cuita Objectiu del joc Trencar el gel Objectiu pedagògic Conèixer als companys Descripció El joc consisteix en recollir les característiques personals i identificar a qui fa referència El rol dels participants és la comunicació i completar el més ràpid possible la taula El temps dependrà del nombre de jugadors. El temps per emplenar la taula serà més o menys de 3-4 minuts per un grup de 15 persones, però el temps total del joc seran 10 min No es pot repetir el nom de cap dels participants a la taula. Els participants es poden moure per l’espai El coordinador controlarà el inici i el final del joc Grup Si el grup ens ho permet ho farem tots junts Temps Es deixaran més o menys 3 minuts per a un grup de 15 persones a l’hora d’omplir la taula El temps total del joc seran 10 min Material Full que proporciona el coordinador Bolígraf o llapis
Sessió 2: Jocs de taula
Nom del joc Palillos chinos “Escuradents” Objectiu del joc Agafar els escuradents sense que els altres es moguin Objectiu pedagògic Concentració i coordinació Descripció Llança tots els palets o taula. Deixa'ls on van caure. No els reordenes Treu un escuradents de la pila sense moure cap altre. tracta de treure'ls amb cura. Si tens èxit, segueix sent el teu torn Perds el torn si un escuradents es mou. No importa com lleu sigui el moviment Acaba el joc en aixecar tots els palets de la pila sense haver mogut els altres Guanyes punts en afegir el valor de l'escuradents, com està determinat per les bandes el color en cada un Grup 4 persones Temps Fins que acabi el lloc Material “Palillos chinos” Espai Aula de classe Variants Modifica el joc afegint un escuradents d'un sol color o de color negre, que pot ser usat per a ajudar-te a moure o a prendre els palets sense penalització
Esquema dibuix Observacions Sobretot és important que si es mou un escuradents no puntuï per que si no perquè si no el lloc per la gracia, i seria mes fàcil
Nom del joc Jabalí “Senglar” Objectiu del joc Entreteniment Objectiu pedagògic Joc motivador i afavoreix la comunicació lingüística i social Descripció En un full de paper fem un tauler com al de la oca ficant diferents caselles i canviant els dibuixos per a adequar-ho al tipus de participants Grup Grups de 3 persones Temps El que duri la partida, fins que el primer participant arribi a meta Material Paper i bolígraf Espai Aula de classe Variants Es poden canviar les caselles i ficar proves o preguntes a algunes caselles