Dosier sobre las OS adv, Diapositivas de Lengua y Literatura

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1º Bachillerato

Subordinada adverbial

APUNTES DE SINTAXIS. LA ORACIÓN COMPUESTA

1. La oración compuesta

Una oración compuesta está formada por dos o más oraciones que se unen por

coordinación, subordinación o yuxtaposición.

1.1. Coordinadas

Son oraciones compuestas formadas por dos o más oraciones que se unen mediante una

conjunción coordinante. Cada una de estas oraciones es independiente de la otra, es

decir, ninguna forma parte del sujeto o del predicado de la otra.

La clasificación se reduce a tres tipos, en función de la conjunción coordinante que actúe

como nexo :

TIPO DEFINICIÓN EJEMPLO ANALIZADO

Copulativa

Las oraciones se relacionan mediante

una conjunción copulativa : y, e, ni… ni...

Se utilizan para sumar el significado de

las oraciones que las integran.

En ocasiones, utilizan nexos correlativos,

como ni… ni… ( Ni calla ni escucha ).

Condicional

• construcciones de

gerundio/ construcciones

de seguido de infinitivo:

De saberlo, no lo habría

dicho.

La prótasis u oración

encabezada por el nexo

expresa una condición

para que se cumpla la

apódosis.

Del enunciado

Prótasis con

efecto en la

apódosis.

• Conjunción

condicional ( si,

como, etc. )

• Locución

conjuntiva

condicional

( siempre que, etc. )

Modificador

oracional (MO)

Ven a la fiesta si te

apetece.

De la

enunciación

Causa de la

prótasis que

modifica un

verbo tácito

de la apódosis.

Como no te comas las

lentejas, [ digo que] no

tendrás postre.

Concesiva

La prótasis u oración

encabezada por el nexo

expresa un impedimento

que no malogra la

situación que expone la

apódosis.

Del enunciado

Causa

ineficiente en

la prótasis que

no produce

efecto en la

apódosis.

• Conjunción

concesiva (

aunque, etc. )

• Locución

conjuntiva

concesiva ( si bien,

así sea, etc. )

Modificador

oracional (MO)

Aunque tenía hambre,

no probó el desayuno.

De la

enunciación

La prótasis

expresa cierta

dificultad que

no llega a

impedir la

apódosis.

Aunque manifieste lo

contrario, [te digo

que] aún confía en ti.

Por último, es necesario señalar que desaparecen las antiguas subordinadas adverbiales de lugar

y las subordinadas finales de la tradición gramatical.

1.1. De tiempo

Se define como la oración subordinada adverbial encabezada por una conjunción ( mientras,

apenas, según , etc.) o locución conjuntiva temporal (luego que, ni bien, siempre que , etc.):

Fregaré los plantos mientras barres el comedor.

Cabe señalar que la palabra mientras no se considera adverbio, sino conjunción. Así, se respeta

la división entre subordinadas de relativo libres, introducidas por el adverbio relativo cuando , y

las subordinadas adverbiales de tiempo, que tienen un nexo conjuntivo.

Además, ejercen las funciones de c omplemento circunstancial de tiempo (CCT) del predicado y

modificador oracional (MO), cuando se antepone o se separa de la principal por una coma o

punto y coma.

Finalmente, se incluyen construcciones temporales como los participios en construcción

absoluta ( Acabado el concierto, pidieron otra canción ) y los infinitivos precedidos por al ( Al

amanecer, saldremos ), que la Nueva gramática recomienda analizar como conjunción y no

como contracción.

1.2. De Modo

La oración subordinada adverbial de modo parte de una conjunción modal ( según,

conforme , etc.) que indica el modo en que se realizó una tarea: Se comportó conforme dicta el

protocolo. Al igual que en las adverbiales de tiempo, son oraciones de relativo libres las

encabezadas por el adverbio relativo como : Lo hizo como quiso.

También ejercen dos funciones: complemento circunstancial de modo (CCM) del predicado y

modificador oracional (MO), cuando se antepone o se separa de la principal por una coma o

punto y coma.

Para acabar, las construcciones de gerundio con valor modal se pueden analizar como

subordinadas adverbiales de modo: Se accidentó bailando merengue.

1.3. De Causa

La oración subordinada causal introduce la causa del predicado de la oración a la que

modifica: Sara es una virtuosa del clarinete porque estudia música en el conservatorio.

Utiliza conjunciones ( que, como ) y locuciones conjuntivas ( porque, ya que, puesto que, dado

que ) como nexos. Las oraciones precedidas de puesto que , porque o dado que pueden aparecer

antepuestas o pospuestas: Porque estudia música en el conservatorio, Sara es una virtuosa del

clarinete. En cambio, las encabezadas por como suelen anteponerse ( Como no tenía teléfono

móvil, abrió un libro ), a diferencia de las iniciadas con que , cuya posición será obligatoriamente

pospuesta ( Después te atiendo, que ahora estoy ocupado ).

Las oraciones subordinadas adverbiales ilativas se confunden a menudo con las construcciones

consecutivas. No obstante, hay diferencias evidentes entre ambas:

• Las consecutivas son construcciones y no oraciones, pues acogen otras unidades

menores como los sintagmas.

• Las consecutivas indican consecuencia extrema en grado, número o cantidad ( Bajaron

tanto las temperaturas que el agua se congelaba en segundos ), mientras que las ilativas solo

transmiten consecuencia natural ( Luce el sol, luego el cielo está despejado ).

• Las construcciones consecutivas no recurren a conjunciones o locuciones conjuntivas

ilativas como nexos, sino a un cuantificador ( tal, tales, tan, tanto ) y a una conjunción ( que,

como ) que actúan de forma correlativa: Entrenaron tanto que les dolían todos los músculos del

cuerpo.

Las oraciones condicionales y concesivas, junto con algunas causales e ilativas, mantienen una

relación de interordinación. Se diferencia en que no hay una oración subordinada que forme

parte de la principal, sino que les une una relación de interdependencia, similar a la que se

aprecia en las coordinadas. Así, la oración encabezada por el nexo se denomina prótasis y la que

no, apódosis : Si me aprecias ( prótasis ), dímelo ( apódosis ).

1.5. Condicionales

Oración subordinada adverbial encabezada por una conjunción condicional ( si, como ) o

algunas locuciones conjuntivas del mismo tipo ( siempre que ), seguidas de un verbo en

subjuntivo.

Se organizan por una estructura bimembre de dos elementos: prótasis y apódosis. La prótasis

introduce el requisito que debe cumplir el contenido de la apódosis para que sea efectiva, con

la ayuda de un nexo condicional. Esta relación no es de inclusión, como ocurre con las

subordinadas, sino de interordinación o de necesidad mutua.

En función del elemento que modifican, se distinguen grupos:

• Condicionales del enunciado. Expresan el requisito que, de cumplirse, tiene efecto sobre

el contenido de la apódosis:

• Condicionales de la enunciación. Exponen una causa que permite confirmar el contenido

de la oración principal, que supuestamente modifica un verbo tácito de la apódosis:

Como no te comas las lentejas, [ digo que] no tendrás postre.

Se incluyen en esta clasificación las construcciones de infinitivo , introducidas por la

preposición de ( De viajar al extranjero, iría a Bali ), junto con las de gerundio de sentido

condicional ( Recorriendo esta senda, llegarás hasta el río , con el sentido de Si recorres esta

senda, llegarás hasta el río ).

1.6. Concesivas

Son oraciones subordinadas adverbiales que introducen una conjunción concesiva ( aunque )

o una locución conjuntiva ( si bien, así sea ) que señala un obstáculo en la prótasis que no logra

impedir la realización efectiva de la situación de la apódosis.

Según el elemento que modifican, se distinguen dos grupos:

• Concesivas del enunciado. Presentan una causa ineficiente, que no producen el efecto

esperado en la apódosis:

• Concesivas de la enunciación. Introducen una cierta dificultad que no llega a impedir lo

enunciado por la apódosis. Inciden, en realidad, sobre un verbo tácito de lengua ( decir,

manifestar , etc.): Aunque manifieste lo contrario, [te digo que] aún confía en ti.

2. Construcciones cuantitativas

Las construcciones cuantitativas agrupan sintagmas y algunas oraciones que ejercen de

complementos de un grupo cuantificativo. Tal es el caso de las construcciones consecutivas y

de las construcciones comparativas, a las que se añaden las construcciones superlativas.

CLASIFICACIÓN DE

LAS CONSTRUCCIONES

CUANTITATIVAS

TIPOS EJEMPLOS

Consecutivas

Expresan el valor máximo de una magnitud,

fruto de una consecuencia extrema, rara o

asombrosa.

Cuantitativas

Durmió tanto que se despertó con

dolor de cabeza.

Cualitativas

Discutieron con tal acaloramiento

que se oían los gritos desde la calle.

Comparativas

Expresan una relación de igualdad o

desigualdad entre dos términos.

De igualdad

Juan escribió tantos mensajes como

Manuel leyó.

De

desigualdad

De

superioridad

Juan escribió más mensajes que

Manuel leyó.

De

inferioridad

Juan escribió menos mensajes que

Manuel leyó.

Superlativas

Sintagmas en grado superlativo.

Nominales

El juego más divertido de todos.

Adjetivales

Lo menos caro posible

Adverbiales Lo más pronto posible

2.1. Consecutivas

Las construcciones consecutivas expresan el valor máximo de una magnitud, a la que añade una

consecuencia extrema, rara o asombrosa que se deriva de ella.

Se dividen, a su vez, en dos grupos:

• Consecutivas cuantitativas. Apuntan al carácter extremo de alguna propiedad que la

hace singular, mediante los cuantificadores tan , tanto y sus variantes de género y número:

S Adv-CCCant.

• Consecutivas cualitativas. Expresan el grado máximo de una propiedad, con ayuda de

los demostrativos tal y tales :

En función de los constituyentes y de otros elementos, se distinguen dos elementos

fundamentales: el grupo cuantificativo (cuantificador o determinante que introduce las

propiedades de número, frecuencia, cantidad, materia y sustancia), junto con la del

complemento del grupo cuantificativo (encabezado por la conjunción que ):

ESTRUCTURA DE LAS ORACIONES CONSECUTIVAS

GRUPO DE

CONSECUTIVA

(VERBO)

GRUPO CUANTIFICATIVO

(Cuant.)

COMPLEMENTO DEL GRUPO

CUANTIFICATIVO (CGCuant.)

Cuantitativas

Diluvió tanto que se inundaron las calles.

Contó tantos anécdotas que no parábamos de reír.

Cualitativas

Agarró tal berrinche que no dejaba de llorar.

Difunde tales mentiras que no hay quien la crea.

Los complementos del grupo cuantificativo se identifican con las oraciones subordinadas

adverbiales consecutivas , debido a que interpreta la magnitud del grupo cuantificativo como

resultado de una consecuencia anómala o extrema.

2.2. Comparativas

Las construcciones comparativas expresan una relación de igualdad o desigualdad entre dos

nociones a través de recursos gramaticales.

La estructura de este tipo de construcciones consta de:

a. Primer término de la comparación y un grupo cuantificativo , formado por el

cuantificador comparativo ( tan, más, menos , etc.) y el núcleo de la comparación, cuya

magnitud puede ser numeral, de grado o de cantidad.

b. La segunda parte es el complemento comparativo , introducido por las partículas que,

de o como. Le sigue el segundo término de la comparación.

En ocasiones, el verbo de la oración subordinada comparativa está omitido o tácito , cuando

se puede recuperar del contexto inmediato: Corre menos kilómetros que sus compañeros

[corren]. Esta simplificación del complemento del grupo cuantificativo se analiza de la

siguiente manera:

]

2.3. Superlativas

Las construcciones superlativas se definen como sintagmas en grado superlativo que

pueden ser nominales, adjetivales y adverbiales.

Los componentes de cada sintagma se representan en este cuadro:

ESTRUCTURA DE LAS CONSTRUCCIONES SUPERLATIVAS

SINTAGMA ARTÍCULO DEFINIDO SINTAGMA CUANTIFICADO CODA SUPERLATIVA

Nominal

El juego

(Artículo + sustantivo

o sintagma nominal).

más divertido

(cuantificador + sintagma

nominal, adjetival o

adverbial). Expresa la noción

en el más alto grado.

de todas.

(complemento

preposicional,

adjetivo u oración

de relativo). Es la

referencia del grado

superlativo.

Adjetival

Lo

(Artículo neutro lo ).

menos caro

(cuantificador + adjetivo).

Expresa la noción en el más

alto grado.

posible.

(contiene el adjetivo

posible).

Adverbial

Lo

(Artículo neutro lo ).

más pronto

(cuantificador + adverbio).

Expresa la noción en el más

alto grado.

posible.

(contiene el adjetivo

posible).

Los superlativos absolutos como celebérrimo, listísima, sumamente lento o muy

contento también expresan el grado máximo de una cualidad, sin establecer una

comparación con otros elementos.

[NOTA AL MARGEN. Modelo de análisis sintáctico de las construcciones superlativas:

SN-CCCant.

A diferencia de las comparativas, las construcciones superlativas asignan la coda

superlativa, en este caso, a una oración de relativo que tiene como antecedente a lugar. ]

ACTIVIDADES

1. Indica el tipo al que pertenecen las construcciones cuantitativas siguientes.

a. Entrenaron tantas horas que acabaron inevitablemente exhaustos.

b. Sergio pedalea tan rápido como Antonio corre en las pruebas de triatlón.

c. Escribió el poema más hermoso que he podido leer en mucho tiempo.

d. Me cuesta tanto esfuerzo que me ahora me replanteo uno nuevo.

e. Llovía con tal intensidad que las calles se transformaron en ríos.

f. La chica más inteligente que habita en este remoto lugar todavía me recuerda.

g. Nos pidió que entregáramos las tareas lo antes posible.

h. Hoy ha subido la temperatura menos grados que ayer.

i. Adrián viajó lo más confortable posible a Rumanía para visitar a su familia.

j. Las videoconferencias son igual de provechosas que las reuniones presenciales.

1. Analiza las oraciones que acogen las construcciones cuantitativas de la actividad

anterior.

1. Escribe una oración por cada análisis inverso que cumpla con las condiciones que se

detallan a continuación:

a. Construcción consecutiva cualitativa.

b. Construcción comparativa de igualdad con igual…que.

c. Construcción comparativa de desigualdad de inferioridad.

d. Construcción superlativa nominal.

1. Señala la diferencia entre una oración subordinada ilativa y una construcción

consecutiva del enunciado con la ayuda del siguiente par mínimo:

a. Ya está asado el pollo, conque retíralo del horno.

b. El horno estaba tan caliente que el pollo se carbonizó.

1. Explica la diferencia entre una construcción superlativa adjetival y una construcción

superlativa adverbial a través del siguiente par mínimo:

a. Montamos el mueble lo más rápido posible.

b. Montamos el mueble lo más rápidamente posible.

ANEXO. El análisis sintáctico

Hay tantas formas de analizar una oración como maneras de entender las relaciones

sintácticas de una lengua.

A. Modelo de análisis sintáctico de oraciones simples

El análisis sintáctico de una oración simple tiene que seguir esta secuencia:

1. Localizar el verbo para identificarlo como núcleo (N) del sintagma verbal-predicado.

2. Determinar el sujeto (si tuviera), además del predicado y el tipo al que pertenecen.

3. Analizar el tipo y estructura interna de los sintagmas.

4. Indicar la función que realiza cada uno de los sintagmas que has analizado: complemento

directo (CD), indirecto (CI), atributo (Atrib.), de régimen (CRV), predicativo (CPvo), del

nombre (CN), circunstancial (CC), etc.

1. Deducir el tipo de oración simple a partir de la información anterior. Además, se ha de tener

en cuenta

• La presencia o ausencia del sujeto: personal o impersonal.
• Naturaleza del núcleo del predicado: copulativa o predicativa.
• En el caso que sea predicativa, si lleva complemento directo (transitiva) o no

(intransitiva).

• O si afecta a la voz del verbo: activa o pasiva.
• Por último, habría que señalar la modalidad oracional declarativa, interrogativa,

exclamativa, exhortativa, desiderativa, dubitativa.

B. Modelo de análisis sintáctico de oraciones compuestas

El análisis sintáctico de una oración compuesta debe seguir lograr estos objetivos:

1. Localizar los verbos (has de encontrar dos o más).
2. Identificar el nexo o palabra de unión (o tener en cuenta la forma no personal del verbo).
3. Delimitar las oraciones que forman la oración compuesta:

3.1. En el caso de que sea coordinada , se acotarán las oraciones que la componen para

excluir el nexo.

3.2. En cambio, si es subordinada , se delimitarán la oración u oraciones subordinadas en

primer lugar, junto con las palabras que actúen como nexos. Según el tipo de nexo o la

relación que mantiene con el resto de constituyentes de la oración principal, se etiquetará

como sustantiva, de relativo o adverbial. Este hecho condicionará la función sintáctica que

ejerce en la principal, tal y como se establece en el cuadro de equivalencias entre los

distintos tipos de sintagmas y de subordinadas.

1. Determinar el sujeto (si tuviera) de cada verbo, y sus respectivos predicados.
2. Analizar el tipo y estructura interna de los sintagmas.
3. Indicar la función que realiza cada uno de los sintagmas que has analizado: complemento

directo (CD), indirecto (CI), atributo (Atrib.), de régimen (CRV), predicativo (CPvo), del

nombre (CN), circunstancial (CC), etc.

1. Deducir el tipo de oración compuesta a partir de la información anterior, según la relación

que indica el nexo o su ausencia: coordinada (copulativa, disyuntiva o adversativa);

yuxtapuesta ; subordinada (sustantiva, de relativo o adverbial), junto con la función

sintáctica que ejerza. Además, se debe tener en cuenta

• La presencia o ausencia del sujeto: personal o impersonal.
• Naturaleza del núcleo del predicado: copulativa o predicativa.
• En el caso que sea predicativa, si lleva complemento directo (transitiva) o no

(intransitiva).

• O si afecta a la voz del verbo: activa o pasiva.
• Por último, habría que señalar la modalidad oracional o modalidades oracionales que

reflejan la actitud del hablante: declarativa, interrogativa, exclamativa, exhortativa,

desiderativa, dubitativa.

A continuación, se muestran dos ejemplos detallados de análisis sintáctico:

Complemento circunstancial de

instrumento

CCI

Oración subordinada

adverbial condicional

OS Adv cond.

Complemento circunstancial de

compañía

CCComp.

Oración subordinada

adverbial concesiva

OS Adv

conces.

Complemento circunstancial de

medio

CCMed. Construcción cuantitativa C cuant.

Complemento circunstancial de

finalidad

CCF Construcción consecutiva C consec.

Complemento circunstancial de

provecho, beneficio o daño

CCB

Oración subordinada

adverbial consecutiva

OS Adv

consec.

Cuantificador Cuant.

Construcción comparativa de

igualdad/ inferioridad/

superioridad

C comp.

Iguald./ inf./

sup.

Grupo cuantificativo GCuantif.

Oración subordinada

adverbial comparativa

OS Adv comp.

Complemento del grupo

cuantificativo

CGCuant. Construcción superlativa C superlat.

Coda superlativa Cod. Superlat.

Construcción superlativa

relat.

C superlat.

relat.