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Efecto McCollough, Apuntes de Psicología

Asignatura: Psicologia I, Profesor: Jose Vicente Castejon, Carrera: Fisioteràpia, Universidad: UMH

Tipo: Apuntes

2014/2015

Subido el 16/12/2015

alex_ingelmo
alex_ingelmo 🇪🇸

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EFECTO McCOLLOUGH
INFORME
1.- Objetivo de la práctica. Explicar cuál es el objetivo que queremos alcanzar con la siguiente
práctica (1 punto).
El objetivo de la práctica en lineas generales es describir y experimentar el llamado efecto
McCOLLOUGH. En esta práctica en concreto comprobaremos como tras mirar 1 imagen con rayas
horizontales de color verde y otra con rayas verticales de color rosa, al mirar una tercera imagen
con rayas negras horizontales y verticales, vamos a ver de color rosa las horizontales y verde las
verticales (rosa y verde son colores complementarios). Vamos a explicar en qué se fundamenta
dicho efecto, así como también las circunstancias en las que llevaremos a cabo el experimento. Por
último hablaremos sobre los resultados obtenidos y las conclusiones alcanzadas.
2.- Fundamentación teórica. Cuáles son los fundamentos de los mecanismos psíquicos del
fenómeno que estamos observando (2 puntos).
El efecto McCollough es un fenómeno complejo que tiene que ver con la percepción humana visual
de la orientación y el color. Está relacionado con las post-imágenes de color y con algunos
principios de aprendizaje.
Cuando observamos durante un tiempo de forma alternativa las dos imágenes con las lineas
horizontales verdes y las lineas verticales rosas respectivamente, nuestro cerebro aprende a asociar
la orientación de éstas lineas con su color (principio de aprendizaje). Por otro lado, al ver una
imagen de un color intenso durante mucho tiempo las neuronas que se encargan de procesar ésta
información se fatigan, lo que produce que si miramos un fondo blanco veamos el color
complementario (post-imagen de color).
3.- Desarrollo de la práctica. Como la habéis llevado a cabo, incluyendo las condiciones
ambientales que hayan podido influir en los resultados (2 puntos).
En una habitación con la única luz procedente de la pantalla del ordenador, procedo a mirar dos
imágenes de forma alternativa durante un tiempo. Una de ellas consta de unas lineas horizontales
de color verde y la otra de rayas verticales de color rosa. Al cabo de un rato miro una tercera
imágen que tiene rayas verticales y horizontales de color negro y blanco. Estas imágenes y sus
tiempos son los de la presentación de diapositivas mostrada en clase.
4.- Resultados. Cuanto tiempo os dura el postefecto y las diferentes teorías sobre el postefecto
(3 puntos).
La primera vez que he mirado las imagenes de la presentación no he obtenido el resultado esperado,
así pues he puesto la presentación dos veces seguidas para aumentar el tiempo de visualización de
las dos imagenes de color. Al hacer esto que he observado en la tercera imagen tonalidades de
verde en las lineas blancas verticales y tonalidades rosas o rojizas en las horizontales. El postefecto
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EFECTO McCOLLOUGH

INFORME

1.- Objetivo de la práctica. Explicar cuál es el objetivo que queremos alcanzar con la siguiente práctica (1 punto).

El objetivo de la práctica en lineas generales es describir y experimentar el llamado efecto McCOLLOUGH. En esta práctica en concreto comprobaremos como tras mirar 1 imagen con rayas horizontales de color verde y otra con rayas verticales de color rosa, al mirar una tercera imagen con rayas negras horizontales y verticales, vamos a ver de color rosa las horizontales y verde las verticales (rosa y verde son colores complementarios). Vamos a explicar en qué se fundamenta dicho efecto, así como también las circunstancias en las que llevaremos a cabo el experimento. Por último hablaremos sobre los resultados obtenidos y las conclusiones alcanzadas.

2.- Fundamentación teórica. Cuáles son los fundamentos de los mecanismos psíquicos del fenómeno que estamos observando (2 puntos).

El efecto McCollough es un fenómeno complejo que tiene que ver con la percepción humana visual de la orientación y el color. Está relacionado con las post-imágenes de color y con algunos principios de aprendizaje.

Cuando observamos durante un tiempo de forma alternativa las dos imágenes con las lineas horizontales verdes y las lineas verticales rosas respectivamente, nuestro cerebro aprende a asociar la orientación de éstas lineas con su color (principio de aprendizaje). Por otro lado, al ver una imagen de un color intenso durante mucho tiempo las neuronas que se encargan de procesar ésta información se fatigan, lo que produce que si miramos un fondo blanco veamos el color complementario (post-imagen de color).

3.- Desarrollo de la práctica. Como la habéis llevado a cabo, incluyendo las condiciones ambientales que hayan podido influir en los resultados (2 puntos).

En una habitación con la única luz procedente de la pantalla del ordenador, procedo a mirar dos imágenes de forma alternativa durante un tiempo. Una de ellas consta de unas lineas horizontales de color verde y la otra de rayas verticales de color rosa. Al cabo de un rato miro una tercera imágen que tiene rayas verticales y horizontales de color negro y blanco. Estas imágenes y sus tiempos son los de la presentación de diapositivas mostrada en clase.

4.- Resultados. Cuanto tiempo os dura el postefecto y las diferentes teorías sobre el postefecto (3 puntos).

La primera vez que he mirado las imagenes de la presentación no he obtenido el resultado esperado, así pues he puesto la presentación dos veces seguidas para aumentar el tiempo de visualización de las dos imagenes de color. Al hacer esto sí que he observado en la tercera imagen tonalidades de verde en las lineas blancas verticales y tonalidades rosas o rojizas en las horizontales. El postefecto

ha durado sobre unos 5 minutos (más de 4 veces el tiempo mirando las dos imagenes de colores).

Hasta la actualidad, el efecto continúa sin estar explicado al 100% aunque las explicaciones existentes se basan principalmente en 3 teorías. La teoría original de la psicóloga americana descubridora del efecto (Celeste McCollough) donde se habla de fatiga neuronal. Otra teoría llamada Sistema de Corrección de Errores (SCE) y la tercera se relacionaría con la Teoría del proceso oponente.

La teoría de la fatiga neuronal es una explicación funcional y según ella el efecto se produce por la fatiga de las neuronas encargadas deel color. Esta fatiga provoca que sobre un fondo blanco veamos los colores complementarios a colores brillantes que hemos visto durante un periodo de tiempo anteriormente en una imagen.

La segunda teoría se basa en la idea del mantenimiento de una representación interna precisa del mundo externo por parte de nuestro cerebro. Como los emparejamientos consistentes de lineas de colores orientadas no son comunes en la naturaleza, el sistema de corrección de errores podría compensarlo mediante el “ajuste” de las neuronas correspondientes en nuestro cerebro.

La tercera explicación apunta a la contribución del condicionamiento clásico a la regulación homeostática normal. Sería comparable a la adaptación tolerante de nuestro cuerpo a los fármacos pero en este caso la adaptación sería cromática en cuanto a la presencia del color que produciría el posterior efecto ante la ausencia de dicho color.

5.- Conclusiones relacionadas con la fundamentación teórica. Cual crees que es la teoría correcta y porque (2 puntos).

En mi opinión y como decía en el punto número 2, la teoría que mejor entiendo y la que más sentido tiene es la mezcla entre la fatiga neuronal y principios de aprendizaje. El aprendizaje produciría que viéramos las líneas horizontales de color verde y las verticales de color rosa/rojizo (como en las imágenes originales) y la fatiga neuronal produciría el cambio de color. Por lo tanto según esto tendría sentido ver como resultado las lineas horizontales de color rosa rojizo y las verticales de color verde.