EJEMPLO ADAPTACIÓN CURRICULAR, Guías, Proyectos, Investigaciones de Ciencias de la Educación

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DESARROLLO

SOCIAL

CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

MODALIDAD A DISTANCIA

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LA LECTO

ESCRITURA EN EL SUBNIVEL DE BASICA

ELEMENTAL II PARALELO 01

TAREA N.7 : ADAPTACIÓN CURRICULAR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE : NANCY ROCÍO MENDOZA ORTIZ

Francisco de Orellana

ADAPTACIÓN CURRICULAR

INFORMATIVOS INSTITUCION : Unidad Educativa Fiscomisional “Yachana Inti” PCEI AÑO DE EDUCACION BASI CA: Décimo PARALELO: “ C” DOCENTE: Prof. Nancy Rocío Mendoza Ortiz AÑO LECTIVO : 2018 NOMBRE DEL ESTUDIANTE

TIPO DE

ADAPTACIÓN

OBJETIVO, CONTENIDO, ACTIVIDAD O

EVALUACIÓN A ADAPTAR.

Luis Ángel Paz Lema a) Adecuación del Currículo

1. Priorización de Contenidos
2. Producir textos orales espontáneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva: narraciones (Comunicación Oral) Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión: identificando las acciones principales del relato y explicando cómo influyen en el desarrollo de la historia, explicando las actitudes y reacciones de los personajes de acuerdo con sus motivaciones y las situaciones que viven, describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto y explicando su influencia en las acciones del relato, relacionando el relato, si es pertinente, con la época y el lugar en que se ambienta, interpretando el lenguaje figurado presente en el texto, expresando opiniones sobre las actitudes y las acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto, llegando a conclusiones sustentadas en la información del texto, comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno. (Lectura) Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un tema relevante del texto leído y fundamentando sus comentarios con ejemplos. (Producción Escrita) a) Adecuación del Currículo
3. Comprender el sentido global del texto, integrando la información extraída. Aumentar el nivel de vocabulario accediendo al significado de manera incidental y directa.