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Berenguer, A. (2019). El Teatro y la Comunicación Teatral. Revista de Estudios Culturales / A Journal of Cultural Studies 12(1), 155-179. https://digitalcommons.conncoll.edu/cgi/viewcontent.cgi? article=1011&context=teatro
MODELO DE FICHA
(Ficha de resumen aprobada: REQUISITO PRIORITARIO para evaluaciones parciales y final) Responsables: Davila Pizarro Beberly Subtema: Representación teatral Subtema menor: Representación teatral: Definición *Referencia, según Apa vigente: Observa los ejemplos, elige uno según el tipo de tu fuente y regístrala a continuación: Captura de la portada de la fuente seleccionada (Artículo de investigación, tesis o libro)
Captura de pantalla de los párrafos seleccionados (mínimo dos) con las ideas principales seleccionadas
Proceso para obtener el resumen En un párrafo autónomo cohesionado y coherente de 4 oraciones, considere las siguientes preguntas. Emplee conectores y referentes y conserve los colores de las preguntas.
- ¿Cuál es la idea principal del texto a comentar?
- ¿Con qué otra fuente podemos contrastar la información?
- ¿Con qué hechos reales actuales podemos contrastar la información?
- A partir del resumen, ¿qué valor de Vallejo se destaca y cómo se evidenció en su vida? El teatro implica la representación de una ficción que es acordada entre los actores y el público, además, según García (2022) trabajando y desarrollando una representación teatral podemos percibir ciertos gestos en los personajes ya que nos permiten deducir cuál es su relación con el resto de los personajes, siendo la obra teatral Colacho hermanos, realizada por Jorge Corzo una de las máximas expresiones de teatro que combina el humor, la emoción y la nostalgia para ofrecer una experiencia única y conmovedora, creando una conexión única entre los actores y el público. Asimismo, se puede apreciar el valor intrínseco de la creatividad en el trabajo de Vallejo. Su habilidad para desarrollar ficciones consensuadas que se despliegan a lo largo del tiempo en el escenario destaca su genialidad como dramaturgo. Esta cualidad se refleja en su capacidad para cautivar al público y explorar diversas temáticas de manera innovadora y emotiva. En última instancia, su capacidad para conectar con la audiencia y transmitir mensajes a través de la ficción teatral resalta su legado como uno de los grandes talentos en el mundo del teatro. Registre la fuente de contraste del ítem 2 según el estilo APA Garcia, M. (2022) La representación teatral: implementación de un dispositivo de evaluación en contextos socioculturales con precariedad psicosociaL / Anuario de Investigaciones , pp. 267- https://www.redalyc.org/pdf/3691/369139942027.pdf
Cátedra Vallejo - 2024
Responsable: Bayona Céspedes Jesús Rodolfo Subtema: Emprendimiento cultural Subtema menor: Casos de emprendimiento cultural Artículo de revista Lopez, l, Olgun, M. (s,f). Reinvención de los emprendimientos culturales en tiempo de pandemia: caso Asociación de Artistas Populares de Sarhua. https://www.bing.com/ck/a?! &&p=2b07f73aa54ffc13JmltdHM9MTcxMjYyMDgwMCZpZ VpZD0wMWExY2Y5Yy02OTcxLTZiZjQtMzY4OC1kYjliNjhjODZhODgmaW5zaWQ9NTIw Ng&ptn=3&ver=2&hsh=3&fclid=01a1cf9c-6971-6bf4-3688- db9b68c86a88&psq=casos+de+emprendimiento+cultural+en+el+peru+pdf&u=a1aHR cHM6Ly9yZXZpc3Rhcy5wdWNwLmVkdS5wZS9pbmRleC5waHAvcmV2aXN0YWxpZGVyY S9hcnRpY2xlL2Rvd25sb2FkLzI0ODU0LzIzNjQyLw&ntb=
Proceso para obtener el resumen Párrafo 1 Sumilla 1 « la Asociación de Artistas Populares de Sarhua (ADAPS), quienes se dedicaban a la creación de tablas simbólicas provenientes de la cultura ayacuchana, decidieron reinventar su arte elaborando mascarillas, las cuales resultan ser productos de primera necesidad en estos tiempos. La comunidad de creadores que realizan la fabricación de tablas representativas oriundas de la cultura ayacuchana, acordaron innovar en su arte fabricando mascarillas. Párrafo 2 (^) Sumilla 2 Las principales muestras artesanales se encuentran entre las colecciones más importantes de los museos en el mundo; entre ellas, tenemos a los retablos, la piedra de Huamanga, cerámica, textilería y las famosas tablas de Sarhua. Estas últimas fueron declaradas patrimonio cultural por el gobierno peruano y el Mincul en el año 2018 » (López y Olguín Cruz, (s.f), p. 53). Las muestras esenciales artesanales se ubican rodeando los conjuntos más influyentes de los museos del planeta, por ejemplo, los tablones de la roca de huamanga, cerámica, textilería y los famosos tablones de sarhua (López y Olguín Cruz, (s.f), p. 53). La comunidad de creadores que realizan la fabricación de tablas representativas oriundas de la cultura ayacuchana, acordaron innovar en su arte fabricando mascarillas, Prueba de este arte son Las muestras esenciales artesanales se ubican rodeando los conjuntos más influyentes de los museos del planeta, por ejemplo, los tablones de la roca de huamanga, cerámica, textilería y los famosos tablones de sarhua (López y Olguín Cruz, (s.f), p. 53). Comentario En un párrafo autónomo cohesionado y coherente de 4 oraciones, considere las siguientes preguntas. Emplee conectores y referentes y conserve los colores de las preguntas.
- ¿Cuál es la idea principal del texto a comentar?
- ¿Con qué otra fuente podemos contrastar la información?
- ¿Con qué hechos reales actuales podemos contrastar la información?
- A partir del resumen, ¿qué valor de Vallejo se destaca y cómo se evidenció en su vida? Ante todo , la situación actual que se vive por parte de los emprendedores y sus creaciones, por otro lado, Carranza (2020) informa de una historia similar en el que madre e hija innovaron con su arte de mascarillas decorativas por parte del estado de emergencia del covid 19. Además, estas situaciones se pueden ver reflejadas más en la región de la sierra lugar en donde priorizan la creatividad y los colores abundantes en cada una de sus texturas. Asimismo, César Vallejo se caracterizo por su perseverancia inquebrantable por lo que es el valor perfecto para reflejar el esfuerzo de la historia de cada uno de estos peruanos. Carranza, D. (2020, 8 de mayo). “De polleras a tapabocas: indígenas de la comunidad Sarhua en Perú crean arte en medio de la pandemia ”. Agencia Anadolu https://bit.ly/3k9Cj
FICHA D RESUMEN
Responsables: Rivas Yovera Angely Ariana Subtema: Naturaleza del producto Subtema menor: Estructura de la representación teatral rcia Carrasco, E. (2021/2022). El teatro como herramienta pedagógica dentro del enfoque comunicativo de la eñanza de la lengua Revisi ón bibliográfica y etnográfica, 5.3.2 (14). ps://repositorio.ual.es/bitstream/handle/10835/14770/GARCIA%20CARRASCO%2c%20ESTHER.pdf?s uence=1&isAllowed=y Referencia, según Apa vigente: Captura de la portada de la fuente seleccionada (Artículo de investigación, tesis o libro. Captura de pantalla de los párrafos seleccionados (mínimo dos) con las ideas principales seleccionadas
Proceso para obtener el resumen La representación teatral, a diferencia del juego dramático, tiene como característica el objetivo de presentar un resultado final elaborado tras un proceso de trabajo y aprendizaje. El teatro en sí y su representación tiene como finalidad elaborar un resultado a base de trabajo y aprendizaje, así mismo nos muestra análisis de temas basados en casos de la vida real. Párrafo 2 (^) Sumilla 2 El teatro posee un fuerte componente educativo pues nos permite utilizar signos verbales y no verbales para trabajar, pero, a su vez, permite incorporar disfraces, música y elementos artísticos a la hora de representarla. Como sabemos el teatro tiene un fuerte componente de educación que nos ayuda utilizando signos no verbales y así mismo verbales, también a su vez nos permite utilizar otros componentes como música, disfraces, etc. Garcia Carrasco, E. (2021/2022). El teatro en sí y su representación tiene como finalidad elaborar un resultado a base de trabajo y aprendizaje, así mismo nos muestra análisis de temas basados en casos de la vida real , por eso como sabemos el teatro tiene un fuerte componente de educación que nos ayuda utilizando signos no verbales y así mismo verbales, también a su vez nos permite utilizar otros componentes como música, disfraces, etc. Garcia Carrasco, E. (2021/2022). Comentario En un párrafo autónomo cohesionado y coherente de 4 oraciones, considere las siguientes preguntas. Emplee conectores y referentes y conserve los colores de las preguntas.
- ¿Cuál es la idea principal del texto a comentar?
- ¿Con qué otra fuente podemos contrastar la información?
- ¿Con qué hechos reales actuales podemos contrastar la información?
- A partir del resumen, ¿qué valor de Vallejo se destaca y cómo se evidenció en su vida? Si bien es cierto , la idea principal se basas lograr un aprendizaje motivador, significativo y perdurable en el tiempo , ya que como mencionan Garcia Carrasco, E .Una forma de lograrlo seria haciendo escenificaciones o lecturas dramatizadas y representadas, de escenas concretas de obras clásicas u otras obras que el docente tambien incorpore por algún interés específico. Asi mismo, se tiene el ejemplo de la representación teatral reciente es la adaptación de "Harry Potter y el legado maldito". Esta obra sigue las aventuras de Harry Potter y su hijo Albus. La obra se ha representado en varios teatros alrededor del mundo desde
Proceso para obtener el resumen su estreno en 2016, y ha recibido elogios tanto de crítica como del público por su gran puesta en escena y su emocionante historia. Ahora podemos hablar de César Vallejo que a los largo de su vida literaria nos enseñ a a seguir aprendiendo cosas nuevas ya que igualmente sus obras que representan una gran motivación y sabiduría de su parte. Registre la fuente de contraste del ítem 2 según el estilo APA Garcia Carrasco, E. (2021/2022). El teatro como herramienta pedagógica dentro del enfoque comunicativo de la enseñanza de la lengua Revisi ón bibliográfica y etnográfica, 5.3.2 (14). https://repositorio.ual.es/bitstream/handle/10835/14770/GARCIA%20CARRASCO%2c%20ESTHER.pdf?sequ ence=1&isAllowed=y Instrumento para evaluar la ficha de resumen (en su totalidad) (Ficha de resumen aprobada: REQUISITO PRIORITARIO para evaluaciones parciales y final) Nota: Si la fuente no es confiable y de existir plagio, la calificación es de CERO (0). Responsables: (Escriba los apellidos y nombres completos de los tres integrantes.) CRITERIOS EXCELENTE SATISFACTORIO NO SATISFACTORIO INSUFICIENTE Ptje. CONFIABILIDAD, PERTINENCIA, Y COHERENCIA DE LA FUENTE CONSULTADA La fuente es confiable, pertinente y coherente con el tema propuesto (imágenes de la portada de la fuente y del texto seleccionado de acuerdo al subtema). (3 ptos.) La fuente consultada es confiable, pero la información no es vigente (imágenes de la portada de la fuente y del texto seleccionado de acuerdo al subtema). (2 ptos.) La fuente es confiable pero no es coherente con el tema propuesto (imágenes de la portada de la fuente y del texto seleccionado de acuerdo al subtema). (1 pto.) La fuente consultada no es confiable ni pertinente al tema. ( pto.)
Hidalgo Proañ o, L. F.(2015,agosto). La cultura del emprendimiento y su formación. Revista Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina , 3(2), 1-8. https://www.redalyc.org/pdf/5523/552357189003.pdf
MODELO DE FICHA
(Ficha de resumen aprobada: REQUISITO PRIORITARIO para evaluaciones parciales y final) Responsables: Asly Castillo Manrique *Subtema: Emprendimiento cultural Subtema menor: Definición de emprendimiento cultural Referencia, según Apa vigente: Observa los ejemplos, elige uno según el tipo de tu fuente y registrarla a continuación: Captura de la portada de la fuente seleccionada (Artículo de investigación, tesis o libro)
Captura de pantalla de los párrafos seleccionados (mínimo dos) con las ideas principales seleccionadas Proceso para obtener el resumen Párrafos seleccionados e identificación de la idea principal de cada párrafo (use el color azul para resaltar la idea principal 1 y el color verde para la idea principal 2). Sumillado Explica o parafrasea la idea principal escrita de color azul y verde. Párrafo 1 Sumilla 1 El emprendimiento significa tomar acciones humanas, creativas para construir algo de valor a partir de prácticamente nada. Es la búsqueda insistente de la oportunidad independientemente de los recursos disponibles o de la carencia de estos. Requiere una visión y la pasión y el compromiso para guiar a otros en la persecución de dicha visión. También requiere la disposición de tomar riesgos calculados. Iniciativa humana y creativa de crear algo valioso a partir de recursos limitados. Se trata de perseguir oportunidades con determinación, independientemente de las limitaciones de recursos, y dirigir a otros con pasión hacia una visión común. Además, implica asumir riesgos calculados en el proceso. Párrafo 2 Sumilla 2 La cultura de emprendimiento se puede definir como un tipo de cultura que determina una forma particular de hacer las cosas, un estilo que distingue a los emprendedores de otros empresarios. Un conjunto de valores y prácticas que distinguen el enfoque y el estilo de los emprendedores de aquellos de otros empresarios. Cita de resumen - Integración de las sumillas 1 azul y 2 verde con cohesión y coherencia. No olvides registrar, al final del resumen, la referencia abreviada.
Proceso para obtener el resumen
III. Marco teórico / Subtemas Subtemas menores Apellidos y nombres de los responsables Referencias Bibliográficas 3.1.1 Infancia de Maza Silva, Johan Vallejo Hernan Ortiz, G. M. (2023). Ah, las cuatro paredes de la celda!»: la experiencia carcelaria como núcleo significativo en la obra de Vallejo. RILCE, 39(2), 492–509. https://doi.org/10.15581/008.39.2. .1 Aspectos biográficos de Vallejo 3.1.2 Vida y obra de Vallejo Campos Jaramillo, Fiorela 92- https://web.p.ebscohost.com/ehost/pdfviewe r/pdfviewer?vid=0&sid=73d77fd5-2b25- 43a7-8784-b56ccb7ab994%40redis https://ucv.primo.exlibrisgroup.com /permalink/51UCV_INST/p5e2np/c di_proquest_journals_ 3.2.1 Definición de emprendimiento cultural Castillo Manrique, Asly https://www.redalyc.org/pdf/5523/ 2357189003.pdf 2 Emprendimiento Cultural 3.2.2 definición de cultura Córdova Román, Claudio Nexar https://www.academia.edu/ 8/El_concepto_de_Cultura_en_J_S_ Kahn?uc-sb-sw= 3.2.3 características del emprendimiento cultural Flores Cardoza, Greyci Hidalgo Proañ o, L.F. (2015, agosto). La cultura del emprendimiento y su formación. Revista Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina, 3(2), 1-8. https://www.redalyc.org/pdf/5523/ 9003.pdf
Libro Ministerio de Cultura. (2015). Manual de emprendimiento cultural. Editorial Sena. https://www.infoartes.pe/wp- content/uploads/2015/03/manual_emprendimiento.pdf Artículo de revista Soní Soto, A. (2007, septiembre-diciembre). César Vallejo y la vanguardia literaria. Argumentos, 20 (55), 185-207. https://www.redalyc.org/pdf/595/59505507.pdf Nota: 20 es el volumen de la revista. / (55) es el número de la revista. / 185-207 son las páginas de inicio y término del artículo dentro de la revista. Tesis Ramos Cursama, A., & Taipe Belito, S. (2014). Trascendencia de pensamiento filosófico en sus obras ensayísticas: “Rusia en 193” y "Rusia ante el segundo plan quinquenal” [Tesis de titulación, Universidad Nacional de Huancavelica]. https://apirepositorio.unh.edu.pe/server/api/core/bitstreams/ec88c7c1- 7e70-4bc1-a54c-038797035dbb/content
Captura de la portada de la fuente seleccionada (Artículo de investigación, tesis o libro)
