Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Taller de lectura: Inferir de contexto - Comprensión de textos en inglés - Prof. Caseres, Apuntes de Inglés Técnico

Una actividad de aprendizaje llamada 'Reading workshop: Inferring from context', que busca fortalecer las habilidades de comprensión y inferencia de textos en inglés. El texto incluye observaciones sobre la importancia de desarrollar estas habilidades en el ámbito laboral y académico, así como instrucciones para completar diferentes actividades de comprensión en el taller. Además, se proporcionan preguntas relacionadas con el texto para su resolución.

Tipo: Apuntes

2021/2022

Subido el 12/07/2022

rockdstroyer-gonzalez
rockdstroyer-gonzalez 🇨🇴

3 documentos

1 / 7

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
Actividad de aprendizaje 13
Evidencia 4: Reading workshop: Inferring from context
La compresión lectora es una de las competencias básicas que todo profesional
debe cultivar para poder acceder de forma directa a cualquier tema de interés,
además de cualquier tema especializado que le permita seguir creciendo dentro
de su ámbito laboral. Teniendo en cuenta que un gran volumen de la información
que se encuentra disponible está escrita en inglés, debido a los procesos de
globalización, es importante desarrollar una comprensión lectora tanto en la
lengua materna, como en inglés.
Una buena comprensión lectora, se demostrará no sólo en el ámbito laboral, sino
también en el académico y personal. Emitir juicios y reflexionar acerca del mundo
que leemos para saber si conocemos algo del mismo, es importante puesto que
cuando se es capaz de realizar inferencias desarrollamos nuestro razonamiento y
ponemos en marcha estrategias que nos permiten comprender el mundo que nos
rodea desde diferentes perspectivas.
Por lo anterior, la presente evidencia busca afianzar esos procesos de
comprensión e inferencia de textos en inglés a través del desarrollo de diferentes
actividades de comprensión propuestas en un taller de lectura denominado
Reading workshop: Inferring from context.
Para completar esta evidencia, tenga en cuenta las siguientes observaciones:
1. Consulte y estudie minuciosamente el material de formación y el material
complementario del área de inglés disponible para la presente actividad de
aprendizaje.
2. Acceda al taller Reading Workshop: Inferring from context y desarrolle las
actividades propuestas en su totalidad en la herramienta ofimática de su
preferencia.
3. Una vez haya completado la totalidad de las actividades propuestas en el
taller, asegúrese de guardar el documento en formato .doc o .pdf para su
posterior envío.
4. Envíe su taller a través del link dispuesto para tal fin en la plataforma.
pf3
pf4
pf5

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Taller de lectura: Inferir de contexto - Comprensión de textos en inglés - Prof. Caseres y más Apuntes en PDF de Inglés Técnico solo en Docsity!

Actividad de aprendizaje 13 Evidencia 4: Reading workshop: Inferring from context La compresión lectora es una de las competencias básicas que todo profesional debe cultivar para poder acceder de forma directa a cualquier tema de interés, además de cualquier tema especializado que le permita seguir creciendo dentro de su ámbito laboral. Teniendo en cuenta que un gran volumen de la información que se encuentra disponible está escrita en inglés, debido a los procesos de globalización, es importante desarrollar una comprensión lectora tanto en la lengua materna, como en inglés. Una buena comprensión lectora, se demostrará no sólo en el ámbito laboral, sino también en el académico y personal. Emitir juicios y reflexionar acerca del mundo que leemos para saber si conocemos algo del mismo, es importante puesto que cuando se es capaz de realizar inferencias desarrollamos nuestro razonamiento y ponemos en marcha estrategias que nos permiten comprender el mundo que nos rodea desde diferentes perspectivas. Por lo anterior, la presente evidencia busca afianzar esos procesos de comprensión e inferencia de textos en inglés a través del desarrollo de diferentes actividades de comprensión propuestas en un taller de lectura denominado Reading workshop: Inferring from context. Para completar esta evidencia, tenga en cuenta las siguientes observaciones:

  1. Consulte y estudie minuciosamente el material de formación y el material complementario del área de inglés disponible para la presente actividad de aprendizaje.
  2. Acceda al taller Reading Workshop: Inferring from context y desarrolle las actividades propuestas en su totalidad en la herramienta ofimática de su preferencia.
  3. Una vez haya completado la totalidad de las actividades propuestas en el taller, asegúrese de guardar el documento en formato .doc o .pdf para su posterior envío.
  4. Envíe su taller a través del link dispuesto para tal fin en la plataforma.

Reading workshop: Inferring from context Proficient or good readers understand that writers often tell more than they actually say with words. They give you hints or clues that allow you to draw conclusions from information that is implied. Using these clues to “read between the lines” and reach a deeper understanding of the message is called inferring. The following workshop will help you understand meaning from context go to below the surface details to see what is actually implied (not stated) within the words of the text. I. Understanding text organization Read the following text and answer the questions below: E-Commerce: The challenge not so challenging August 23, 2017 | Merrill Douglas Taken and adapted from: http://www.inboundlogistics.com (^1) ________ merchants fashion e-commerce strategies to attract and delight consumers in an ever-more competitive market. (^2) _________. Online retail sales in the United States totaled $394.86 billion in 2016, representing a 15.6-percent increase over 2016, according to the U.S. Department of Commerce. Excluding sales of fuel and cars, 11.7 percent of retail sales in the United States in 2016 were e-commerce sales, according to Internet Retailer calculations. It's getting harder to define "e-commerce," as merchants often blur or don’t distinguish the difference between buying online and buying in a store. For consumers today, buying a product online for in-store pickup, 3 __________. One thing is certain , though: e-commerce and omnichannel retail leaders have trained their customers to expect more options and better service.^4 __________ says Daphne Carmeli, founder and CEO of same-day delivery service Deliv, in Menlo Park, California. For instance, they want to order a product this morning and receive it this evening.^5 __________ she adds. As new models emerge , industry leaders set new standards, and competition continues to heat up, retailers that include e-commerce in their strategies are

their piece of the pie—that’s when you get the best pricing.” Excellent supply chain management requires a more enlightened mindset— recognizing, as a more progressive manufacturer did: “Our supplier’s costs are in effect our costs. If we force our supplier to provide 90 days of consigned material when 30 days are sufficient, the cost of that inventory will find its way back into the supplier’s price to us since it increases his cost structure.” While manufacturers should place high demands on suppliers, they should also realize that partners must share the goal of reducing costs across the supply chain in order to lower prices in the marketplace and enhance margins. The logical extension of this thinking is gain-sharing arrangements to reward everyone who contributes to the greater profitability.^1 a. Manufacturers have not cultivated good relationships in order to get: __ Low rates. __ Good products. __ Better services. b. A general manager compares supplying to: __ Toys. __ A piece of the pie. __ Apples. c. Suppliers’ costs are also: __ Providers’ costs. __ Managers’ costs. (^1) Anderson, D. Britt, F. y Favre, D. (s.f.). The 7 principles of supply chain management. Consultado el 20 de octubre de 2016, en http://www.scmr.com

___ Manufacturers’ costs._ d. Manufacturers not only place high demands on suppliers, but also: ___ Accept that partners should diminish costs in the supply chain. __ Have many players to fight for the best price. __ Gain new arrangements by getting new profitability strategies._ III. Understanding active and passive roles We use the active or passive voice to focus attention on the responsible agent of an action or the receiver (object) of the same action.

  1. Check the following job descriptions within the supply chain and determine if the sentence is written down in active or passive voice. Check the example. Active or Passive? The company resources are usually controlled and managed by Project Managers in order to achieve common goals in an effective, time-efficient manner. Passive voice By applying to this position your application is automatically submitted to the following locations: Mountain View, CA, USA; San Francisco, CA, USA The Supply Demand Planner will develop, communicate, and execute end-to-end product demand and supply plans across all channels of distribution. As a key member of our Business Operations team, aspects of the demand planning will be led by you. You should manage the supply chain to balance demand v/s supply to meet the company objectives. Qualified applicants will be considered without regard to age, race, creed, color, national origin, ancestry, marital status, affectional or sexual orientation, gender identity or expression, disability, nationality, sex, or

even to places where no one ever expected to see a FIAT.

  1. The following is the testimony of someone that has witnessed a robbery in a Distribution Center, but this person does not want his/her information to be revealed. Please, rewrite his/her testimony in the Passive Voice. Check the example: Somebody has stolen a truck from outside the Distribution Center. The thief drove the truck off the parking lot at 10:00 p.m. The thief used a stick to open the car. Some other workers at the loading area also saw the thief. The police are searching for the truck now. They will use the workers’ descriptions to catch the thief. A truck has been stolen from outside the Distribution Center.____________________________________________________________






Pasos para enviar la evidencia:

  1. Clic en el botón "Ver Evidencia".
  2. Adjuntar el archivo el cual debe estar previamente guardado en el equipo.
  3. Dejar un comentario al instructor (opcional). Nota: esta evidencia es de carácter individual. Recuerde revisar la guía de aprendizaje con el fin de verificar que ha realizado todas las evidencias propuestas, saber cómo desarrollarlas y entregarlas correctamente. Criterios de evaluación Puede inferir el significado de una palabra u oración dentro de un texto en inglés, así éste no esté explícito.