ACTIVIDAD 1.3
Analitza les funcions dels psicòlegs escolars recollides en les
propostes anteriors – context dels EUA, COP i Comunitat
Valenciana.
A continuació compara les tres propostes atenent els aspectes
següents:
1. Funcions que identifiques en les tres propostes
En els tres contextos apareixen : Assessorament familiar, avaluació
del alumnat sobre les seues limitacions i capacitats, orientació als
alumnes i professors per a millorar el desenvolupament, intervenció
en situacions de necessitats tant generals com específiques, i
prevenció als centres.
2. Funcions específiques i/o diferencials de cadascuna d'elles
Primer, als Estats Units es veu un desglossament per funcions i no per
àmbits, pense que hi ha menys intervenció en el tema alumnat que a
la COP. A diferencia d’aquest, pense que tracta les habilitats socials a
diferencia d’altres, que no s’hi especifica i una funció de consulta i de
avaluació.
Per altre costat, a la COP, hi ha tant programes preventius,
programes de desenvolupament com programes d’orientació
acadèmica, a més de investigació i participació en comissions
col·lectives.
Per últim, a la comunitat valenciana, pense que es la més reduïda, i la
que inclou funcions que s’especifiquen en les altres dues.
3. Atenent a la formació d'una psicòloga/o:
a. Què funcions consideres més relacionades amb la teua
formació com a psicòleg/a?
La intervenció tant en alumnes, professorat i familiars, així com la
avaluació. A més, la prevenció de conductes a l’escola de diversos
temes.
b. Quines funcions consideres més allunyades del teu perfil
formatiu?
Només pense que s’allunya la coordinació de les activitats.
1. Identifica quines matèries de les quals has cursat fins al
moment estarien relacionades d'una manera més clara amb
les funcions del psicòleg escolar a partir de la proposta de
Comunitat Valenciana.
Psicologia de la educació i la instrucció, trastorns del
desenvolupament, cicle vital, psicologia social i aprenentatge. A més,
psicologia escolar.