Escuela Secundaria Técnica Henry Ford
Prácticas del Lenguaje – 3er. año
Evaluación sobre el género fantástico
Pautas para resolver y entregar la evaluación: tienen que resolver esta
evaluación en un documento de Word y, después, guardarlo como PDF con
el nombre “Ev. fantástico APELLIDO”. Se entrega, en la tarea
correspondiente y hasta el horario pautado, el documento PDF.
Recuerden que esta evaluación se hace con “carpeta abierta”, pueden
consultar el material de estudio. Me interesa que puedan elaborar ideas
claras y manejar los conceptos y términos trabajados durante esta primera
parte de la unidad.
Como siempre: la REDACCIÓN influye en la nota.
El que avisa no traiciona…el PLAGIO será calificado con un 1 (uno) y
reportado a la dirección de la escuela para determinar la sanción.
1) ¿Cuál de las siguientes definiciones se adapta mejor a la idea de lo fantástico en
la literatura?
a) “En vez de buscar una definición preceptiva de lo que es lo fantástico, en la
literatura o fuera de ella, yo pienso que es mejor que cada uno de ustedes, como lo
hago yo mismo, consulte su propio mundo interior, sus propias vivencias, y se plantee
personalmente el problema de esas situaciones, de esas irrupciones, de esas llamadas
coincidencias en que de golpe nuestra inteligencia y nuestra sensibilidad tienen la
impresión de que las leyes, a que obedecemos habitualmente, no se cumplen del todo
o se están cumpliendo de una manera parcial, o están dando su lugar a una
excepción.” (Julio Cortázar)
b) “Lo fantástico es una categoría y una variedad de la literatura. Los textos
fantásticos siempre refieren hechos que no suelen acontecer en la vida común y
corriente. Se trata de ficciones que se mueven entre la representación de la realidad
extraña y la de lo maravilloso. (…)Ahora bien, la peculiaridad mayor de lo fantástico
es que se apoya sobre un eje articulador básico: la duda. Hesitación planteada y
mantenida por parte del narrador y comunicada -según el caso- al narratario
(destinatario interno de la narración) y/o al lector (destinatario externo de la
narración) acerca de la "realidad" o "irrealidad" de lo narrado.” (Rocco Carbone)
c) “En especial en la literatura fantástica ese “convenio” sigue las reglas propuestas
por Todorov en su definición. El rechazo de una interpretación alegórica o “poética”
es tan importante como el rechazo de una interpretación “económica” o
“cientificista” de cierta situación o personaje tratándose de una novela realista. Ni el
autor ni el lector pretenden esa realidad, sino exactamente la opuesta: la que surge,
no de la expresión, sino de la impresión (aunque la expresión no está ausente en
muchos casos). El escritor fantástico quiere crear una atmósfera en la que el lector
vacile, ya permitiendo, ya asumiendo esa vacilación. “La vacilación- dice Todorov– es
la primera condición de lo fantástico.” (Alberto Manguel)
2) A la definición elegida en el ejercicio anterior, agregale (con tus palabras)
información sobre este género literario que te parezca importante resaltar.
