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Tipo: Ejercicios
2022/2023
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EJERCICIOS:
Word para Trabajar
Nivel I
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Tabla de Contenidos
4. Encabezado y Pie de Página ______________________________ **¡Error! Marcador no definido._**
- Word: Operaciones Básicas ______________________________________________________
- EJERCICIO N°1: DUEÑAS DE CASA _________________________________________________
- EJERCICIO N°1: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS ________________________________________
- EJERCICIO N°1: MICROEMPRESAS _________________________________________________
- EJERCICIO N°1: ADULTOS MAYORES _______________________________________________
- Formas de Visualización de Páginas y Función de Ayuda ______________________________
- EJERCICIO N° 2: DUEÑAS DE CASA ________________________________________________
- EJERCICIO N° 2: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS _______________________________________
- EJERCICIO N° 2: MICROEMPRESAS ________________________________________________
- EJERCICIO N° 2: ADULTOS MAYORES ______________________________________________
- Herramientas de Búsqueda y Formato de Texto _____________________________________
- EJERCICIO N°3: DUEÑAS DE CASA _______________________________________________
- EJERCICIO N°3: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS _______________________________________
- EJERCICIO N°3: MICROEMPRESAS ________________________________________________
- EJERCICIO N°3: ADULTOS MAYORES ______________________________________________
- EJERCICIO N°4: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS _______________________________________ EJERCICIO N°4: DUEÑAS DE CASA ______________________ ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
- EJERCICIO N°4: MICROEMPRESAS ________________________________________________
- EJERCICIO N°4: ADULTOS MAYORES ______________________________________________
- Revisión Ortográfica y Gramatical ________________________________________________
- EJERCICIO N°5: DUEÑAS DE CASA _______________________________________________
- EJERCICIO N°5: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS _______________________________________
- EJERCICIO N°5: MICROEMPRESAS ________________________________________________
- EJERCICIO N°5: ADULTOS MAYORES ______________________________________________
- Tablas (Básico) ______________________________________________________________
- EJERCICIO N°6: DUEÑAS DE CASA _______________________________________________
- EJERCICIO N°6: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS _______________________________________
- EJERCICIO N°6: MICROEMPRESAS ________________________________________________
- EJERCICIO N°6: ADULTOS MAYORES ______________________________________________
- Insertar Imágenes y Gráficos ____________________________________________________
- EJERCICIO N°7.1: DUEÑAS DE CASA ______________________________________________
- EJERCICIO N°7.1: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS _____________________________________
- EJERCICIO N°7.1: MICROEMPRESAS ______________________________________________
- EJERCICIO N°7.1: ADULTOS MAYORES ____________________________________________
- EJERCICIO N°7.2: DUEÑAS DE CASA ______________________________________________
- EJERCICIO N°7.2: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS _____________________________________
- EJERCICIO N°7.2: MICROEMPRESAS ______________________________________________
- EJERCICIO N°7.2: ADULTOS MAYORES ____________________________________________
1. Word: Operaciones Básicas
Ejercicio para practicar:
Reconocimiento las diferentes partes del programa: Barra de título, Barra de menús, Barra de herramientas. Uso de herramientas de edición: Cortar, Copiar, Pegar. Uso herramientas de formato: Fuente, Tamaño de fuente, Estilo.
EJERCICIO N°1: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS
A continuación se presenta un texto corto. Escríbalo usando el teclado en un documento nuevo de Word y después aplíquele el siguiente formato:
Escriba en fuente Century, tamaño 1 2. Ponga en negrita la frase “debe barrer como pintó Miguel Ángel”. Ponga en cursiva la palabra “barrendero”. Subraye la frase “Debe barrer las calles tan bien” Copie la frase “Si un hombre es llamado a barrer calles” y péguela sobre el texto como título. Cambie, después, el título a una fuente de su agrado, tamaño 14, en negrita y subrayado. Guarde, finalmente, el documento con el título “Ejercicio 1”.
“Martin Luther King, hijo: Si un hombre es llamado para barrer calles, debe barrer como
pintó Miguel Ángel o como compuso música Beethoven, o como escribió poesía
Shakespeare. Debe barrer las calles tan bien, que todas las huestes del cielo y de la tierra
se detengan y digan: “Aquí vivió un gran barrendero de calles que hizo bien su trabajo”.
Noguera Trujillo, Héctor. “Triunfa en tu primer Trabajo”. México, Panorama
Editorial, año 2006. 128 pág.
1. Word: Operaciones Básicas
Ejercicio para practicar:
Reconocimiento las diferentes partes del programa: Barra de título, Barra de menús, Barra de herramientas. Uso de herramientas de edición: Cortar, Copiar, Pegar. Uso herramientas de formato: Fuente, Tamaño de fuente, Estilo.
EJERCICIO N°1: MICROEMPRESAS
A continuación se presenta un texto corto. Escríbalo usando el teclado en un documento nuevo de Word y después aplíquele el siguiente formato:
Escriba en fuente Century, tamaño 1 2. Ponga en negrita la frase “comerciante, industrial o prestador de servicios”. Ponga en cursiva la palabra “perseverancia”. Subraye la frase “aquel que tenía un poco de imaginación copiaba o inventaba algo” Copie la frase “Con esfuerzo y tesón” y péguela sobre el texto como título. Cambie, después, el título a una fuente de su agrado, tamaño 14, en negrita y subrayado. Guarde, finalmente, el documento con el título “Ejercicio 1”.
“Hasta hace un tiempo atrás, quizá hasta mediados de los años 70, bastaba con tener algo
de olfato y grandes dosis de perseverancia para ser comerciante, industrial o prestador de
servicios más o menos exitoso. (...) desde chicos vimos cómo aquel que tenía un poco de
imaginación copiaba o inventaba algo y si se ponía a hacerlo con esfuerzo y tesón,
lograba su objetivo”.
Socolovsky, Leo y otros. “100 Maneras de Fracasar en Un Emprendimiento Y Como Evitar Que Vuelva a Ocurrir”. Asociación Civil Paraguas Club.
2. Formas de Visualización de Páginas y Función de Ayuda
Ejercicio para practicar:
Los modos de visualización de páginas. Uso de la herramienta Zoom. Uso de la herramienta Vista Preliminar. Uso de la función Ayuda de Word.
EJERCICIO N° 2 :
DUEÑAS DE CASA
Abra el documento “Ejercicio N°1”. Visualice el documento en Vista Esquema, Vista Diseño Web, Diseño de Lectura y Pantalla Completa. Utilice el zoom, aumentando y reduciendo la vista de la página. Use la herramienta Vista preliminar. Cierre el archivo. Abra un documento de Word en blanco. Abra la función Ayuda de Word, Tabla de contenido, Trabajar con texto; haga clic en Mover o copiar texto y gráficos; despliegue el contenido de Mover o copiar un solo elemento, seleccione el texto que ahí aparece. Cópielo en el documento Word en blanco y archívelo con el nombre de “Ejercicio N°2”.
2. Formas de Visualización de Páginas y Función de Ayuda
Ejercicio para practicar:
Los modos de visualización de páginas. Uso de la herramienta Zoom. Uso de la herramienta Vista Preliminar. Uso de la función Ayuda de Word.
EJERCICIO N° 2 : JÓVENES DESEMPLEADOS/AS
Abra el documento “Ejercicio N°1”. Visualice el documento en Vista Esquema, Vista Diseño Web, Diseño de Lectura y Pantalla Completa. Utilice el zoom, aumentando y reduciendo la vista de la página. Use la herramienta Vista preliminar. Cierre el archivo. Abra un documento de Word en blanco. Abra la función Ayuda de Word, Tabla de contenido, Impresión; Imprimir un documento, seleccione el texto que ahí aparece. Cópielo en el documento Word en blanco y archívelo con el nombre de “Ejercicio N°2”.
2. Formas de Visualización de Páginas y Función de Ayuda
Ejercicio para practicar:
Los modos de visualización de páginas. Uso de la herramienta Zoom. Uso de la herramienta Vista Preliminar. Uso de la función Ayuda de Word.
EJERCICIO N° 2 : ADULTOS MAYORES
Abra el documento “Ejercicio N°1”. Visualice el documento en Vista Esquema, Vista Diseño Web, Diseño de Lectura y Pantalla Completa. Utilice el zoom, aumentando y reduciendo la vista de la página. Use la herramienta Vista preliminar. Cierre el archivo. Abra un documento de Word en blanco. Abra la función Ayuda de Word; Ver y desplazarse por documentos; Acercar o alejar un documento. Seleccione el texto que ahí aparece. Cópielo en el documento Word en blanco y archívelo con el nombre de “Ejercicio N°2”.
3. Herramientas de Búsqueda y Formato de Texto
Ejercicio para practicar:
Uso de las opciones de alineación y justificación. Uso de la sangría. Uso del interlineado.
EJERCICIO N° 3 : DUEÑAS DE CASA
A continuación le presentamos un fragmento del resumen de la novela Inés del Alma Mía, extraído del sitio web www.resumen.com. Cópielo, escribiendo con el teclado, en un documento de Word y, después, aplíquele el siguiente formato:
Tipo y tamaño de fuente para el texto, según su preferencia. Interlineado doble para todo el texto. Elija un título y céntrelo, utilice fuente Arial 14. Cuerpo del texto alineado a la izquierda, con sangría en la primera línea de cada párrafo. Nombre del sitio y nombre de la novela, alineado a la derecha, en la parte inferior del texto.
“Inés Suárez es una joven y humilde costurera extremeña que se embarca hacia el Nuevo Mundo para buscar a su marido, extraviado con sus sueños de gloria al otro lado del Atlántico. Anhela también vivir una vida de aventuras, vetada a las mejores en la pacata sociedad del siglo XVI. En América, Inés no encuentra a su marido, pero si un amor apasionado: Pero De Valdivia, maestre de campo de Francisco Pizarro, junto a quien Inés se enfrenta a los riesgos y a las incertidumbres de la conquista y la fundación del reino de Chile. "Supongo que pondrán estatuas de mi persona en las plazas, y habrá calles y ciudades con mi nombre, como las habrá de Pero De Valdivia y otros conquistadores, pero de cientos de esforzadas mejores que fundaron los pueblos, mientras sus hombres peleaban, serán olvidadas”.
El fragmento contiene algunos errores de transcripción. Para corregirlos, active la función Buscar y reemplazar y realice los siguientes cambios:
Reemplace la palabra “mejores” por la palabra “mujeres”. Reemplace la palabra “Pero” por la palabra “Pedro”.
Guarde el documento con el título “Ejercicio 3 ”.
3. Herramientas de Búsqueda y Formato de Texto
Ejercicio para practicar:
Uso de las opciones de alineación y justificación. Uso de la sangría. Uso del interlineado.
EJERCICIO N°3: MICROEMPRESAS
A continuación le presentamos un fragmento del libro “Nuevos Emprendedores, Conviértase en uno de ellos”, de Juan Saavedra Vega. Cópielo escribiendo con el teclado en un documento de Word y, después, aplíquele el siguiente formato: Tipo y tamaño de fuente para el texto, según su preferencia. Interlineado doble para todo el texto. Elija un título y céntrelo, utilice fuente Arial 14. Cuerpo del texto alineado a la izquierda y con sangría en la primera línea de cada texto. Nombre del autor y nombre del libro alineado a la derecha, en la parte inferior del texto. “Tiempo después, de haber culminado la calera se realizó un encuentro con amigos de la universidad en donde escuché comentarios como “estamos en una compañía que no nos paga lo que merecemos”, “soy taxista en mis horas libres”, “no puedo ejercer mi calera profesional por falta de oportunidades”, “no tengo talento para ser empresario” ¿qué había pasado?, ¿por qué no alcanzaron sus objetivos?... Luego de tanta búsqueda y conversaciones con especialistas de centros de empresarios de diversos países, llegué a la siguiente conclusión: “Para cumplir los sueños que uno se propone, se necesita creer en lo que uno quiere y hacer todo lo posible por realizarlo”.
El fragmento contiene algunos errores de transcripción. Para corregirlos, active la función Buscar y reemplazar y realice los siguientes cambios:
Reemplace la palabra “calera” por la palabra “carrera”. Reemplace la palabra “empresarios” por la palabra “emprendedores”.
Guarde el documento con el título “Ejercicio 3 ”.
EJERCICIO N°3: ADULTOS MAYORES
A continuación le presentamos un fragmento del libro “Comportamiento Organizacional”, de Stephen P. Robbins. Cópielo escribiendo con el teclado en un documento de Word y, después, aplíquele el siguiente formato: Tipo y tamaño de fuente para el texto, según su preferencia.
3. Herramientas de Búsqueda y Formato de Texto
Ejercicio para practicar:
Uso de las opciones de alineación y justificación. Uso de la sangría. Uso del interlineado.
EJERCICIO N° 4 : JÓVENES DESEMPLEADOS/AS
Elija un libro sobre Tecnología en la biblioteca, abra un documento nuevo de Word y copie un fragmento del libro. Una vez que haya copiado el fragmento, agregue como encabezado el título del libro. Agregue, en el pie de página, el nombre de la biblioteca o del laboratorio y el número de la página. Modifique el formato del encabezado y del pie de página, según los siguientes parámetros: Fuente Arial, 11 y pie de página centrado. Guarde el documento con el nombre de “Ejercicio Encabezado”.
Interlineado doble para todo el texto. Elija un título y céntrelo, utilice fuente Arial 14. Cuerpo del texto alineado a la izquierda y con sangría en la primera línea de cada texto. Nombre del autor y nombre del libro alineado a la derecha, en la parte inferior del texto. “La compañía necesitaba trabajadores, los mercados laborales estaban muy ceñidos y había disponibilidad de empleados majores. El gerente de la empresa, que tiene 76 años, propuso la idea. Sus ejecutivos a cargo de manufactura y empaque se sentían escépticos. Pensaban que esos trabajadores serían demasiado lentos y costosos o que desentonarían en un mundo de alta tecnología. Les preocupaba que se quejaran de no poder hacer el trabajo, de que necesitaran pausas de descanso o que no se sintieran bien. El gerente se negó a aceptar estereotipos. Aunque no sabía de ninguna otra compañía que tuviera un departamento de adultos majores, decidió intentarlo “para ver si funciona”. Y funcionó.” El fragmento contiene algunos errores de transcripción. Para corregirlos, active la función Buscar y reemplazar y realice los siguientes cambios:
Reemplace la palabra “majores” por la palabra “mayores”. Reemplace la palabra “gerente” por la palabra “presidente”.
Guarde el documento con el título “Ejercicio 3 ”.
5. Revisión Ortográfica y Gramatical
EJERCICIO N° 5 : DUEÑAS DE CASA
A continuación pondremos a prueba lo aprendido sobre la función de revisión de ortografía y gramática. Para ello siga atentamente las siguientes instrucciones:
- Abra un documento nuevo y escriba una breve descripción de la localidad en que vive (dónde se ubica, cómo es el paisaje, cómo es el clima, la gente, sus tradiciones, etc).
- Si detecta algún error, páselo por alto, puesto que la idea es que el documento contenga algunas faltas ortográficas y gramaticales.
- Realice después la revisión ortográfica y gramatical de Word.
- Lea nuevamente el texto. Examine si es que quedan errores que el programa no haya detectado y corríjalos.
- Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio Descripción”.
EJERCICIO N°5: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS
A continuación pondremos a prueba lo aprendido sobre la función de revisión de ortografía y gramática. Para ello siga atentamente las siguientes instrucciones:
- Abra un documento nuevo y escriba una carta de solicitud de empleo (incluya sus datos personales, sus estudios, su experiencia laboral si la tiene, sus habilidades, etc).
- Si detecta algún error, páselo por alto, puesto que la idea es que el documento contenga algunas faltas ortográficas y gramaticales.
- Realice después la revisión ortográfica y gramatical de Word.
- Lea nuevamente el texto. Examine si es que quedan errores que el programa no haya detectado y corríjalos.
- Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio Solicitud Empleo”.
EJERCICIO N°5: MICROEMPRESAS
A continuación pondremos a prueba lo aprendido sobre la función de revisión de ortografía y gramática. Para ello siga atentamente las siguientes instrucciones:
- Abra un documento nuevo y escriba una presentación de su empresa (cuál es el giro, dónde se ubica, quiénes trabajan en ella, etc).
- Si detecta algún error, páselo por alto, puesto que la idea es que el documento contenga algunas faltas ortográficas y gramaticales.
- Realice después la revisión ortográfica y gramatical de Word.
- Lea nuevamente el texto. Examine si es que quedan errores que el programa no haya detectado y corríjalos.
- Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio Presentación Empresa”.
EJERCICIO N°5: ADULTOS MAYORES
A continuación pondremos a prueba lo aprendido sobre la función de revisión de ortografía y gramática. Para ello siga atentamente las siguientes instrucciones:
- Abra un documento nuevo y escriba una anécdota divertida que le haya ocurrido en su vida (dónde ocurrió, hace cuánto tiempo, qué ocurrió, etc).
- Si detecta algún error, páselo por alto, puesto que la idea es que el documento contenga algunas faltas ortográficas y gramaticales.
- Realice después la revisión ortográfica y gramatical de Word.
- Lea nuevamente el texto. Examine si es que quedan errores que el programa no haya detectado y corríjalos.
- Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio Anécdota”.
EJERCICIO N°6: MICROEMPRESAS
- Abra un documento nuevo.
- Inserte en él una tabla con las siguientes características: 6 columnas y 7 filas.
- Fije el ancho de columna en automático.
- Escriba en la primera celda, de la primera fila, la palabra “Nombre”.
- Escriba en la segunda celda, de la primera fila, la palabra “Dirección”.
- Escriba en la tercera celda, de la primera fila, la palabra “Teléfono”.
- Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio tablas 1 ”.
- Vuelva al documento “Ejercicio tablas 1 ”.
- Elimine las tres últimas columnas de la derecha de la tabla.
- Agregue cuatro filas más al final de la tabla.
- Ingrese los datos de sus posibles clientes.
- Agregue más filas si fuera necesario. Si, por el contrario, le quedan filas en blanco elimínelas.
- Agregue una columna y colóquele como título Correo Electrónico y complete esa información con los correos de contacto de esas personas o empresas.
- Guarde los cambios efectuados.
EJERCICIO N°6: ADULTOS MAYORES
- Abra un documento nuevo.
- Inserte en él una tabla con las siguientes características: 6 columnas y 7 filas.
- Fije el ancho de columna en automático.
- Escriba en la primera celda, de la primera fila, la palabra “Nombre”.
- Escriba en la segunda celda, de la primera fila, la palabra “Dirección”.
- Escriba en la tercera celda, de la primera fila, la palabra “Teléfono”.
- Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio tablas 1 ”.
- Vuelva al documento “Ejercicio tablas 1 ”.
- Elimine las tres últimas columnas de la derecha de la tabla.
- Agregue cuatro filas más al final de la tabla.
- Ingrese los datos de sus compañeros y compañeras de la clase.
- Agregue más filas si fuera necesario. Si, por el contrario, le quedan filas en blanco elimínelas.
- Agregue una columna y colóquele como título Correo Electrónico y complete esa información con los correos de contacto de los integrantes de su curso.
- Guarde los cambios efectuados.
7. Insertar Imágenes y Gráficos
EJERCICIO N°7.1: DUEÑAS DE CASA
Abra un documento nuevo de Word. Busque o escriba un poema. Escríbalo y, luego, agréguele una o varias fotografías relacionadas con el tema. Si no dispone de fotografías propias, le sugerimos buscar en el sitio, ya que ofrece fotografías de uso autorizado por sus autores o autoras. Guarde su documento con el nombre de “Ejercicio Imágenes”.
EJERCICIO N°7.1: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS
Abra un documento nuevo de Word. Busque o escriba un cuento o un relato. Escríbalo y, luego, agréguele una o varias fotografías relacionadas con el tema. Si no dispone de fotografías propias, le sugerimos buscar en el sitio, ya que ofrece fotografías de uso autorizado por sus autores o autoras. Guarde su documento con el nombre de “Ejercicio Imágenes”.
EJERCICIO N°7.1: MICROEMPRESAS
Abra un documento nuevo de Word. Escriba una carta para ofrecer los productos de su empresa. Luego, agréguele una o varias fotografías relacionadas con el tema. Si no dispone de fotografías propias, le sugerimos buscar en el sitio que ofrece fotografías de uso autorizado por sus autores o autoras. Guarde su documento con el nombre de “Ejercicio Imágenes”.