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Ejercicios género lírico, Ejercicios de Lengua y Literatura

Ejercitación de género lírico

Tipo: Ejercicios

2019/2020

Subido el 03/10/2020

maria-jose-vargas-cepeda
maria-jose-vargas-cepeda 🇨🇱

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1 ¿Qué son las actitudes líricas?
a) es la voz que habla en el poema.
b) es la razón que motiva la escritura del poema.
c) es la posición que toma el hablante lírico respecto del sujeto/objeto lírico.
d) es cuando el hablante describe un sentimiento.
2. ¿Cuál es la característica principal de la actitud lírica apostrófica?
a) forma parte del poema y se dirige a otro sujeto poético.
b) describe los espacios donde se desenvuelve el hablante.
c) establecer el motivo central que motiva la creación del poema.
d) es la razón por la que se escribe un poema.
3. ¿En qué se destaca la actitud carmínica o de la canción?
a) presenta una postura más narrativa.
b) tiene un yo poético más íntimo y personal.
c) evidencia el objeto central del poema.
d) es una voz ficticia que se expresa en el poema.
4. ¿Cuál es la importancia de las figuras literarias? Michael, me imagino que esta definición es la que ellos ya tienen
de acuerdo al material que se dispuso, pero creo que es necesario marcar que es el lenguaje de la poesía o algo
similar.
a) ayudan a focalizar el narrador en un poema.
b) están presentes únicamente en los poemas. (está es para confusión)
c) muestra la razón por la que se escribe un poema.
d) permiten expresar formas complejas de ver el mundo.
5. ¿Qué es una personificación?
a) es una exageración sobre algo que se está diciendo.
b) establece la igual entre dos elementos usando un nexo comunicativo.
c) es cuando entregamos atributos humanos a cosas que no lo son.
d) es una voz ficticia de una persona que se expresa en el poema.
6. ¿Qué son los recursos literarios?
a) son el conjunto de técnicas y figuras literarias que usa el escritor para enriquecer su poema.
b) corresponde a las estrategias de comprensión lectora del lector al enfrentar un poema.
c) son cuando una metáfora e hipérbole están presentes de forma casual en un poema.
d) es el encargado de establecer una conexión entre el hablante lírico y el lector.
7. ¿Qué permite realizar una metáfora?
a) comprender la intención del lector al leer la obra lírica.
b) establecer la descripción de algo mediante una semejanza lógica.
c) repetir el sonido de las consonantes iniciales de dos o más versos.
d) es el momento donde el lector se desconcentra del texto.
8. ¿Cuál es la definición correcta para una hipérbole?
a) alterar el orden gramatical de las oraciones.
b) es la razón por la que se escribe un poema.
c) es la que describe algo usando otras palabras que sea similares.
d) es la encargada de exagerar la realidad.
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1 ¿Qué son las actitudes líricas? a) es la voz que habla en el poema. b) es la razón que motiva la escritura del poema. c) es la posición que toma el hablante lírico respecto del sujeto/objeto lírico. d) es cuando el hablante describe un sentimiento.

  1. ¿Cuál es la característica principal de la actitud lírica apostrófica? a) forma parte del poema y se dirige a otro sujeto poético. b) describe los espacios donde se desenvuelve el hablante. c) establecer el motivo central que motiva la creación del poema. d) es la razón por la que se escribe un poema.
  2. ¿En qué se destaca la actitud carmínica o de la canción? a) presenta una postura más narrativa. b) tiene un yo poético más íntimo y personal. c) evidencia el objeto central del poema. d) es una voz ficticia que se expresa en el poema.
  3. ¿Cuál es la importancia de las figuras literarias? Michael, me imagino que esta definición es la que ellos ya tienen de acuerdo al material que se dispuso, pero creo que es necesario marcar que es el lenguaje de la poesía o algo similar. a) ayudan a focalizar el narrador en un poema. b) están presentes únicamente en los poemas. (está es para confusión) c) muestra la razón por la que se escribe un poema. d) permiten expresar formas complejas de ver el mundo.
  4. ¿Qué es una personificación? a) es una exageración sobre algo que se está diciendo. b) establece la igual entre dos elementos usando un nexo comunicativo. c) es cuando entregamos atributos humanos a cosas que no lo son. d) es una voz ficticia de una persona que se expresa en el poema.
  5. ¿Qué son los recursos literarios? a) son el conjunto de técnicas y figuras literarias que usa el escritor para enriquecer su poema. b) corresponde a las estrategias de comprensión lectora del lector al enfrentar un poema. c) son cuando una metáfora e hipérbole están presentes de forma casual en un poema. d) es el encargado de establecer una conexión entre el hablante lírico y el lector.
  6. ¿Qué permite realizar una metáfora? a) comprender la intención del lector al leer la obra lírica. b) establecer la descripción de algo mediante una semejanza lógica. c) repetir el sonido de las consonantes iniciales de dos o más versos. d) es el momento donde el lector se desconcentra del texto.
  7. ¿Cuál es la definición correcta para una hipérbole? a) alterar el orden gramatical de las oraciones. b) es la razón por la que se escribe un poema. c) es la que describe algo usando otras palabras que sea similares. d) es la encargada de exagerar la realidad.
  1. Escoge la mejor forma para explicar lo que es una comparación: a) es establecer una conexión entre el hablante lírico y el lector. b) es entregar atributos humanos a algo que no lo tiene. c) es comparar dos elementos por una cualidad similar, usando un nexo comparativo. d) es cuando el hablante describe un sentimiento. ESTAS DEBIESE ESTAR DESPUES ME IMAGINO, YA QUE LA DESDE LA 15 SE VUELVE A RETOMAR LIRICA. ORDENAR ACÁ.
  2. ¿Qué es la correferencia gramatical? a) Es cuando usamos palabras que permiten relacionar información en un texto. b) Corresponde al momento en que el lector responde al autor de una obra. c) Es el momento donde el lector se desconcentra del texto. d) consiste en el tema del poema, es decir, de qué trata el poema.
  3. ¿Cuáles son algunos de los elementos propios de la correferencia? a) Verbos, sustantivos y pronombres. b) Sustantivos, pronombres personales y adverbios. c) Pronombres personales y átonos, sustantivos y verbos. d) establecer el motivo central que motiva la creación del poema.
  4. ¿Qué función principal cumplen los pronombres personales? a) Nombrar a quien realiza una acción sin decir su nombre. b) Mostrar las características de los personajes. c) evidenciar una exageración sobre algo que se está diciendo. d) Complementar al verbo en lo que está diciendo.
  5. Lee el siguiente texto e identifica las palabras que establecen una correferencia con “Tía”: “Cuando mi tía iba al mercado los sábados por la tarde, yo tenía que ir con ella para ayudarla a cargar los mandados. Caminábamos por calles bulliciosas, hostigados por borrachos y baratijeros...” a) tarde, ella, cargar. b) sábados, caminábamos, calles. c) mercado, ella, mandados. d) Ella, caminábamos, ayudarla.
  6. ¿Quién es el hablante lírico? a) es una voz ficticia que se expresa en el poema. b) es la razón que motiva la escritura del poema. c) es aquello que inspira al hablante para expresar sus sentimientos. d) es entregar atributos humanos a algo que no lo tiene.
  7. ¿Qué es el objeto lírico? a) es aquello que inspira al hablante para expresar sus sentimientos. b) es una postura más narrativa de un poema. c) es la alteración el orden gramatical de las oraciones. d) es cuando se usan otras palabras que sea similares a lo que se menciona.
  8. ¿En qué consiste el motivo lírico? a) en el tema del poema, es decir, de qué trata el poema.