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Desarrollo del apego en la
infancia
La naturaleza del apego en la infancia.
Procedimientos para evaluar la seguridad del
apego. Diferencias individuales.
La naturaleza del Apego en la
Infancia
Psicoanálisis
Conductismo y teorías
del aprendizaje
Etología: Lorenz
(1935) y Harlow y
Zimmerman (1959)
R. Spitz (1946)
Shaffer y Emerson
J. Bowlby (1958)
M. Ainsworth (1969)
Teoría Etológica del Apego
J. Bowlby:
- (1958): The nature of the child’s tie to his
mother. OMS
- (1969): El Vínculo Afectivo.
- (1973): La Separación Afectiva.
- (1980): La Pérdida Afectiva.
Teoría Etológica del Apego
M. S. D. Ainsworth (1978, en colaboración
con Blehar, Waters y Wall):
- Patterns of Attachment. A psychological study
of a strange situation.
DEFINICIÓN ETOLÓGICA DE
APEGO
Lazo afectivo que se forma entre el
bebé y un número reducido de
personas, que impulsa al bebé a
buscar la proximidad y el contacto
con ellas a lo largo del tiempo
FUNCIONES DEL APEGO
Favorece la supervivencia del niño. Mantiene en
proximidad y contacto a los progenitores y las
crías.
Alcance de la seguridad en presencia de la FA.
La FA ofrece y regula la cantidad y la calidad de
la estimulación.
Fomenta la salud física y psíquica del niño.
Mejora el desarrollo social.
Las conductas de apego tienen una función lúdica.
Desarrollo Normativo de la
Vinculación Afectiva
FASE 1. 0-3 meses
FASE 2. 3-6 meses
FASE 3. 6 meses-2/3 años
FASE I
Predisposición del bebé a interactuar con
seres humanos.
Primeras interacciones bebé-adulto.
Sistemas sensoriales relevantes para la
formación del vínculo: visión, audición y
tacto.
Conductas de apego: alcance, prensión,
aferramiento, sonrisa y llanto.
FASE II.
Tendencia a iniciar interacciones sociales
con los cuidadores principales.
Preferencia por interactuar con personas
familiares: finalización del llanto, llanto
cuando el cuidador se aleja, sonrisas,
vocalizaciones, orientación viso-motora,
saludo y exploración.
FASE III.
Nuevas Conductas de apego.
Sistema exploratorio.
Sistema afiliativo.
Sistema de miedo.
Organización de los sistemas conductuales.
Fase III.
Nuevas conductas de apego:
- Aproximación diferencial hacia la FA (7 meses).
- Seguimiento diferencial de la FA cuando se aleja (6 meses).
- Uso de la madre como base de exploración (7 meses).
- Correr hacia la madre en situaciones de alarma (8 meses y medio).
- Ocultamiento diferencial del rostro (7 meses).
- Aferramiento diferencial hacia la FA en situaciones de malestar (10 meses y medio).
Episodios de la Situación Extraña
Episodio 1 FA y bebé. El niño se instala, explora, la FA le
atiende sólo si es necesario.
Episodio 2 FA, bebé y extraña. Se presenta la extraña y
ésta juega con el bebé en el último minuto.
Episodio 3 Bebé y extraña.^ La FA deja sólo al niño con la
extraña. Primera separación.
Episodio 4 FA y bebé.^ La extraña abandona suavemente la
sala. Primera reunión.
Episodio 5 Bebé sólo.^ La FA deja al niño sólo en la sala.
Segunda separación.
Episodio 6 Extraña y bebé.^ Entra la extraña e interactúa
con el bebé sólo cuando sea necesario
Episodio 7 Madre y bebé.^ Segunda reunión.
Tipos de apego
Desorganizado (tipo D):
- La conducta del niño carece de meta, intención o fundamento (aparecen secuencias contradictorias y simultáneas de conductas)
- Aparición de movimientos incompletos o interrumpidos.
- Estereotipias; rigidez/inmovilidad.
- Indicaciones directas de miedo hacia la FA; confusión (aturdimiento), desorientación.
- Carece de una estrategia coherente de apego.
Cambios en la conducta de apego
durante la edad preescolar
Menor intensidad y frecuencia de las conductas de apego.
Menor necesidad de contacto físico para recuperar la exploración.
Cambios en las relaciones de los sistemas conductuales.
Cambios en las habilidades de autocuidado y locomotoras.
Cambios en las habilidades comunicativas.
Cambios en las habilidades de procesamiento de la información y en el funcionamiento de los modelos de trabajo internos.
