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es un documento de ensayo muy bien desarroyado
Tipo: Monografías, Ensayos
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R= Es la que se pasa de enfatizar en la tarea (Administración Científica) y en la estructura organizacional (Teoría clásica), a enfatizar en las personas que trabajan o que participan en las organizaciones. Con este enfoque humanístico, al profundo mecanicismo, la súper especialización del obrero, la división del trabajo y la preocupación por el método de trabajo, por la organización formal y los principios de administración aplicables a los aspectos organizacionales, se les resta importancia y se le da prioridad al hombre y su grupo social. Se pasa de lo técnico a los aspectos psicológicos y sociológicos.
R= Es la necesidad de corregir la fuerte tendencia de la deshumanización del trabajo, surgida con la aplicación de métodos rigurosos, científicos y precisos, característicos del periodo científico y clásico, a los cuales los trabajadores debían someterse forzosamente, sin ninguna opción".
R= La necesidad de humanizar y democratizar la administración, liberándola de los conceptos rígidos y mecanicistas de la teoría clásica;
F 0 B 7El desarrollo de las ciencias humanas, la Psicología y la sociología, vinieron a demostrar lo inadecuado de los principios de la teoría clásica; F 0 B 7Las ideas de la filosofía pragmática de John Dewey y la Psicología de Kurt Lewin fueron capitales para el humanismo en la administración. Elton Mayo es considerado el fundador de la escuela; Dewey y Lewin contribuyeron a su concepción; F 0 B 7las conclusiones de la experiencia de Hawthorne, desarrollada bajo la coordinación de Elton Mayo, que casi puede decirse, anularon los principales postulados de la teoría clásica de la administración
R= Elton Mayo destaca que, mientras la eficiencia material aumentó, la capacidad para el trabajo colectivo no mantuvo el mismo ritmo de desarrollo. El progreso industrial fue seguido de un desgaste del sentimiento espontáneo de cooperación. Mayo afirma que la solución a este problema es que debe haber una nueva concepción de las relaciones humanas en el trabajo.
R= Trata la organización como grupos de personas. F 0 B 7Hace énfasis en las personas. F 0 B 7Se inspira en sistemas de Psicología. F 0 B 7Delegación plena de la autoridad. F 0 B 7Autonomía del trabajador. F 0 B 7Confianza y apertura. F 0 B 7Énfasis en las relaciones humanas. F 0 B 7Confianza en las personas. F 0 B 7Dinámica grupal interpersonal.
R= Entre las personas que contribuyeron al nacimiento de la teoría de las relaciones humanas podemos citar a Elton Mayo, como mayor referente, quien condujo el famoso Experimento de Hawthorne, también a Mary Parker Follet y Kurt Lewin.
o fisiológica sino también por las normas sociales y las expectativas del grupo. b) Comportamiento social de los empleados: el comportamiento del individuo se apoya totalmente en el grupo, por lo que cualquier desviación de las normas sociales supone una sanción por parte del grupo. c) Grupos informales: constituyen la organización humana real de la empresa. A veces están en contraposición con la organización formal establecida por la dirección. d) Relaciones humanas: su comprensión permite a la dirección obtener mejores resultados, así como la creación de una atmósfera de trabajo positiva. e) Importancia del contenido del cargo: la rotación de puestos puede aumentar la productividad.
R= Consideran que sus subordinados encuentran en su empleo una fuente de satisfacción y que se esforzarán siempre por lograr los mejores resultados para la organización, siendo así, las empresas deben liberar las aptitudes de sus trabajadores en favor de dichos resultados.
R= La segunda fase comenzó en abril de 1927. Para constituir el grupo de observación (o grupo experimental) fueron seleccionadas seis jóvenes de nivel medio, ni novatas, ni expertas: cinco jóvenes montaban los relés, mientras la sexta suministraba las piezas necesarias para mantener un trabajo continuo. La investigación llevada a cabo con el grupo experimental se dividió en doce periodos para observar cuáles eran las condiciones de rendimiento más satisfactorias: Primer periodo: Se registró la producción de cada obrera en su área origina. 2 semanas Segundo periodo : Se asiló el grupo experimental en la sala de pruebas, se mantuvieron con el mismo horario y condiciones de trabajo y se midió el ritmo de producción. 5 semanas Tercer periodo: Se modificó el sistema de pagos aumento la producción. 8 semanas Cuarto periodo : Marca el inicio del cambio directo en el trabajo Quinto periodo: Los descansos aumentaron a 10 minutos cada uno, de nuevo aumento la producción.
Sexto periodo: Se dieron 3 descansos de 5 minutos en la mañana y otros 3 en la tarde, la producción no aumento, y hubo quejas de las jóvenes
Séptimo periodo: Se volvió de nuevo a 2 intervalos de 10 minutos, uno en la mañana otro por la tarde.
Octavo periodo: Con las mismas condiciones del periodo anterior, comenzaron a trabajar hasta las 16: hrs., y no hasta las 17:00 hrs., hubo un acentuado aumento de producción.
Noveno periodo : El grupo experimental terminaba a las 16:00 hrs., la producción permaneció estable.
Décimo periodo: Volvieron a trabajar hasta las 17:00 hrs., la producción aumentó considerablemente.
Undécimo periodo: Se estableció una semana de 5 días, la producción diaria seguía subiendo.
Duodécimo periodo: Se volvió a las condiciones del tercer periodo, se quitaron los beneficios otorgados durante el experimento, con la aprobación de las jóvenes.
R= Existencia de una organización informal de los obreros con el fin de protegerse contra aquello que consideraban amenazas de la administración contra su bienestar.
R= Se escogió un grupo experimental- nueve operadores, nueve soldadores y dos inspectores, todos de la sección de montaje de terminales para estaciones telefónicas, el cual paso a trabajar en una sala especial cuyas condiciones
R= X: considera al trabajo como una forma de castigo o como dicen por ahí “trabajar es tan malo que hasta le pagan a uno “, lo cual presenta dos necesidades urgentes para la organización: la supervisión y la motivación. Y: consideran que sus subordinados encuentran en su empleo una fuente de satisfacción y que se esforzarán siempre por lograr los mejores resultados para la organización, siendo así, las empresas deben liberar las aptitudes de sus trabajadores en favor de dichos resultados.