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“AÑO DE LA RECUPERACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE LA
ECONOMÍA
PERUANA”
UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN
FACULTAD DE EDUCACION
EDUCACIÓN PRIMARIA Y PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE
ASIGNATURA: Neuropsicología de la Educación
DOCENTE: Ma. Virginia Isabel Ayala Ocrospoma
INTEGRANTES:
Huacho - Perú 10 de noviembre del 2025
✓ Santos Eusebio, Rocío Maximina
✓ Vera Barreto, Koralia Rosalinda
✓ Vincula Clemente, Deyvi Jesus
✓ Cipriano Trujillo, Britney Yadira
✓ Espinoza Saavedra, Berenise Aymar
✓ Rios Guzmán, Frydda Cecilia
ORIGE
N
CREADO
R
FUNDAMENTOS
TEÓRICOS
Alemania a finales del siglo XIX la primera corriente formal La psicología científica Wilhelm Wundt El padre de la psicología experimental la introspección controlada en 1879 primer laboratorio de psicología Leipzig Edward Bradford Titchener Llevó sus ideas a Estados Unidos los elementos de la mente el nombre de “estructuralismo”
CONTEX
TO
HISTÓRI
CO
La psicología separada de la filosofía y fisiología Método científico Creyó que la mente a psicólogos usar la experimentación estudiarse de forma objetiva y controlada
SENSACIONE
S
SENTIMIENT
OS
IMÁGENES
Datos inmediatos de los sentidos Representaciones mentales Estados emocionales vista, oído, tacto, gusto y olfato de la experiencia sensorial respuestas o reacciones
OTROS
REPRESENTANT
ES
OBJETIV
OS
LEGADO E
INFLUENCIA
Oswall Kulpe Hermann Ebbinghaus Discípulo de Wundt Profundizó en la introspección sistemática Pionero en el estudio experimental la curva del olvido analizar identificar comprender transformar Métodos de investigación Desarrollo de la teoría de la información Aportar a la comprensión de la percepción humana una escuela psicológica la estructura de la mente y la conciencia el inicio de la psicología moderna
POSTERIORMEN
TE
elementos fundamentales de la experiencia mental organización de los elementos para formar procesos complejos psicología en una estructura interna de la conciencia humana es que se enfoca en representando surgió en siendo de fue considerado (^) quien usó fundó el en fue quien clasificando di o donde estaba el auge del inspiró su creador debió tenemos tres: son como son derivadas son que acompañan en tenemo s la la los descubrió fue la ..
EL ESTRUCTURALISMO
Fue reemplazado por el conductismo y la Gestalt Enfoque analítico y experimental dejó huella en áreas actuales de la psicología PSICOLOGÍA COGNITIVA Procesamiento de información NEUROPSICOLOGÍA Estructuras cerebrales EDUCACIÓN Aprendizaje basado en percepción y organización mental Subjetividad de la introspección Incluía a niños, personas no entrenadas ni poblaciones clínicas. Estructuralismo se centró en lo que ocurre “dentro de la mente”, dejando de lado la conducta externa y medible. consideraba los factores sociales, emocionales ni culturales que influyen en la mente humana. Corrientes mostraron que la mente no puede dividirse en partes aisladas Al introducir la idea de que los procesos mentales pueden estudiarse mediante métodos sistemáticos. El análisis detallado de la experiencia consciente. La creación de técnicas de medición que luego evolucionaron en pruebas cognitivas. El desarrollo de laboratorios psicológicos en distintas universidades El terreno para el estudio moderno del procesamiento mental. si bien s u Principalmente en centrado en el que estudia dedicada al critica la fue importante esto no El No otras fomentó iinspiró donde Impulsó preparando
