Elvira Barroso Martín
1º Grado de Pedagogía
| El proyecto de centro: Una tarea comunitaria,
Un proyecto de viaje compartido.
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Miguel Ángel Santos Guerra: “Saberes e incertidumbres sobre el currículo”.
El proyecto de centro: una tarea comunitaria, un proyecto de viaje
compartido.
P. 294-310.
1. ¿Qué nos pretende decir el autor con la metáfora del barco?
Lo que nos quiere decir el autor a través de esta metáfora es que llevar a
cabo un proyecto a nivel escolar o educativo es como emprender un viaje en
el que todos los tripulantes tienen que participar de igual modo para llegar a
decisiones comunes siempre contando con la ayuda de un coordinador que
impulse la colaboración en el proyecto, este coordinador sería el capitán del
barco o la administración de la escuela.
Además, consigue transmitirnos la importancia de disponer de ciertos
requisitos para emprender este viaje o proyecto, como son la disponibilidad
de buenos barcos o materiales para el proyecto ó los conocimientos sobre los
mares que vamos a surcar o bien sobre los temas que se deben tratar en el
proyecto que llevaremos a cabo.
2. ¿En qué aspectos debe ser contrahegemónico el proyecto de la escuela
con respecto a la cultura neoliberal? ¿Qué opinas de esto?
El proyecto de la escuela debe ser contrahegemónico en cuanto al
individualismo intensificado; la competitividad extrema, hay que ser
siempre mejor que los demás en todos los aspectos posibles; la idea obsesiva
de conseguir las mejores calificaciones o los resultados más visibles; el
pensamiento de que cuanto más consumes, más vales; el seguimiento de las
nuevas modas o el prestigio de las marcas y la privatización de servicios
públicos.
Bajo mi punto de vista, el enfoque que debe dar la escuela y su proyecto
deben ser más libres y abiertos a la participación y a la colaboración entre los
integrantes del mismo, no debe estar atada a las nuevas tendencias ni a
valoraciones numéricas y sobre todo no tiene que estar privatizado.
