ESTADIS DE DESENVOLUPAMENT DE L’APRENENTATGE DE
PIAGET
Piaget pensa que haver après correspon a un estat d’equilibri entre la informació que
s’incorpora i la modificació de les estructures mentals per assimilar-la.
- Assimilació: incorporació d’informació nova a l’estructura mental de la persona
que està immersa en el procés d’aprenentatge.
- Acomodació: fa referència a la reorganització dels elements de l’estructura una
vegada s’ha produït una assimilació.
ESTADI 1: INTEL·LIGÈNCIA SENSOMOTRIU
- 0-2 anys.
- La intel·ligència no inclou la representació mental ni el llenguatge. És a dir, es
desenvolupa per mitjà del moviment, de les percepcions i de les accions sobre
l’entorn.
- L’infant va descobrint les propietats de les coses mitjançant l’actuació sensorial
i motriu.
- Aprèn accions i moviments molt simples que repeteix, consolida i generalitza
d’unes situacions a unes altres.
