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Tarea 6 y 8 emprendedurismo 2023-2
Tipo: Apuntes
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UNIVERSIDAD PRIVADA NORBERT WIENER ESCUELA ACADÉMICA DE CURSOS GENERALES TAREA Nº 6 "Estudio de mercado" MATERIA Emprendedurismo INTEGRANTES Cajusol Celestino, Shelary Isabel De la Cruz Perez, Mery Diana Diaz Chapa, Elisa Greys Huertas Perez, Fiorella Fracesca Ponce Yovera, Adrián Mark Suero Cardenas, Iris Daniela DOCENTE Herrera Zavaleta, Joanna Paola SECCIÓN AC3N LIMA – PERÚ 2023 – I
ANÁLISIS CUANTITATIVO E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA
1. Edad Se puede observar que la mayoría de los participantes son de jóvenes de 18 a 20 años (19 = 63.3%), seguido se los jóvenes de 20 a 25 años (7 = 23.3%), jóvenes adultos de 25 a 30 años (3 = 10%) y jóvenes adultos de 30 años (1 = 3.4%). 2. Género Se puede observar que 21 personas que respondieron la encuesta son mujeres (70%), 8 personas son hombres (26.7%) y una persona no especificó (3.3%).
5. Conocimientos sobre el idioma inglés. Podemos observar que un 29 participantes que corresponde al 96.7%, considera que es importante tener conocimiento del idioma Inglés y un participante que corresponde el 3.3% considera que tal vez sea importante tener conocimiento del idioma Inglés. 6. Rendimiento académico en el curso de inglés. Podemos observar que la mayoría de participantes considera su rendimiento académico en Inglés en nivel Regular (15 = 50%), seguido por el rendimiento académico en Inglés en nivel Bueno (12 = 40%), el rendimiento académico en Inglés en nivel Muy bueno (2 =6.7%) y un rendimiento académico en Inglés en nivel Malo (3.3%).
7. Factores externos que afectan el rendimiento en el curso de inglés. Se puede observar que los participantes No tienen factores externos que afecten su rendimiento en Inglés (8 = 42%), otros participantes por Falta de tiempo (5 = 26%), otros participantes por motivo Laboral (3 = 16%), otros participantes por Flojera (2 = 11%) y otros participantes por Cruce de horario ( = 5%). 8. Áreas que más se dificultan al momento de ser evaluado en la clase de inglés. Se observa que a la mayoría de los participantes se le dificulta el Speaking ( = 50%), seguido de Listening (10 = 33.3%), el Writing (13 = 43.3%) y el Reading (3 = 10%).
11.Disposición a pagar por tutorías personalizadas de inglés. Podemos observar que la gran mayoría de los participantes está dispuesto a pagar 10 soles por hora (19 = 63.3%), seguidamente 15 soles por hora (8 = 26.7%), como también 25 por hora (2 = 6.7%) y por último 20 soles por hora (1 = 3.3%). 12.Disponibilidad para las sesiones de tutorías de inglés. Se puede observar que la mitad de los participantes tienen disponibilidad para las sesiones de tutoría de manera Interdiaria (15 = 50%), otros participantes tienen disponibilidad para las sesiones de tutoría los Fines de semana (12 = 40%) y un grupo pequeño tienen disponibilidad para las sesiones de tutoría Diariamente (3 = 10%).
13.Horario de las sesiones de tutorías de inglés. En este gráfico podemos observar que un poco más de la mitad prefiere las sesiones de tutoría en la Noche (16 = 53.3%), otros grupo prefiere en la Tarde ( = 30%) y otro grupo prefiere en la Mañana (5 = 16.7%). 14.Nivel de interacción con los tutores. Se puede observar en el gráfico que la mayoría de participantes prefiere interacción con los tutores en persona (14 = 46.7%), otro prefieren prefieren interacción con los tutores en línea (8 = 26.7%) y otros prefieren interacción con los tutores de manera mixta (8 = 26.7%).
