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La didáctica y el impacto sociocultural de los medios de comunicación en la educación
Introducción:
Han existido distintos enfoques en lo que respecta al modo en que debe encararse la educación.
Uno. Que consideraba al docente como una fuente de saber y que el alumno debe recibir este de un modo poco participativo, siendo tan solo un mero receptáculo.
Otro que buscaba estimular al educando para que hiciese preguntas acerca de un determinado tema, que fuese inquisitivo y que considerara al docente como un apoyo para la búsqueda de respuestas.
Es observable que ambos enfoques difieren en un alto grado a la hora de presentar una forma de enseñanza efectiva.
Lo cierto es, que cualquiera sea el caso, los procesos más exitosos en este sentido son lo que han considerado al alumno y le han dado importancia a su rol en el proceso del aprendizaje; en efecto, este es, o debe ser, el sujeto más
interesado en el proceso educativo.
La didáctica es una disciplina fundamental en la formación que desea impartir un docente.
Esta hace posible una reflexión en lo que concierne en la calidad de la tarea realizada y la posibilidad de evaluación de ésta. También lleva al docente a cuestionarse acerca de cuál debería ser efectivamente su trabajo. En este sentido, se ha llegado a una variación significativa en lo que respecta, la consideración de la finalidad del docente. En efecto, en la actualidad se lo considera como un copartícipe del proceso, una suerte de facilitador.
Es sin lugar a dudas un enfoque que es más interesante para ambas partes, puesto que libra al docente de muchas responsabilidades y torna al alumno en protagonista de su destino.
La didáctica es sin duda una de las herramientas más útiles en el área de la educación, en la medida en que brinda herramientas a los docentes para enfrentar de modo satisfactorio el ejercicio de la enseñanza.
En este sentido, puede decirse que la formación en los conocimientos que la didáctica con lleva serán decisivos a la hora de brindar una educación de calidad.
Entre la variedad de definiciones que se han hecho en relación al concepto de didáctica, se resalta aquel que presenta a la didáctica como la disciplina encargada de estudiar el modo en que los formadores pueden transmitir los
conocimientos de tal manera que sean asimilados por parte de los educandos.
De igual manera la educación en la actualidad está siendo favorecida de alternativas para lograr sus objetivos de formación, entre esas alternativas consideremos los medios de comunicación.
Los medios masivos de comunicación en la sociedad de hoy muestran una creciente influencia como formadores culturales, ya que determinan en gran medida nuestras ideas, hábitos y costumbres.
Los medios de comunicación masiva contribuyen en gran parte a fijar las maneras de pensamiento de la sociedad; a establecer la agenda de los asuntos políticos, sociales y económicos que se discuten; proporcionan información y elementos para que la persona o el público construyan, ponderen y formen sus opiniones.
En la sociedad actual no podemos afirmar que la educación de nuestros menores se encuentre localizada de manera exclusiva en la Escuela, ya que los Medios de Comunicación que nos rodean, entre los cuales podemos incluir al cine, la televisión, la telefonía móvil, Internet, la prensa, etc., influyen de manera significativa en la formación de nuestros jóvenes, y a menudo mucho más de lo que nos imaginamos, emitiendo diariamente multitud de mensajes con los cuales conviven los niños sin apenas notarlo.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http://definicion.mx/didactica/
Manuel Sergio Castillo Santiago. Influencia de los Medios de Comunicación en la Educacion actual. http://www.eduinnova.es/monografias09/ medios_comunicacion.pdf. Recuperado 9 de marzo de 2016
Vargas Ramírez Maritza Lorena. Influencia de los medios de comunicación en la
sociedad.
http://mundociencia.bligoo.com.mx/influencia-de-los-medios-de-comunicacion-en- la-sociedad-1#.VtZuuH3hDMx. Recuperado 9 de marzo de 2016
Link para visualizar el video: https://youtu.be/VldGESsMAK
