Comprensión y Redacción de Textos II
Semana 1
Fuentes de información para el ejercicio de transferencia
1. Revisa estas fuentes para la comprensión y el análisis del tema. Busca otras
complementarias.
Fuente 1 Efectos del bullying escolar
En los ambientes escolares son frecuentes las peleas, los insultos y las muestras de fuerza
entre los propios escolares. Pero en ocasiones estas muestras agresivas se presentan como
un claro abuso de poder donde alguien se convierte en el blanco asiduo de los ataques. Este
tipo de agresividad social entre escolares fue abordada por primera vez en Escandinavia en
1969, a raíz del suicidio de un estudiante motivado por el acoso a que era sometido por
algunos de sus propios compañeros de escuela. El fenómeno se conoce internacionalmente
como bullying (Olweus, 1996).
Definimos el bullying como una forma de maltrato, intencionado y perjudicial de un
estudiante, o grupo de estudiantes, hacia otro compañero, generalmente más débil, al que
convierten en su víctima habitual; es persistente, puede durar semanas, meses e incluso
años y la víctima está indefensa. La mayoría de los agresores actúan de esa forma sin
provocación aparente, sino movidos por un abuso de poder y un deseo de intimidar y
dominar e incluso por “diversión”. El fenómeno se presenta en el contexto escolar, donde
tanto el agresor como la víctima coinciden, como un emergente de las malas relaciones que
se generan en el interior del grupo.
Entre las características específicas de esta forma de maltrato cabe destacar que:
- Se trata de una conducta agresiva con intención de hacer daño.
- Es persistente y repetida en el tiempo, de manera que, cuando un alumno o grupo de
alumnos ha establecido una relación de intimidación con otro alumno o grupo de alumnos,
se genera una trama que refuerza su capacidad de generar miedo.
- Se establece una relación de fuerzas muy desigual, donde en ningún caso la víctima puede
responder a las agresiones ni encuentra vías de escape.
El bullying puede adoptar diversas formas:
- Físico: atacar físicamente a los demás y robar o dañar sus pertenencias.
- Verbal: poner motes, insultar, contestar al profesor y hacer comentarios racistas.
- Indirecto o social: propagar rumores sucios; excluir a alguien del grupo social.
