

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
En este documento se presentan soluciones a diferentes preguntas relacionadas con estadísticas descriptivas y probabilidades. Se calculan tablas de frecuencias conjuntas y marginales, edades y distancias medias, desviaciones típicas y coeficientes de correlación. Además, se determina el número de equipos diferentes que se pueden formar según diferentes restricciones.
Tipo: Exámenes
1 / 3
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!


Universitat Autònoma de Barcelona 22 de Març de 2013 Facultat d’Economia i Empresa
Els 28 alumnes d'una classe de 3er d'ESO d'un institut de secundària provenen de dues poblacions diferents, una situada a 0.5 Km. de distància del centre i l'altre a 1.2 Km. Dotze dels nens tenen 13 anys, i d'aquests 5 venen de la població més allunyada. La resta de nens tenen 14 anys. Pel qua fa a la seva procedència, només 10 dels 28 nens venen de la població més allunyada. A partir d'aquestes dades:
a) Construir la taula de freqüències conjuntes i marginals de les variables X: Edat i Y :Distància de la població de procedència al centre. [1,5 punts]
La taula següent presenta les freqüències que es demanen. Els números en color blau provenen directament de les dades proporcionades. Els números en color vermell es dedueixen fàcilment a partir de les sumes totals
X \ Y 0,5 1,2 (^) ni · 13 7 5 12 14 11 5 16 n. i^18 10
b) Quina és l'edat mitjana dels alumnes d'aquesta classe? [0,75 punts]
A partir de la taula de freqüències obtinguda a l'apartat anterior podem calcular la mitjana de la variable X : Edat amb la formula:
x = 1
ni· ·xi = 1 28
c) Quina és la distància mitjana que han de recórrer per arribar al centre? [0, punts]
De manera similar calculem la mitjana de la variable Y : Distància de la població de procedència al centre:
y = 1
n·i ·yi = 1 28
d) Quin percentatge dels nois de 14 anys viu a 0.5 Km del centre? [0,5 punts]
Tenim 16 nens de 14 anys, i d'aquests 11 viuen a 0,5 Km del centre. Per tant el percentatge demanat és:
11 16
És a dir, un 78,57%
e) Si ens diuen que la desviació típica de la variable X és 0,495 i la de la variable Y és 0,335, quant val el coeficient de correlació entre aquestes dues variables? Interpretar el seu signe i el seu valor. [1,5 punts]
Podem calcular el coeficient de correlació amb la formula
r=
Coneixem SX i S Y, però desconeixem el valor de la covariància SXY , què podem calcular a partir de:
Per tant, el valor del coeficient de correlació és
r=
El signe negatiu indica que la relació entre les variables, si existeix, és monòtona decreixent. És a dir, quan més alt sigui el valor d'una d'elles, més baix serà el valor de l'altra. El valor tan petit indica que en realitat aquesta relació és molt feble.
S'ha de formar un equip de futbol (11 jugadors) per jugar un partit amistós. Aquest equip ha d'estar composat per jugadors dels equips A, B i C, cada un dels quals té una plantilla de 14 jugadors. Quants equips diferents es poden formar si:
a) La composició d'aquest equip és lliure. [1 punt]
Si la composició és lliure tindrem 14x3=42 jugadors disponibles per formar l'equip de 11 jugadors. Per tant, el nombre d'equips diferents que es poden formar en aquest cas és:
b) Ha d'haver-hi, com a mínim, un jugador de l'equip A. [1,5 punts]
El més ràpid és fer aquest càlcul a partir de l'esdeveniment complementari. Calculem, doncs, el nombre d'equips en els que no hi ha cap jugador de l'equip A. És a dir, tots 11 jugadors provenen dels equips B i C (14+14=28 jugadors disponibles)
D'aquesta manera, el nombre d'equips en els que hi ha al menys un jugador del equip A és igual al nombre total d'equips que es poden formar menys el nombre d'equips en els que no hi ha cap jugador de l'equip A.
C (^ 42,11)− C (^ 28,11)= 4. 259. 087. 196