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ESTADISTICA GENERAL-EJERCICIO N°04
Tipo: Ejercicios
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1. Identifica el tipo de gráfico e intérprete. Propósito: Organiza, grafica e interpreta datos estadísticos para variables cualitativas y cuantitativas. Instrucciones: Completa la práctica según corresponda en equipos de tres integrantes con apoyo del docente. Sección : 13405 Docente : Dra. Mariza Cardenas Pineda Apellidos : Jiménez Madueño Nombres : Jimena Fecha : 17./04/202 1 Duración: 90 min. Tipo de Práctica: Individual ( x ) Grupal ( ) Tipo de gráfico : Gráfico de sectores circulare Cuando aplicar : Se aplica para variables cualitativas Tipo de gráfico: Gráfico de barras Cuando aplicar : Se utiliza cuando son variables cualitativas y cuantitativas discretas. Tipo de gráfico : Polígono de frecuencia Cuando aplicar: Se utiliza cuando son variables cuantitativas con intervalos. Tipo de gráfico: Histograma Cuando aplicar: Se utiliza cuando son variables cuantitativas.
Tipo de gráfico : Diagrama de dispersión Cuando aplicar: Se aplica cuando se comparan dos variables cuantitativas Tipo de gráfico : pictograma Cuando aplicar : cualitativa o cuantitativa discretos ¿Cuántas bicicletas se vendió en el mes de mayo? Se vendieron 50 biciletas Tipo de gráfico: Ojiva Cuando aplicar: Se utiliza para representar la frecuencia acumulada de datos cuantitativos. Tipo de gráfico : Mapa Cuando aplicar : Se utiliza para dar a conocer información estadística sobre las zonas geográficas de un país, región, ciudad, etc Tipo de gráfico : Gráfico de líneas o de tendencia Cuando aplicar : Se utiliza para mostrar el comportamiento de una variable cuantitativa a través del tiempo
Se observa que el 83.3% de las personas encuestadas afirman que la avena 3 ositos utiliza saborizantes artificiales (36.11%), no es soluble al agua (23.8&) y contiene juguetes tóxicos en el producto (20.83%), así mismo son los 3 problemas más relevantes en su consumo.
3. A continuación, se muestra en el grafico de 60 pacientes de la especialidad de nutrición. 4. Elabora la tabla de frecuencias completa interpreta el porcentaje simple más alto y un porcentaje acumulado. Peso fi hi pi% FI HI PI% 33 2 0.03 3% 2 0.03 3% 43 5 0.08 8 % 5 0.11 11 % 53 9 0.15 15 % 10 0.2 6 2 6% 63 18 0.3 3 0% 18 0.56 5 6% 73 15 0.25 2 5% 27 0.81 8 1% 83 8 0.13 13 % 45 0.94 94 % 93 3 0.05 5 % 60 1 100% 60 1 100% 260 172 150 36.11%^72 60.00% 80.83% 90.83% 100% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 120.00% 0 50 100 150 200 250 300 Utiliza saborizantes artificiales No es soluble al agua Contiene juguetes tóxicos en el producto Sin fecha vencimiento visible Envase falsificable y contaminante
El gráfico muestra las edades de los estudiantes ingresantes a la Universidad Continental en la carrera de Medicina: Complete los espacios en blanco: El 13.16% de los estudiantes son menores de edad. Los estudiantes mayores de 19 años representan el 31.56%. El 39.47% de los ingresantes tienen la edad de 18 años. El 86.82 % de los estudiantes son mayores de edad. La muestra corresponde a los 76 estudiantes Variable de estudio: Las edades de los estudiantes ingresantes a la Universidad Continental en la carrera de medicina. Tipo de Variable: Cuantitativa Nivel de medición: Razón 5. Determine al valor de Verdad (V) o Falsedad e las proposiciones (F): La temperatura es una variable cuantitativa y su nivel de medición es de intervalos. ( V ) El tiempo dedicado a las tareas domésticas es una variable cuantitativa discreta. ( F ) Los datos cuantitativos continuos, se extraen utilizando una unidad de medida. ( V ) El número de hermanos es una variable cuantitativa continua. ( F ) La cantidad de electrodomésticos en las casas es una variable cuantitativa discreta. ( V ) La muestra es un subconjunto de miembros seleccionados de una población ( V )
Fuente : Elaborado por Jiménez Madueño Jimena Elabora la tabla e interpreta: Defectos en los tubos PVC fi hi pi% FI HI PI% Aplatamiento 50 0.327 32.7% 50 0.327 32.7% Rotura 39 0.255 25.5% 89 0.582 58.2% Fuera de medición 28 0.183 18.3% 117 0.765 76.5% Mal color 14 0.092 9.2% 131 0.856 85.6% Mal pocentaje de pigmentación 10 0.065 6.5% 141 0.922 92.2% Mala terminación 8 0.052 5.2% 149 0.974 97.4% Deficiencia de máquinas 4 0.026 2.6% 153 1 100% 153 1 100% INTERPRETACIÓN
INTERVALOS xi fi hi pi% FI HI PI% [6.62-6.65> 6.64 3 0.083 8.30% 3 0.083 8.3% [6.65-6.68> 6.67 6 0.167 16.70% 9 0.25 25% [6.68-6.71> 6.7 4 0.11 11% 13 0.36 36% [6.71-6.74> 6.73 7 0.194 19.40% 20 0.554 55.4% [6.74-6.77> 6.76 9 0.25 25% 20 0.804 80.4% [6.77-6.8> 6.79 5 0.14 14% 34 0.944 94.4% [6.8-6.83> 6.82 2 0.056 5.60% 36 1 100% 36 1 100%
9. Identifique las alternativas si es correcta con una “V” y si es incorrectas con una “F” de las siguientes proposiciones: (2p) La temperatura en grados Fahrenheit, su nivel de medida es de razón y es una variable cuantitativa. ( F ). La estadística es un conjunto de métodos que permite recolectar, organizar, interpretar y llegar a conclusiones, para tomar decisiones oportunas. ( V ). Los datos cuantitativos continuos, son aquellos que se pueden obtener a partir de un conteo. ( F ) El nivel de medición de razón, es cuando comienza del “0” absoluto sus datos. ( V ) 3 6 4 7 9 5 2 8.30% 25% 36% 55.40% 80.40% 94.40% 100% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 120.00% 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 [6.62-6.65> [6.65-6.68> [6.68-6.71> [6.71-6.74> [6.74-6.77> [6.77-6.8> [6.8-6.83>
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