Organizadores Gráficos: Significado y Características de los Mapas Conceptuales - Prof. Ma, Apuntes de Estadística Aplicada

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ORGANIZADORES

GRAFICOS

ANAHÍ DUARTE CORRAL

ESTUDIO INDEPENDIENTE

ACTIVIDAD 6

SIGNIFICADO DEL APRENDIZAJE VISUAL

• El Aprendizaje Visual se define como un método de enseñanza-

aprendizaje que utiliza un conjunto de diagramas o gráficos tanto para

representar información como para trabajar con ideas y conceptos, que al

utilizarlos ayudan a pensar y a aprender más efectivamente.

CUADRO COMPARATIVO

MAPA DE IDEAS

Los mapas conceptuales fueron desarrollados en 1972 por Joseph Novak, quien se

interesó por tratar de comprender cuáles son los cambios por los que atraviesan los

niños en el proceso de conocimiento de las ciencias (Novak & Musonda, 1991). Para

hacerlo, se basó en la psicología del aprendizaje, propuesta por David Ausubel (1963;

1968; Ausubel et al., 1978), cuya idea fundamental es que el aprendizaje ocurre por

asimilación de nuevos conceptos y proposiciones en una estructura conceptual y

proposicional ya existente que tiene el aprendiz. A esta estructura de conocimiento que

tiene el aprendiz también se le conoce como la estructura cognitiva. Así, debido a la

necesidad de encontrar una mejor manera de representar la comprensión conceptual de

los niños surgió la idea de representar el conocimiento de estos en forma de un mapa

conceptual.

DESCRIPCIÓN DE LA RELACIÓN ENTRE J. NOVAK Y LOS MAPAS CONCEPTUALES

IMPORTANCIA DE LOS MAPAS

CONCEPTUALES.

• Facilitan una rápida visualización de los contenidos de aprendizaje.
• Favorecen el recuerdo y el aprendizaje de manera organizada y jerarquizada.
• Permiten una rápida detección de los conceptos clave de un tema, así como de las

relaciones entre los mismos.

• Sirven como un modelo para que los alumnos aprendan a elaborar mapas conceptúales de

otros temas o contenidos de aprendizaje.

• Permiten que el alumno pueda explorar su conocimientos previos acerca de un nuevo tema,

así como para la integración de la nueva información que ha aprendido.

 https://psicologiaymente.com/miscelanea/organizadores-

graficos

 https://eduteka.icesi.edu.co/modulos/4/86/718/1?url=4/86/

BIBLIOGRAFIA

 Novak, J. y Cañas, A. (2014). La Teoría Subyacente a los Mapas Conceptuales y a

Cómo Construirlos. Florida, Estados Unidos: Institute for Human and Machine Cognition.