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MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO
Formación básica Informática 1 º 2 º 6 Obligatoria PROFESOR(ES)
DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS
(Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.)
- 1º A : Eduardo Ros Vidal ([email protected] ; 958 24 61 28)
- 1º B : Pedro Martín Smith ([email protected] ; 958 24 05 82)
- 1º C : Carlos García Puntonet ([email protected] ; 958 24 32 25)
- 1º D : Carlos García Puntonet ([email protected] ; 958 24 32
- 1º E : Manuel Rodríguez Álvarez ([email protected]);958 24 05 83)
- 1º F : Manuel Rodríguez Álvarez ([email protected]);958 24 05 83) Departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores. E.T.S. Ingenierías Informática y de Telecomunicación. C/ Periodista Daniel Saucedo Aranda s/n. 18071 Granada (Spain). Tel (958) 24 89 94 HORARIO DE TUTORÍAS http://grados.ugr.es/informatica/pages/infoacade mica/profesorado/*/ GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Grado en Ingeniería Informática. PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) x Prerrequisitos: El Plan de Estudios no establece ningún prerrequisito para poder cursar esta asignatura. x Recomendaciones: haber cursado o estar cursando las asignaturas de Fundamentos Físicos y Tecnológicos de los Computadores, Fundamentos del Software, Álgebra y Estructuras Matemáticas y Lógica y Métodos Discretos. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Organización y componentes del computador. Prestaciones básicas. Niveles conceptuales de descripción de un computador. Representación de información en el computador. Componentes básicos. Circuitos combinacionales. Circuitos secuenciales. Descripción de las operaciones de un computador en el nivel de transferencia entre registros. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Competencias específicas del módulo B5. Conocimiento de la estructura, organización, funcionamiento e interconexión de los sistemas
TECNOLOGÍA Y ORGANIZACIÓN DE COMPUTADORES
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
informáticos, los fundamentos de su programación, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería. Competencias Generaoles del Título E11. Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico en Informática. Competencias Transversales T5. Capacidad de trabajo en equipo, usando competencias demostrables mediante la elaboración y defensa de argumentos. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS DE APRENDIZAJE) x Conocer la organización y componentes básicos de un computador. x Identificar los factores que determinan las prestaciones básicas de un computador. x Comprender la conveniencia de describir un computador en diferentes niveles de abstracción para facilitar su comprensión, su diseño y su utilización. x Conocer las distintas formas básicas de representación de la información en un computador. x Aplicar técnicas básicas de análisis y diseño de sistemas digitales. x Comprender las diferentes formas de representar el comportamiento de un sistema digital. x Estimar las prestaciones de sistemas combinacionales y secuenciales. x Comprender el funcionamiento de los diferentes bloques combinacionales y secuenciales básicos que forman parte de la mayoría de los sistemas digitales, e identificar claramente la función que realizan. x Conocer la organización de los sistemas diseñados en el nivel de transferencia de registros, incluyendo la organización y diseño de un computador sencillo, comprendiendo la misión del camino de datos y de la unidad de control, y su interacción. x Deducir las operaciones de transferencia entre registros que puedan realizarse en un camino de datos dado. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: x Tema 1. Introducción. 1.1 Conceptos básicos 1.2 Estructura funcional de un computador 1.3 Representación de datos numéricos. 1.4 Niveles conceptuales de descripción de un computador 1.5 Sistemas analógicos y digitales x Tema 2. Unidades funcionales de un computador 2.1 El procesador 2.2 La memoria 2.3 Periféricos de E/S 2.4 Estructuras básicas de interconexión 2.5 Estructura de un computador sencillo a nivel de bloques. 2.6 Parámetros que caracterizan las prestaciones de un computador (Bloques CS1) x Tema 3. Análisis y diseño de sistemas combinacionales. 3.1 Concepto de sistema combinacional 3.2 Elementos básicos combinacionales. Puertas lógicas 3.3 Análisis de sistemas combinacionales
(Apuntes de Sergio Díaz Ruiz). [FLOYD06] Floyd, T.L.. Fundamentos de Sistemas Digitales , 9ª Edición. Prentice-Hall, Madrid, España, 2006. [GAJS97] Gajski, D.. Principios de diseño digital. Prentice Hall, 1997. [MAN05] Mano, M. M., Kime, C. R.. Fundamentos de diseño lógico y de computadores. 3ª edición. Pearson Education, 2005. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Bibliografía relacionada con los contenidos de los temas 1 y 2: [HAM03] Hamacher, C., Vranesic, S., Zaky, S.. Organización de computadores. McGraw- Hill, 5ª Edición, 2003. [NOR04] Norton, P.. Intro to Computers. 6ª Edición, McGraw-Hill, 2004. [NOR05] Norton, P.. Computing Fundamentals , 6ª Edición, McGraw-Hill, 2005. [PRI06] Prieto, A., Lloris, A., Torres, J. C.. Introducción a la Informática, 4ª Edición, McGraw-Hill, 2006. [TAN00] Tanenbaum, A. S.. Organización de computadoras. Un enfoque estructurado. 4ª Edición, Prentice-Hall. 2000. Bibliografía relacionada con los contenidos de los temas 3, 4 y 5: [ANG07] Angulo, J. M., Angulo, I., García-Zubia, I., Sistemas digitales y tecnología de computadores. 2ª Edición, Thomson, 2007. [CAP04] Capilano Computing Systems Ltd.. Logic Works 5. Addison Wesley. 2004. [GAR04] García, J.. Problemas resueltos de electrónica digital. Thomson, 2004. [LLOR03] Lloris, A.; Prieto, A., Parrilla, L.. Sistemas Digitales. McGraw-Hill, 2003. [GRE86] Green, D.. Modern Logic Design. Addison Wesley, 1986. [HAYE96] Hayes, J.P.. Introducción al Diseño Lógico Digital. Addison-Wesley Iberoamericana, 1996. [HILL90] Hill, F.J., Peterson, G.R., Teoría de Conmutación y Diseño Lógico , Limusa Noriega, 1990. [NEL96] Nelson, V.P., Nagle, H.T., Carroll, B.D.; Irwin, D.. Análisis y Diseño de Circuitos Lógicos Digitales , Prentice-Hall Hispanoamericana, 1996. [ROT04] Roth, C. H.. Fundamentos del diseño lógico. 5ª Edición, Thomson, 2004. [WAK06] Wakerly, J.F.. Digital Design: Principles and Practices , 4ª Edición, Prentice- Hall, Upper Saddle River, N.J., U.S.A., 2006. ENLACES RECOMENDADOS http://www.top500.org/ http://babbage.cs.qc.edu/courses/cs341/IEEE-754references.html http://www.intel.com/pressroom/kits/quickreffam.htm http://atc2.aut.uah.es/~avicente/asignaturas/pfcs/proyectos/index.html http://www.logicworks5.com
http://www.altera.com/ http://www.xilinx.com/ METODOLOGÍA DOCENTE 1. Lección magistral (Clases teóricas-expositivas) (Grupo Grande) Descripción: Presentación en el aula de los conceptos propios de la materia haciendo uso de metodología expositiva con lecciones magistrales participativas y medios audiovisuales. Evaluación y examen de las capacidades adquiridas. Propósito: Transmitir los contenidos de la materia motivando al alumnado a la reflexión, facilitándole el descubrimiento de las relaciones entre diversos conceptos y formarle una mentalidad crítica Contenido en ECTS: 30 horas presenciales (1,20 ECTS) Competencias: B5, E
2. Actividades prácticas (Clases prácticas de laboratorio) (Grupo Pequeño) Descripción: Actividades a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado cómo debe actuar a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos Propósito: Desarrollo en el alumnado de las habilidades instrumentales de la materia. Contenido en ECTS: 15 horas presenciales (0,60 ECTS) Competencias: B5, E11, T 3. Seminarios (Grupo Pequeño) Descripción: Modalidad organizativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje donde tratar en profundidad una temática relacionada con la materia. Incorpora actividades basadas en la indagación, el debate, la reflexión y el intercambio. Propósito: Desarrollo en el alumnado de las competencias cognitivas y procedimentales de la materia. Contenido en ECTS: 10 horas presenciales (0, 40 ECTS) Competencias: B5, E11, T 4. Actividades no presenciales individuales (Estudio y trabajo autónomo) Descripción: 1) Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor a través de las cuales y de forma individual se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando al estudiante avanzar en la adquisición de determinados conocimientos y procedimientos de la materia, 2) Estudio individualizado de los contenidos de la materia 3) Actividades evaluativas (informes, exámenes, …) Propósito: Favorecer en el estudiante la capacidad para autorregular su aprendizaje, planificándolo, diseñándolo, evaluándolo y adecuándolo a sus especiales condiciones e intereses. Contenido en ECTS: 4 5 horas no presenciales (1,8 0 ECTS) Competencias: B5, E 5. Actividades no presenciales grupales (Estudio y trabajo en grupo) Descripción: Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor a través de las cuales y de forma grupal se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando a los estudiantes avanzar en la adquisición de determinados conocimientos y procedimientos de la materia. Propósito: Favorecer en los estudiantes la generación e intercambio de ideas, la identificación y análisis de diferentes puntos de vista sobre una temática, la generalización o transferencia de conocimiento y la valoración crítica del mismo. Contenido en ECTS: 4 5 horas no presenciales (1,8 0 ECTS) Competencias: B5, E11, T
· Examen escrito de teoría y problemas · Examen escrito de prácticas y seminarios La siguiente tabla muestra la contribución de cada una de las pruebas de la evaluación única final a la nota final de la asignatura y la nota mínima exigida, en su caso, para cada una de ellas: Pruebas de la evaluación única final Ponderación Examen escrito de Teoría 75 % Examen escrito de prácticas y seminarios 25 % Total 100% Convocatoria extraordinaria: En las convocatorias extraordinarias se utilizará la evaluación única final, tal y como se ha descrito más arriba. Todo lo relativo a la evaluación se regirá por la normativa sobre planificación docente y organización de exámenes vigente en la Universidad de Granada. El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio nacional. REGIMEN DE ASISTENCIA La asistencia a las clases teóricas no será obligatoria. La asistencia a las prácticas y seminarios de la asignatura es obligatoria. INFORMACIÓN ADICIONAL Plataforma Docente SWAD: http://swad.ugr.es/ ; Plataforma docente PRADO
