1. La Gramática Generativa (Chomsky, 1965)
1.a. Intenta explicar la productividad infinita del lenguaje, la posibilidad de
generar infinitas estructuras para una misma idea
1.b. Postula la existencia de dos niveles de representación: estructura
superficial y estructura profunda
1.c. Las dos anteriores son ciertas
2. El concepto de competencia se refiere a:
1.d. La capacidad motora en la producción del lenguaje
1.e. El conocimiento del sujeto sobre los conceptos incluidos en la frase
1.f. Lo que el hablante sabe sobre la estructura del lenguaje
3. La afasia de conducción se caracteriza por:
1.g. Una deficiente recepción y decodificación del lenguaje
1.h. Una lesión en el fascículo arqueado
1.i. Ambas afirmaciones son ciertas
4. Los procesos fonológicos del habla infantil:
1.j. Se producen con muy poca frecuencia en la población infantil
1.k. Consisten en asimilaciones, reducciones, coalescencias o
reduplicaciones
1.l. Ambas afirmaciones son ciertas
5. El habla dirigida a niños (maternés o baby-talk) se caracteriza por:
1.m. Producciones con entonación exagerada y frases cortas
1.n. Producciones sin prosodia y sin frases de más de dos palabras
1.o. Producciones con una única palabra cada vez
6. La hiperregularización refleja:
1.p. Procesos de imitación, que realiza el niño, del lenguaje adulto
1.q. La forma en cómo los niños adquieren los significados de las palabras
1.r. La utilización de reglas en la adquisición de la morfología
7. ¿Cuál de los siguientes sonidos del habla se producen mediante la
obstrucción total en algún punto del tracto vocal?:
1.s. Oclusivas
1.t. Vocales
1.u. Fricativas
8. El fenómeno de la restauración fonémica descrito en el estudio de
Warren (1970) indica que:
1.v. Nos fijamos en la parte inicial de la palabra
1.w. “Rellenamos” aquella información acústica ausente o distorsionada
1.x. Las dos anteriores son ciertas
9. La percepción del habla es un proceso de reconocimiento de patrones
en el que intervienen tres operaciones mentales: evaluación de rasgos,
integración y decisión. Esta idea se corresponde con:
1.y. El modelo de análisis por síntesis
1.z. El modelo de cohorte
