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Examen de Psicología Social: Respuestas a Preguntas Frecuentes - Prof. Gómez, Exámenes de Psicología Social

Este documento contiene las respuestas oficiales a varias preguntas frecuentes relacionadas con temas de psicología social, como la disonancia cognitiva, la credibilidad de la fuente, el error de atribución y el proceso de socialización, entre otros. Estas respuestas pueden ser útiles para estudiantes de psicología social o similares para revisar conceptos clave y prepararse para examen.

Tipo: Exámenes

2013/2014

Subido el 01/03/2014

vicenteglez
vicenteglez 🇪🇸

3.9

(64)

28 documentos

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Examen PSO
EEC.4
1. Parece que los factores tales como la apelación emocional, el miedo, el estilo de la entrega, la
activación…etc. No dependen del contenido del mensaje ni de la naturaleza del receptor.
(Tema 8 en la parte de los Determinantes)
FALSA. Si dependen del contenido del mensaje y de como interpreta el receptor dicho
mensaje.
2. La relativización de las cogniciones disonantes y la negación de las mismas… (Tema 8)
VERDADERA. La disonancia cognitiva de Festinger se produce cuando hay un
desequilibrio interno entre los elementos cognitivos que conoces. Ej: Fumas pero sabes
que fumar es malo. Hay se produce una disonancia cognitiva.
3. Diversos estudios han demostrado como la credibilidad de la fuente y el poder coactivo que se
ejerce sobre el receptor afecta a los cambios en la actitud: (T.8)
VERDADERA. El hecho de donde proceda la fuente de la información recibida, así como
el que la transmite, afectarán a la actitud de una persona (Le dará mas confianza una
fuente que otra…)
4. El error fundamental de atribución es la tendencia a atribuir presiones ambientales a las causas
de la conducta frente a los factores personales. (T.7)
FALSA. Consiste en atribuir todo al factor personal desvirtuando los factores ambientales,
subestima las presiones de la situación en beneficio a los factores personales.
5. El principio de deseabilidad dice … (T.7)
FALSA. Esa definición se corresponde con la de relevancia hedónica del modelo de
interferencia de Jones y Davis.
6. El efecto de recencia puede ser remplazado por el de primacía si la persona centra su atención
en la última información recibida. (T.6)
FALSA. Es al contrario, el efecto de primacía es el que puede ser remplazado por el de
recencia si se le dice al sujeto que preste atención a la última información recibida.
7. El sistema de categorías de Bales posee, por definición, dos características, exhaustividad y
exclusividad. (Práctica 3)
VERDADERA. Técnica de observación sistemática de categorías capaz de agrupar
muchas conductas, en la que cada conducta es única y exclusiva.
8. Las preguntas de control o consistencia son las realizadas con anterioridad: (Práctica 1)
FALSA. Son elaboradas con posterioridad y son aquellas preguntas utilizadas en los test
psicotécnicos, similares a otras preguntas realizadas anteriormente, para ver si el sujeto
miente o no.
9. El proceso de socialización se desarrolla desde la infancia, la juventud y la madurez. (T.3)
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Examen PSO

EEC.

  1. Parece que los factores tales como la apelación emocional, el miedo, el estilo de la entrega, la activación…etc. No dependen del contenido del mensaje ni de la naturaleza del receptor. (Tema 8 en la parte de los Determinantes)
    • FALSA. Si dependen del contenido del mensaje y de como interpreta el receptor dicho mensaje.
  2. La relativización de las cogniciones disonantes y la negación de las mismas… (Tema 8)
    • (^) VERDADERA. La disonancia cognitiva de Festinger se produce cuando hay un desequilibrio interno entre los elementos cognitivos que conoces. Ej: Fumas pero sabes que fumar es malo. Hay se produce una disonancia cognitiva.
  3. Diversos estudios han demostrado como la credibilidad de la fuente y el poder coactivo que se ejerce sobre el receptor afecta a los cambios en la actitud: (T.8)
    • VERDADERA. El hecho de donde proceda la fuente de la información recibida, así como el que la transmite, afectarán a la actitud de una persona (Le dará mas confianza una fuente que otra…)
  4. El error fundamental de atribución es la tendencia a atribuir presiones ambientales a las causas de la conducta frente a los factores personales. (T.7)
    • (^) FALSA. Consiste en atribuir todo al factor personal desvirtuando los factores ambientales, subestima las presiones de la situación en beneficio a los factores personales.
  5. El principio de deseabilidad dice … (T.7)
    • FALSA. Esa definición se corresponde con la de relevancia hedónica del modelo de interferencia de Jones y Davis.
  6. El efecto de recencia puede ser remplazado por el de primacía si la persona centra su atención en la última información recibida. (T.6)
    • FALSA. Es al contrario, el efecto de primacía es el que puede ser remplazado por el de recencia si se le dice al sujeto que preste atención a la última información recibida.
  7. El sistema de categorías de Bales posee, por definición, dos características, exhaustividad y exclusividad. (Práctica 3)
    • VERDADERA. Técnica de observación sistemática de categorías capaz de agrupar muchas conductas, en la que cada conducta es única y exclusiva.
  8. Las preguntas de control o consistencia son las realizadas con anterioridad: (Práctica 1)
    • FALSA. Son elaboradas con posterioridad y son aquellas preguntas utilizadas en los test psicotécnicos, similares a otras preguntas realizadas anteriormente, para ver si el sujeto miente o no.
  9. El proceso de socialización se desarrolla desde la infancia, la juventud y la madurez. (T.3)
  • FALSA. El proceso de socialización en una continua interacción que se desarrolla a lo largo de toda la vida.
  1. Si las expectativas de los investigadores profesionales psicosociales se comunican involuntariamente en un experimento puede producirse el Efecto Rosenthal. (T.1->CREO)
  • VERDADERA. Este efecto siempre s produce cuando los investigadores tienen unas expectativas negativas, o positivas del sujeto que se esta experimentando, afectando esto a la hora de evaluarlo.
  • VERDADERA. Ya que si el profesional posee unas expectativas negativas de uno de los sujetos que se quiere investigar, esto le afectara a la hora de evaluarle de forma negativa, aunque el sujeto sea realice bien la acción que se quiera investigar