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EXAMEN TRANSFORMAR EXAMEN TRANSFORMAR EXAMEN TRANSFORMAR EXAMEN TRANSFORMAR EXAMEN TRANSFORMAR EXAMEN TRANSFORMAR
Tipo: Resúmenes
2019/2020
1 / 16
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ORIENTACIÓN BÁSICA
La evaluación Transformar mide tus capacidades cognitivas (atención, percepción, memoria, resolución de problemas y comprensión) desarrolladas a lo largo de tu vida y que son fundamentales para el éxito académico en la universidad.
Las aptitudes y habilidades son diferentes en cada persona, pues forman parte de su desarrollo individual y están regidas por factores externos en cada caso particular; por esta razón unas personas se desempeñan mejor que otras en ciertas situaciones y actividades.
Las competencias básicas requeridas para el aprendizaje óptimo son la atención, concentración, resolución de problemas y el razonamiento lógico. Con la evaluación Transformar te ayudaremos a encontrar tus fortalezas en cuanto a capacidades y aptitudes; por lo tanto, esta evaluación no requiere una preparación o estudio de alguna materia o asignatura de las que aprendiste en el colegio, pero si tendrás un tiempo establecido para desarrollar cada actividad.
Adicionalmente, encontrarás dentro de la evaluación Transformar un test con el que podrás conocer tus intereses profesionales. No cuenta con respuestas correctas o incorrectas, ya que su propósito es ayudarte a identificar tus preferencias, por lo tanto no tiene nota, ¡puedes responderlo con total sinceridad!
A continuación te mostraremos algunos ejemplos de las pruebas de aptitud numérica, verbal, lógica, atención y concentración que los hemos tomado de publicaciones existentes en libros y medios digitales y te ayudarán a comprender de mejor manera la estructura de la evaluación.
Los ejemplos te darán una idea clara de cómo serán medidas tus capacidades. ¡Recuerda! Son únicamente referenciales.
¡Te deseamos mucho éxito!
a + c + b = 6 a + c = b b =?
a. 4 b. 3 c. 2 d. 1
La respuesta correcta es la letra b, porque si se reemplaza (a+c) por b, la igualdad quedaría b + b = 6; por lo tanto, 2b = 6 y el 2 pasa a dividir y 6/2 es igual a 3.
Ejemplo nro. 4
A continuación se te presentará una tabla con valores en la que uno se ha sustituido con el signo de interrogación (?) y existen algunos datos faltantes, por lo que deberás encontrar el valor que pertenece al signo de interrogación. La suma del total de puntos es 140.
Artículo Unidades Puntos por unidad Total de puntos Cuadernos 10? -------- Esferos 30 3 90
¿Cuál es el número que va en el signo de interrogación? a. 4 b. 3 c. 5 d. 6
La respuesta correcta es la letra c, porque 140 - 90 es igual a 50 y 10 * 5 es igual a 50.
Ejemplo nro. 5
En un corral hay 25 patos, 75 gallinas y 50 pollos. ¿Qué porcentaje del total son gallinas?
a. 50 % b. 30 % c. 75 % d. 25 %
La respuesta correcta es la a, ya que la suma total de animales es 150 y el número de gallinas corresponde a 75, que es el 50 % del valor total.
RAZONAMIENTO NUMÉRICO
Ejemplo nro. 6
Juan tiene un álbum de cromos de fútbol con 50 páginas. Siete
de ellas no contienen cromos. En cada una de las otras ha pegado
cinco cromos.
¿Cuántos cromos tiene Juan en el álbum?
a. 225 b. 215 c. 315 d. 230
La respuesta es la b, ya que 50 – 7 es igual a 43 y 43 * 5 es 215.
Ejemplo nro. 7
“A” es mayor que “B”, “C” es menor que “D”, “E” es menor que “C y
“B” es mayor que “D”.
a. ¿B es el menor de todos?
b. ¿D es el menor de todos?
c. ¿E es el menor de todos?
d. ¿D es menor que C?
e. Ninguna
La respuesta correcta es la c, ya que si ubicamos a todas las letras
en una recta ascendente según el enunciado, podemos ver que E
es la menor de todas.
RAZONAMIENTO NUMÉRICO
Ejemplo nro. 3
El siguiente ejercicio consiste en desagregar el significado de la palabra mediante sus prefijos y sufijos.
Pseudociencia
a. Pseudo = Real / Ciencia = Saber humano b. Pseudo = Falso / Ciencia = Hipótesis c. Pseudo = Falso / Ciencia = Saber Humano d. Pseudo = Real / Ciencia = Hipótesis
La respuesta correcta es la letra c.
Ejemplo nro. 4
El siguiente ejercicio es una adivinanza. Deberás leer detenidamente el enunciado y encontrar la respuesta correcta.
¿Qué es lo que se hace de noche, que no se puede hacer de día?
a. Dormir b. Trasnochar c. Despertar
La respuesta es la b.
Ejemplo nro. 5
En el siguiente ejercicio, elige la opción correcta.
El concepto JARRA supone necesariamente:
a. Cuello - vidrio - recipiente b. Agua - servir - cuello c. Depósito - hogar - cocina d. Vasija - líquido - asa e. Vaso - vino - jarrón
La respuesta es la b.
RAZONAMIENTO VERBAL
Ejemplo nro. 6
AMANECER: OSCURECER
a. Germinar: florecer b. Continuar: suspender c. Crear: destruir d. Producir: vender e. Ascender: descender
La respuesta es la e, ya que AMANECER y OSCURECER son sucesos contrarios. El primero indica el inicio de un proceso que conforme avanza llega a su plenitud (mediodía) y luego empieza a declinar, para terminar al oscurecer. De forma análoga, ASCENDER implica iniciar un proceso que llega hasta la cima y luego se empieza a DESCENDER hasta su fin.
Ejemplo nro. 7
En vista del ..................... con que ella me trataba, perdí la ....................; no me atrevía a despegar los labios en su presencia.
a. Enojo – cortesía b. Modo – expresividad c. Rencor – paciencia d. Desprecio – confianza e. Desinterés – valentía
La respuesta es la d, ya que la afirmación NO ME ATREVÍA A DESPEGAR LOS LABIOS EN SU PRESENCIA implica que el individuo se contenía y no podía desenvolverse libremente frente a esta persona, de quien, deducimos, había recibido un maltrato verbal que no le quedaba más voluntad para expresarse. ¿Qué tipo de trato pudo haber generado esa timidez? Obviamente el desprecio, el cual ha motivado la pérdida de confianza en sí mismo, que le impedía hablar en presencia de ella.
RAZONAMIENTO VERBAL
RAZONAMIENTO LÓGICO
El razonamiento lógico es toda aquella capacidad que se va desarrollando a lo largo de nuestra vida, y que con la ayuda de actividades cognitivas se puede lograr el cumplimiento de metas propuestas o solucionar de la mejor manera un problema.
Ejemplo nro. 1
A continuación se te presentará una secuencia de sílabas que se encuentran escritas siguiendo un orden lógico. Observa cada secuencia de sílabas y de acuerdo a la forma en que están ordenadas, determina cuál debería continuar la secuencia.
Elije la respuesta correcta:
la, pa, ba, ja, la, pa, ba, ja,…
a. pa b. la c. ba d. ja
La respuesta correcta es la letra b, porque en la secuencia la sílaba faltante es (la).
Ejemplo nro. 2
¿Qué palabra continúa la serie?
Rosa amor rojo ola amiga…
a. araña b. roca c. amigo d. rosa
La respuesta correcta es la letra a, porque la serie continúa con la primera letra en la que termina la última palabra.
Ejemplo nro. 3
A continuación se te presentará una secuencia de letras que se encuentran escritas siguiendo un orden lógico. Observa cada secuencia de letras y de acuerdo a la forma en que están ordenadas, determina cuál es la letra que debería continuar la secuencia.
Escoja la letra que continúa la secuencia:
a e i o u a e i o u a e…
a. i b. a c. e d. u
La respuesta correcta es la letra a, porque en las vocales después de e sigue i.
Ejemplo nro. 4
¿Qué palabra continúa la serie?
Carro oso oreja amiga acuario…
a. acaso b. ocaso c. escaso d. amiga
La respuesta correcta es la letra b, porque la serie continúa con la primera letra en la que termina la última palabra.
Ejemplo nro. 5
¿Qué número continúa la serie?
5 4 6 5 7 6 8 7 9 8…
a. 11 b. 8 c. 9 d. 10
La respuesta correcta en la secuencia es la d, porque la secuencia se trata de ir restando 1 (-1) y al siguiente número sumarle dos (+2).
RAZONAMIENTO LÓGICO
ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN
La atención requiere de la capacidad neurofisiológica y la voluntad para entrar en contacto (visual, auditivo, olfativo, tacto o gusto) con algo en concreto y luego la concentración que implica el interés o la motivación para mantener una atención sostenida el tiempo que sea necesario.
Es importante saber manejar los distractores que permanentemente están presentes, tanto en la vida académica como luego en la vida profesional. Es conocerte y entender cómo administrar la energía de tu cuerpo, tomando en cuenta los descansos para poder mantenerte concentrado y ser eficiente.
Ejemplo nro. 1
A continuación se te presentará una serie de nombres donde tendrás que comparar si son IGUALES (I) o DIFERENTES (D).
Deberás contestar lo más rápido posible, ya que tienes límite de tiempo. Si son iguales marca en la letra I, si son diferentes en la D.
1 2 I D
J. L Larrea J. LL Larrea X
La respuesta correcta es la letra d, ya que son diferentes, el número uno tiene la letra L y el número dos tiene la letra LL.
Ejemplo nro. 2
A continuación se presenta el orden alfabético en el que se encuentran los apellidos y deberás colocarlos de acuerdo con el numeral al que pertenece cada uno de ellos.
- Aa - Bo 6. Kl - Mo
- Bo - Dr 7. Mo - Pr
- Dr - Fa 8. Pr - Se
- Fa - Ig 9. Se - Vi
- Ig - Kl 10. Vi - Zz
Apellido Numeral Narváez Vásconez
a. 7 y 9 b. 5 y 7 c. 5 y 10 d. 9 y 10
La respuesta correcta es la letra a, porque Narváez pertenece al numeral 7 y Vásconez al 9.
Ejemplo nro. 3
A continuación se te presentará una serie de grupos de letras donde deberás encontrar exactamente al que está subrayado, dentro de las diferentes respuestas.
Ax AX ax aX
a. Ax b. AX c. ax d. aX
La respuesta correcta es la letra c, porque es exactamente el grupo de letras subrayadas.