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Examen Febrero 2005: Temas de Psicología - Prof. López, Exámenes de Psicología

Este documento contiene preguntas de un examen de psicología realizado en febrero de 2005. Se abordan temas como el miedo a los desconocidos, la amistad, la sexualidad adolescente, la lectura obligatoria y la empatía. Se piden definiciones, diferencias, funciones y explicaciones detalladas.

Tipo: Exámenes

Antes del 2010

Subido el 19/05/2009

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nataliapa-10 🇪🇸

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EXAMEN FEBRERO 2005
1. SISTEMA DE MIEDO A EXTRAÑOS O MIEDO A LOS DESCONOCIDOS.
1..aManifestaciones en la conducta típicas de este sistema
1..b Cronología evolutiva
1..cEs un sistema universal o se trata de conductas situacionales?
1..d Relaciones con el sistema exploratorio y de apego.
2. EL VINCULO DE LA AMISTAD
2..aConcepto
2..b Diferencias con el vínculo de apego
2..cFunciones de la amistad
3. SEXUALIDAD ADOLESCENTE. POR QUÉ LOS ADOLESCENTES
ACTUALES, EN NUESTRA SOCIEDAD, ASUMEN CON FRECUENCIA
RIESGOS EN LA CONDUCTA SEXUAL??
3..aCita las causas o factores más importantes.
3..b Explica con detalle dos de estas causas o factores.
4. LECTURA OBLIGATORIA
4..aUna de las lecturas obligatorias se refería al desarrollo moral. La
pregunta es: indica algún aspecto o contenido de esta lectura q complete
lo explicado en clase, que no sea una mera repetición de lo explicado en
clase.
5. PREGUNTA PRÁCTICA.
5..aDefine la empatía
5..b Indica los factores que ha propuessto Davis: nombrar y definir
cada factor
5..cConstruye un ítem para cada uno del los factores, indicando a qué factor
pertenece.
1. Muchos niños de Irak consideran que el mundo está lleno de peligros, que hay
personas muy malas y que deben luchar con todos los medios contra los
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EXAMEN FEBRERO 2005

1. SISTEMA DE MIEDO A EXTRAÑOS O MIEDO A LOS DESCONOCIDOS.

1..aManifestaciones en la conducta típicas de este sistema 1..b Cronología evolutiva 1..cEs un sistema universal o se trata de conductas situacionales? 1..d (^) Relaciones con el sistema exploratorio y de apego.

2. EL VINCULO DE LA AMISTAD

2..aConcepto 2..b Diferencias con el vínculo de apego 2..cFunciones de la amistad

3. SEXUALIDAD ADOLESCENTE. POR QUÉ LOS ADOLESCENTES

ACTUALES, EN NUESTRA SOCIEDAD, ASUMEN CON FRECUENCIA

RIESGOS EN LA CONDUCTA SEXUAL??

3..aCita las causas o factores más importantes. 3..b Explica con detalle dos de estas causas o factores.

4. LECTURA OBLIGATORIA

4..aUna de las lecturas obligatorias se refería al desarrollo moral. La pregunta es: indica algún aspecto o contenido de esta lectura q complete lo explicado en clase, que no sea una mera repetición de lo explicado en clase.

  1. PREGUNTA PRÁCTICA.

5..aDefine la empatía 5..b Indica los factores que ha propuessto Davis: nombrar y definir cada factor 5..cConstruye un ítem para cada uno del los factores, indicando a qué factor pertenece.

  1. Muchos niños de Irak consideran que el mundo está lleno de peligros, que hay personas muy malas y que deben luchar con todos los medios contra los

invasores. DESDE LA TEORÍA DE LAS NECESIDADES, CUAL DE ELLAS ESTÁ SIENDO GRAVEMENTE AMENAZADA EN ESTOS NIÑOS Y POR QUÉ:

1..aQue necesidad infantil está siendo mal resuelta? 1..b Por que? 1..cQue oferta debieran hacerle los padres, la escuela y la comunidad para satisfacer bien esta necesidad? (además de acabar con la guerra)

  1. SISTEMAS RELACIONALES. (Ej.: el apego es uno de ellos) A LO LARGO DEL PRIMER AÑO DE VIDA

2..aPrincipales sistemas relacionales. 2..b Cronología de su aparición 2..cRelaciones entre ellos

3. DIFERENCIAS ENTRE EL VINCULO DE APEGO Y EL VÍNCULO DE LA

AMISTAD.

3..aDefinir el apego 3..b Definir la amistad 3..cRelaciones entre ellos

4. PRÁCTICA: CLASIFICA SEGÚN LOS DIFERENTES COMPONENTES DE

EMPATIA LOS SIGUIENTES ITEMS DE UN CUESTIONARIO.

4..aA mí los problemas de los demás me tienen sin cuidado, me dejan frío 4..b Cuando veo películas lloro con facilidad 4..cEn una discusión antes de hacerme un juicio definitivo, escucho a los demás y no tengo dificultad en entender sus argumentos, incluso, si fuera el caso, darle la razón. 4..d Creo que como psicólogo no hubiera podido ayudar a las victimas del atentado de Atocha porque me pongo muy nervioso. 4..e(otro psicólogo): Vi la noticia del atentado, y, casi sin pensarlo, me fui a ayudare a las victimas. Sufrían y necesitaban una ayuda que yo podía darles

  1. LECTURAS OBLIGATORIAS:

5..aCriticas más importantes que se hacen en el artículo sobre el desarrollo moral (escrito por I. Echevarria) a la propuesta de la Escuela de Ginebra.