1 . Experimento : Insomnio
Hemos osbservado que se ha producido un incremento del insomnio en nuestra
sociedad , comparado a años anteriories . Queremos saber los motivos del insomnio
que se producen en personas adultas (20-30).
Cogemos a un grupo de 100 personas con insomnio . Queremos saber si el insomnio
se produce por alguna razón determinada , si alguna de estas personas tiene algún
hábito en común que derive en el insomnio y si realizando deporte , podemos combatir
el insomnio.
Nos basaremos en tres tipos de pruebas :
En primer lugar , a todas estas personas , se les da unos fármacos que producen
sueño , y mientras estas personas están durmiendo llevaremos a cabo la técnica de
estudio electrofisiológica de estimulación y registro que es una técnica no invasiva ,
mediante la cual registraremos los electrodos de la actividad cerebral mientras las
personas están durmiendo .
Por otra parte , utilizaremos la neuroimagen , en este caso el RM funcional , para
saber que partes del cerebro se activan mientras duerme .
Y por último se les realizará un test y una serie de preguntas para saber si estas
personas realizan algún tipo de deporte , que alimentación llevan y si tienen algún
hábito no saludable (como fumar , beber ...).
Después de esto , todas las personas participantes deberán realizar deporte todos los
días , durante una hora , y se observará si concilian el sueño de una forma más rápida
que sin realizar ningún tipo de deporte .
2. Hiperactividad
Se quiere observar si la hiperactividad en niños y niñas de 7 a 9 años influye en la
capacidad que tienen para memorizar , si influye en la percepción y la atención , y a su
vez , examinar las partes del cerebro de todos los niños con hiperactividad para
observar si hay algún tipo de cambio al realizar estos test , respecto a los niños que no
tienen hiperactividad . Cogemos a un grupo de 100 niños con hiperactividad y por otra
parte 100 niños sin hiperactividad .
En primer lugar realizaremos un test psicológico a todos estos niños . La Escala de
memoria de Wechsel , donde se evalúa la memoria . Una vez realizado el test ,
haremos una comparación de los resultados obtenidos de los niños que no tienen
hiperactividad , son los que si tienen .
En segundo lugar realizaremos otro tipo de test , la clasificación de cartas de
Wisconsin . Realizamos este test a todos los niños para evaluar su percepción y
atención . Una vez obtenidos los resultados , comparamos los resultados de los niños
que presentan hiperactividad , con los resultados de los niños que no presentan .
Por último , realizaremos un nuevo test psicológico a todos los niños , pero mientras lo
realizan les registraremos la actividad eléctrica cerebral mediante la técnica
electrofisiológica de estimulación y registro , para saber si utilizan las mismas partes
del cerebro tanto los niños con hiperactividad , como los que no la tienen .
