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En este documento se presenta una actividad para el tema de materiales en el arte. La primera parte consiste en investigar a un autor vanguardista o contemporáneo que use materiales de manera innovadora, mientras que en la segunda parte, el estudiante creará su propia composición utilizando lo aprendido. Se recomienda no limitarse a materiales convencionales y experimentar con reciclados o naturales. El documento incluye criterios de evaluación y competencias relacionadas.
Tipo: Apuntes
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Objetivos
Con este trabajo pondrás en práctica los conceptos que has aprendido en este tema sobre los materiales y los integrarás con los que has aprendido en el foro de los materiales y técnicas.
Investigarás nuevas formas de usar los materiales que no tienen por qué ser convencionales y que también son perfectamente válidas e, incluso, más expresivas. Verás cómo los autores de vanguardia y contemporáneos han dado usos muy diversos a los materiales, yendo mucho más allá de la representación naturalista. Perderás el miedo al formato en blanco y a trabajar de una forma libre tu expresividad mientras desarrollas las destrezas en el uso de los materiales.
Descripción
Este trabajo consta de dos partes. La primera es de investigación, buscando en Internet algún autor y estudiando su forma de manejar los materiales. En la segunda parte creerás tu propia composición con lo que has aprendido de este autor y todo lo que has integrado en tu aprendizaje previo en el tema y en el foro.
Primera parte:
Busca en Internet un autor de vanguardia o contemporáneo que te resulte especialmente interesante, que te motive. Es importante que el uso que haga de los materiales no sea siempre convencional. Intenta ir más allá y buscar autores que hayan evolucionado sobre las formas tradicionales y
convencionales de tratamiento de los materiales. Por ejemplo puedes ver obras impresionistas (Monet), expresionistas abstractos (Pollock), informalistas (Tàpies) y un largo etcétera. Segunda parte: Con lo que has aprendido durante todo tu proceso de investigación ahora vas a disfrutar probando e investigando sus posibilidades expresivas.
Consigue los materiales. Ten en cuenta que no deben de ser exclusivamente convencionales y que también puedes trabajar con recuperados (naturales) o reciclados. Prepara tu soporte. Como hemos visto en clase cada técnica requiere un soporte específico para conseguir los mejores resultados. Busca un soporte adecuado. Piensa en algo que te motive: el sol, la naturaleza, una sensación, un sentimiento, algo evocador e importante para ti. Cualquier cosa es válida, lo único imprescindible en este paso es que sea algo que te motive de verdad. Haz pruebas con los materiales. Sencillamente pásatelo bien probando cómo reaccionan utilizándolos de formas diferentes. Ten en cuenta el tema representativo que has pensado y observa cómo los materiales pueden ponerse al servicio de su representación. No te pongas ningún tipo de límite. Sé lo más divergente e imaginativo posible. Tampoco busques representar formas, sino simplemente experimentar y expresar. Disfruta. Ahora que ya has visto cómo los materiales pueden ponerse al servicio de lo que tú quieres expresar, sencillamente prueba a hacerlo. No te preocupes en ningún momento por el resultado y no te preocupes tampoco porque no haya formas reconocibles (naturalistas). De hecho es mejor que no las haya. Lo más importante es que te lo pases bien mientras estás haciendo este pequeño experimento. Cuando veas (o sientas) que la composición está acabada y de alguna forma para ti transmite esa idea o sensación es que ya has acabado el trabajo.
Debes entregar este documento Word presentando fotografías de:
Los materiales que vas a utilizar antes de empezar a trabajar con ellos. 2 o 3 fotografías de las pruebas de materiales que has ido desarrollando.
R.A.2.- Experimentar las satisfacciones intrínsecas en la expresión plástica, aplicables como forma de promover el acercamiento del alumno al arte fuera de la escuela. R.A.2.- Mostrar un conocimiento de la base técnica ce la fotografía y manejo completo de la cámara digital.