ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 08
COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS EVIDENCIA
CONSTRUYE SU
IDENTIDAD
- Se valora así mismo
-Autorregula sus emociones.
-Reflexiona y argumenta éticamente.
- Vive su sexualidad de manera
integral y responsable de acuerdo a su
etapa de desarrollo y madurez.
-Valoran prácticas culturales y las de los
grupos distintos en la escuela.
-Demuestran respeto por las
culturales y proponen acciones
diferencias colectivas orientadas a
la erradicación de la xenofobia.
-Participan de una campaña de
sensibilización de nuestras
prácticas culturales y las de los
grupos distintos con los que nos
relacionamos como producto de
la migración.
La migración como oportunidad para
aprender de otras culturas
¿Qué aprenderemos hoy?
Valoraremos nuestras prácticas culturales y las de los grupos distintos con los que nos relacionamos como producto
de la migración.
Observamos el siguiente Video: Migración venezolana en 2022: ¿Por qué los países de la región aumentan sus
restricciones? https://www.youtube.com/watch?v=_0OHEh408UM
a. ¿De qué trata el vídeo?
b. ¿Por qué migran las personas?
c. ¿De qué manera reaccionan los países receptores de migrantes?
: Leemos el caso de: UN NUEVO ALUMNO EN EL SALÓN, las páginas 124- 125.
José Antonio ha llegado este año como alumno nuevo a una institución educativa en San Juan de Lurigancho, en
Lima. Se sienta en la última fila del salón y habla poco en clase, en realidad, sólo habla cuando le preguntan
directamente y nunca levanta la mano. Cada vez que dice algo, sus compañeras y compañeros voltean a mirarlo y se
escuchan algunas risas apagadas.
La profesora Magali se ha dado cuenta de esta situación y al finalizar la clase, lo ha llamado para conversar. Por
suerte tocaba recreo. José Antonio le contó que había llegado a Lima hace pocos meses con su madre, padre y
hermana menor de 10 años. También le contó que están alojados en una casa donde hay otras familias venezolanas,
que en su país su papá trabajaba como abogado, y que ahora en Lima todavía, está buscando trabajo. Además, que
su mamá trabaja en un salón de belleza cerca donde están viviendo y que su hermanita está yendo a la primaria.
La profesora también le ha preguntado cómo se siente con todos estos cambios. José Antonio le ha dicho que extraña
a sus amigos y a su enamorada, quien estudiaba en su colegio de allá; también, que muchas cosas son distintas a las
que estaba acostumbrado. Cuando la profesora Magali le preguntó cómo se sentía en el salón, José Antonio se quedó
callado al principio. Luego de un rato, le dijo que prefiere no hablar mucho.
La profesora le agradeció por la confianza y se quedó pensando en qué podría hacer para ayudar a que José Antonio
se sintiera mejor en la clase, y para que sus compañeras y compañeros pudieran aprovechar su presencia y aprender
de otra cultura.
Respondemos las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo te sentirías en una situación como la que atraviesa José Antonio?
2. Si fueras parte de la clase a la que fue José Antonio. ¿Qué hubieras hecho al ver que las compañeras y compañeros se burlaban de él?
3. ¿Qué le recomendarías hacer a la profesora Magali?
LAS MIGRACIONES NO SON HISTORIA NUEVA.
