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Un compendio de ejercicios diseñados para mejorar la comprensión lectora en niños. Incluye actividades como unir palabras con dibujos, completar oraciones y responder preguntas basadas en textos cortos. El material está enfocado en desarrollar habilidades básicas de lectura y comprensión, fomentando la atención y el razonamiento lógico en los estudiantes. Es una herramienta útil para padres y educadores que buscan reforzar el aprendizaje de la lectoescritura de manera didáctica y entretenida. Los ejercicios están diseñados para ser accesibles y motivadores, facilitando el proceso de aprendizaje y consolidando las habilidades de lectura en los niños.
Tipo: Apuntes
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gatito 2. tortuga
María mira al pajarito volar fuera de la jaula. Alonso pesca una bota de jebe y Mario se ríe. Gabriel le jala la cola a la vaca Clorinda. LEE LAS ORACIONES Y MARCA SU DIBUJO:
Oscar patea la pelota de fútbol y rompe el vidrio. Manuel llora y Felipe levanta el maletín del charco de agua. La gallina Filomena empolla los huevos. Juliana se cepilla los dientes después de comer.
UNE CON UNA LÍNEA LA DESCRIPCIÓN CON SU DIBUJO: Animal amarillo con manchas cafés; con su alto cuello alcanza las hojas tiernas de los árboles. Animal gris de cuerpo alargado, con una aleta dorsal y dos laterales. Es inteligente y hace espectaculares piruetas. Animal de pelo blanco, su cuerpo es enorme, tiene unas orejas pequeñas y garras en las patas, come focas. Animal de color verde que tiene un caparazón duro en la espalda. Tiene cuatro
flexible.
MARCA LA PALABRA CORRECTA PARA COMPLETAR LA ORACIÓN:
¿Qué hace el profesor? Conversa con el patito feo. Escucha a los niños. Lee un cuento. ¿Para qué toma Eleuterio un mate de eucalipto? Para calmar el frío. Para curarse de la tos. Para tener tos. ¿Por qué la profesora felicita a Camila? Porque ayudó a sus compañeros Porque sacó buena nota en el examen. Porque llegó temprano a la escuela. ORACIÓN SIN DIBUJO LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LA PREGUNTA: El profesor lee un cuento sobre el patito feo y los niños lo escuchan atentamente. Eleuterio tiene tos y para curarse toma mate de eucalipto. La profesora felicita a Camila por ayudar a sus compañeros con las tareas. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LA PREGUNTA: LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LA PREGUNTA:
¿Qué hace Lucas? Juega con sus muñecas en el salón de clases. Juega fútbol en el patio de la escuela. Juega con Juana. ¿Por qué el profesor felicita a Diana? Porque hizo bien su tarea de comunicación. Porque tiene buenas notas en comprensión lectora. Porque ganó el concurso de comprensión de textos. ¿Quién es el hermano de Javier? Carlos. Leonel. Leonardo. Lucas juega fútbol en el patio de la escuela y Juana juega con su muñeca en el salón de clases. El profesor Jorge felicita a Diana porque ganó el concurso de comprensión de textos. Javier llegó tarde a la escuela porque demoró mucho conversando con su hermano Leonardo y su primo Carlos, en el desayuno. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LA PREGUNTA: LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LA PREGUNTA: LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LA PREGUNTA:
¿Por qué se le cayeron los libros a Lucia? Porque estaba corriendo. Porque se tropezó con una silla. Porque nadie la ayudó. ¿Qué sucedió al final de la historia? Recogieron los libros. Los libros se cayeron. Ana llevaba muchos libros. ¿Qué pasó antes de que Ana tropezara con una silla? Carlos ayudó a Ana a recoger los libros. Ana llevaba muchos libros. Los libros se cayeron. Lucia llevaba muchos libros. De pronto, se tropezó con una silla y los libros se cayeron. Carlos estaba cerca y la ayudó a recoger los libros. LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO: AHORA RESPONDE LAS PREGUNTAS:
¿Por qué el cuervo no podía tomar el agua de la botella? Porque su pico no alcanzaba el agua. Porque el agua tenía piedras. Porque la botella era muy chica. En un día caluroso, luego de haber volado mucho, el cuervo Diego tenía mucha sed. Vio una botella con un poco de agua, metió el pico para tomar el agua, pero no alcanzaba. Entonces se le ocurrió una idea. Cogió unas piedras y las metió una por una dentro de la botella. Poco a poco las piedras empezaron a subir el nivel del agua en la botella. Hasta que al fin el cuervo Diego pudo tomar el agua. AHORA RESPONDE LAS PREGUNTAS: LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO: