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P á g i n a 1 | 11 SECCIONAL: BARRANQUILLA FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD NIVEL DE FORMACIÒN: PREGRADO PROGRAMA ACADEMICO: MEDICINA ÀREA DE FORMACIÒN: BASICA JORNADA: DIURNA
1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FISIOLOGIA Código: 15147 No. De Créditos Académicos: 8 Semestre: IV Carácter de la asignatura: OBLIGATORIA Ciclo: BASICO Componente: BASICO 2. DURACION DE LA ASIGNATURA Total semanas: 18 Total de horas de actividades académicas semanales: 10 Número de horas de Acompañamiento Directo semestre Número de horas de trabajo Independiente semestre Horas teóricas: 90 Horas teóricas: 180 Horas prácticas: 90 Horas prácticas: Total horas de Acompañamiento directo 180 Total horas trabajo Independiente:
Total de Horas Actividades Académicas Semestrales: 360
3. DESCRIPCIÒN DE LA ASIGNATURA La fundamentación del desempeño médico en cuanto a prevención y promoción de la salud, diagnóstico y tratamiento requiere conocimientos de la función del componente Biológico del ser humano, siempre con una óptica integral (el ser humano es una unidad bio-sico-social). Desde esta perspectiva sistémica, este curso de Fisiología permite, la adquisición de competencias y habilidades para la solución de problemas de salud, mediante el razonamiento
P á g i n a 2 | 11 lógico y modelo autoestructurante. La asignatura favorece desde esta óptica, la comprensión de los mecanismos fisiológicos mediante los cuales se desarrolla y mantiene la vida del ser humano, competencia fundamental en la formación del médico. Se comprenden éstos mecanismos fisiológicos como la resultante de eventos biológicos, bioquímicos, biofísicos, síquicos y medio-ambientales, llevando al estudiante a la autoconstrucción de su propio conocimiento, a la autoeducación y al autogobierno, mediatizados por el docente como conductor del proceso pero sin dejar de ser un modelo inspirador que ayude a formar ciudadanos científicamente competentes, éticos, responsables y constructores de un mejor mañana para la sociedad.
4. METAS DE APRENDIZAJE EN TERMINOS DE COMPETENCIAS 4.1 Competencias Básicas 4.1.1. Comunicar información de manera oral y escrita con capacidad autocrítica. 4.1.2. Usar hábilmente las tecnologías de la información y de la comunicación 4.1.3. Leer de manera crítica. 4.1.4. Razonar con capacidad analítica en lo cualitativo y en lo cuantitativo. 4.1.4 Explicar el funcionamiento y regulación de cada uno de los sistemas del cuerpo humano, con una visión integral y de preconceptos adecuados. 4.2 Competencias Genéricas 4.2.1 Instrumentales
- Proponer, a partir del conocimiento de la fisiología tanto teórico, como obtenido en los laboratorios, acciones de promoción y prevención de la salud, de apoyo diagnóstico y en investigación, así como inferencia coherente y pertinente en posibles tratamientos con fundamento fisiológico.
- Diseñar estrategias operacionales apropiadas para solucionar situaciones de salud mediante acciones prácticas y eficaces, con fundamento en el conocimiento de los procesos fisiológicos selectivos y acordes.
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- Elabora trabajo colaborativo e individual acorde a su conocimiento en el área con aplicación de herramientas y técnicas de común disponibilidad en el laboratorio de fisiología y en las bases de datos y biblioteca disponibles con capacidad de expresarse con argumentos fisiológicos válidos en el ámbito de la ciencia. **5 CONTENIDOS: EJES TEMATICOS Ó PROBLEMICOS DE LA ASIGNATURA Unidades temáticas Temas o subtemas ( Ejes problémicos ) Estrategias Metodológicas, pedagógicas y recursos Bibliografía básica y lecturas sugeridas Criterios de evaluación
-**^ Nervioso 1.1. Glía, Neurona, Potenciales eléctricos, Sinapsis 1.2. Sensibilidad 1.3 Reflejos 1.4 Visión 1.5 Audición y equilibrio 1.6 Gusto y olfato 1.7 Control postura y movimiento 1.8 Sistema nervioso autónomo 1.9 Funciones superiores. Talleres Casos problema Laboratorios Aula Virtual Exposiciones BORON y BOULPAET. Fisiología Médica, 3ª edición, Elsevier España, 2017. BARRET, K. et al: Ganong Fisiología Médica 25ª Ed. México Mc Graw Hill Interamericana
Guyton A. C Tratado de Fisiología Médica 1 4 ª ed España Elsevier 2021 Demuestra las competencias adquiridas en cada actividad práctica y teórica. Asistencia, Participaciones individuales.
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2. Hematología 2.1. Serie plaquetaria 2.2. Hemostasia primaria 2.3. Hemostasia secundaria 2.4 Sistema fibrinolítico 2.5 Cuadro hemático Clases participativas Caso problema BORON y BOULPAET. Fisiología Médica, 3ª edición, Elsevier España, 2017. Interpreta casos problema y obtiene notas participativas durante desarrollo de las clases. Asistencia y cumplimiento de responsabilidades asignadas. 3. Electrocardiografía 3.1. Potenciales de acción miocárdicos 3.2.Trazo normal EKG, toma del registro y análisis. 3.3 Ritmo, frecuencia y Eje eléctrico 3.4 Isquemia, lesión, infarto 3.5 Crecimiento auricular 3.6 Hipertrofia ventricular 3.7 Arritmias, Bloqueos completos de rama. Clases participativas Talleres Exposiciones Laboratorio Matiz H. y otros. Electrocardio- grafía, aspectos práctico. USB. 2016 Guyton A. C Tratado de Fisiología Médica 1 4 ª ed. España Elsevier 2021 Direcciones y cursos en la Web. Quices, notas participativas en clase y talleres basados en la interpretación de trazos electrocardiográfic os normales y patológicos. Asistencia y participación en cada actividad. Cumplimiento de responsabilidades.
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6. Renal 6.1 Líquidos y Electrolitos corporales y compartimentos. corporales 6.2 Filtración glomerular 6.3 Reabsorción tubular 6.4 Manejo renal de sodio y agua 6.5 Manejo renal de potasio e hidrogeniones 6.6 Equilibrio acido base Clases participativas Caso problema Taller- Laboratorio Exposiciones Guyton A. C Tratado de Fisiología Médica 1 4 ª ed España Elsevier 2021. Eaton D. J. Pooler. Fisiología Renal de Vander, 6ª Edición Mc Graw Hill. 2006 Resolución de caso problema y participación en clase, teniendo en cuenta no solo el saber, sino el saber hacer y saber comunicarse. Asistencia y cumplimiento de responsabilidades y actividades asignadas. 7. Endocrino y Reproduct or 7.1 Eje hipotálamo adenohipófisis 7.2 ADH. Oxitocina 7.3 Hormona del crecimiento 7.4 Tiroides 7.5 Paratiroides 7.6 Suprarrenales 7.7 Páncreas endocrino 7. 8 Gónadas masculinas y femeninas 7.8 Ciclo sexual, parto- lactancia Clases participativas Núcleos temáticos Revisiones Bibliográficas Exposiciones Textos guía BORON y BOULPAET. Fisiología Médica, 3ª edición, Elsevier España, 2017. Guyton A. C Tratado de Fisiología Médica 1 4 ª ed España Elsevier 2021. Manejo adecuado de la información para socializarla de manera pertinente. Cumplimiento de responsabilidades.
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8. Digestivo 8.1 Masticación, Salivación y Deglución 8.2 Secreción gástrica 8.3 Secreción pancreática 8.4 Secreción biliar 8.5 Motilidad gastrointestinal 8.5 Digestión y absorción de nutrientes. 8.6 Regulación G I Clases participativas Núcleos temáticos Exposiciones Textos guía Guyton A. C Tratado de Fisiología Médica 1 4 ª ed España Elsevier 2021. Asistencia y Participación en clase. Interpretación de casos clínicos Cumplimiento de responsabilidades y actividades asignadas. 6 METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EMPLEADAS EN EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA El programa se desarrollará mediante diferentes técnicas pedagógicas individuales y en grupo tales como: clases participativas, exposición magistral, discusión dirigida, prácticas de laboratorio, monitorias, talleres, foros, revisiones bibliográficas, integración básico-clínica, asesorías. En diferentes unidades se analizan uno o varios casos problema para ser discutidos. Para el desarrollo de los laboratorios, revisión bibliográfica, núcleos temáticos y en otras actividades los estudiantes se distribuirán en grupos de aproximadamente 6 y máximo de 30 estudiantes en el periodo de horas del laboratorio. 7 CRITERIOS DE EVALUACION DE LA ASIGNATURA Según la reglamentación vigente (Acuerdo No. 02 de Enero 18 de 2006) en el Régimen Académico del Reglamento Estudiantil, el artículo 55 del capítulo 14 se define acerca de la exigencia de la evaluación, en la cual todo estudiante tiene derecho a un mínimo de tres evaluaciones programadas desde el comienzo del nivel académico conforme al calendario que apruebe la Universidad. Por lo cual, el docente debe reportar: 1. Dos evaluaciones parciales con un valor del 30% cada una. 2. Una evaluación final con un valor del 40%. Estas evaluaciones deberán ser digitadas y reportadas directamente por el docente titular de la asignatura al Sistema de Registro y Control de Notas de la Universidad (SIUL) dentro de las fechas estipuladas en el calendario académico de la Facultad. En atención a esta normativa la Cátedra de Fisiología del programa de medicina, determina la evaluación del estudiante teniendo en cuenta distintos
P á g i n a 10 | 11 MÉZQUITA. Fisiología Médica. Del Razonamiento Fisiológico al Razonamiento Clínico. 2ª ed. Madrid (España): Editorial Médica Panamericana; 2018. BARRET K, BARMAN S, BOITANO S, BROOKS H. Fisiología Médica de Ganong. 2 6 ª ed. México: McGraw Hill Interamericana; 20 20. BRUCE KOEPPEN, BERNE Y LEVY. Fisiología 8ª ed. España: Elsevier,
TORTORA-DERRICKSON. Anatomía y Fisiologia humana. 15ª ed. Ed Médica Panamericana. 2018. DERRICKSON, Fisiología. Ed.Med.Panamericana, Buenos Aires, 2019 GUYTON A. C. Tratado de Fisiología Médica. 14 ª Ed. España: Elsevier;
EATON D, POOLER J. VANDERS Renal Physiology, 9 ed. Mc Graw Hill. HAMMER Y MCPHEE. Fisiopatología de la Enfermedad. 7ªEd. Mc-Graw Hill – LANGE, 2015. RODNEY A. RHOADES, DAVID R. BELL. Fisiología Médica. Fundamentos de Medicina Clínica. 5 a Edición. Barcelona (España); Wolters Kluwer, Lippincott, Williams & Wilkins; 201 8. unilibre - Fisiología médica: fundamentos de medicina clínica (4a. ed.) (elibro.net) CONSTANZO LINDA. Fisiología. Serie RT. 7° Edición. Ed. Wolters Kluwer;
WEST-LUKS. Fisiología respiratoria, 10° edición. Editorial Wolters Kluwer/Lippincott Williams & Wilkins, Philadelphia. 2016. MATIZ CAMACHO, HERNANDO; ESCOBAR, EDGARDO Y VEGA LLAMAS, RODOLFO. Electrocardiografía. Aspectos prácticos para el médico no especialista. Barranquilla: Ediciones Universidad Simón Bolivar.
JACOME-ARDILA-CASAS. Fisiología Endocrina. 4ª Edición. EL Manual moderno. Asociación Colombiana de Endocrinología. Bogotá. 2017. VARELA SANCHEZ, CARMEN. Fisiología. Manual de laboratorio para estudiantes de Ciencias de la Salud. 3° ed. Universidad Libre. 2021. 9 BASE DE DATOS Y MÁS.
P á g i n a 11 | 11 Aula virtual de la asignatura: donde se publican artículos, videos, diapositivas, actividades académicas y más.. Entrar a: www.unilibre.edu.co y buscar BIBLIOTECA o http://www.unilibrebaq.edu.co/unilibrebaq/index.php/home/portal-biblioteca Ahí tendrán acceso a BASES DE DATOS (ACCESO LOCAL y REMOTO). Libros electrónicos, Publicaciones, Atlas multimedia, Catálogo SIBUL, Repositorio institucional. Ejemplo: E Libro (Suarez Federico, ECG: guía electrocardiográfica de bolsillo CORPUS- 2°ed) Entre las Base de datos se pueden mencionar:
Biblioteca Virtual en Salud
Science AAAS
Manuales MSD / Manuales MERCK
ClinicalKey Educación Médica / E-libros Elsevier
OVID Journals
UpToDate Información clínica basada en evidencia
McGraw-Hill en español: Libros, Fármacos, Multimedia y Harrison OnLine
Harrison Medicina Online
Resident 360 Guías de Aprendizaje NEJM
HINARI Programa de Acceso a la Investigación en Salud – Revistas Científicas
EBSCO Host DynaMed Plus,
MEDLINE with Full Text,
Enfermería al Día, CINAHL Plus, MedicLatina
DynaMed ACCESS Medicine
