Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Este apunte de una alumna de psicología del desenvolupament i presenta una reflexión personal sobre el modelo educativo de finlandia, donde se prioriza el tiempo para el estudio, la familia y los recursos socioculturales. Se destaca la importancia de los factores internos y externos en el desarrollo de los niños y la preparación de los maestros. Se menciona la teoría de vygotsky y piaget en el contexto de este modelo.
Tipo: Apuntes
1 / 5
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Numero d’activitat : PAC 1
Aula: 3
Alumna: Marina Mañé Piñol
Consultora: Montserrat Navas Campos
Apunte del usuario: mmanepinol para el uso exclusivo de: apareja Date de alta y descarga tu propia copia en Unybook.com por menos de lo que cuesta fotocopiarlo
Marina Mañé Piñol Psicologia del desenvolupament I PAC 1
Reflexió personal: "El éxito Finlandes se debe a que encajan tres estructuras: la familia, la escuela y los recursos socioculturales".
Molt diferent a altres mòdels educatius, aquest en especial intenta que els nens tinguin temps per a poder estudiar, poder estar per la familia i poder dedicar temps també als recursos socioculturals. És a dir, molt diferent al model que tenim aquí, a Espanya, on nomes els nens tenen temps per a estudiar i fer deures, deixant sense tindre temps per a la famila, ja que aquí no tenim en compte res més que els estudis.
Es nota moltissim que a Finlandia no només tenen en compte els factors endògens dels nens si no els exògens.
"Los padres tienen la convicción de que son los primeros responsables de la educación de sus hijos por delante de la escuela".
Un altre factor exògen que ajuda a que els nens Finlandesos tinguin una correcta educació i un correcte desenvolupament. I per això Finlandia es capdavantera en educació.
Com a conclusió final, opino que no solament son importants els factors endògens per a tenir un bon densenvolupament , si no que els factors exògens en tenen un paper molt important en aquest.
Contesta a un Company/a : "La educación es la llave para el desarollo de un pais".
Igual que la Vanesa opino que a Finlandia no solament tenen en compte els factors endògens dels nens, si no també, els factors exògens.
Es tenen en compte el factors exògens pel fet que en aquest pais per educar als nens , es a dir el futur del pais, cosa que per ells es el més important, tenen els docents més ben preparats i no solament per les proves tan dures que han de passar, si no també, aquests han de tenir una alta habilitat en empatia i d'altres tipus d'habilitats socials.
Per tot això, opino que gràcies a que preparen molt adequadament als docents i que deixen als nens fer coses adequades a la seva edat, doncs es molt normal que aquests en un futur surtin molt ben preparats per afrontar la vida. Gracies al model d'educació aquest, on tenen en compte diferents aspectes es normal que sigui un dels millors models del món.
Apunte del usuario: mmanepinol para el uso exclusivo de: apareja Date de alta y descarga tu propia copia en Unybook.com por menos de lo que cuesta fotocopiarlo
Marina Mañé Piñol Psicologia del desenvolupament I PAC 1
El model d’estudis de Finlàndia es por dir que usa els esquemes per ensenyar els nens les característiques generals per solucionar un problema, però també se’ls hi ensenya a aplicar les característiques apreses per solucionar un esquema en concret per a poder solucionar d’altres tipus de problemes o esquemes.
Aquests esquemes serveixen per a que els nens puguin tindre un procés d’assimilació, es a dir, que els infants entenen i apliquen el que els mestres els hi expliquen per a poder solucionar el problema i després, aquests, podran usar la mateixa solució per a poder resoldre un problema diferent, es a dir, els infants acomodaran el nou coneixement en aquell esquema en concret.
Apunte del usuario: mmanepinol para el uso exclusivo de: apareja Date de alta y descarga tu propia copia en Unybook.com por menos de lo que cuesta fotocopiarlo
Marina Mañé Piñol Psicologia del desenvolupament I PAC 1
Perinat A. (2015).Història i teoria del desenvolupament. A. Perinat, M.Miras i J.Onrubia, psicologia del desenvolupament I ( pp. 5-52). Barcelona: UOC.
Miras M. , Onrubia J. (2015) Desenvolupament personal i educació. A. Perinat, M.Miras i J.Onrubia, psicologia del desenvolupament I ( pp. 5-70). Barcelona: UOC.
“ Así consigue Finlandia ser el número 1 en educación de Europa ” Arrizabalaga, M. (25 de març de 2013)
http://www.abc.es/20121008/familia-educacion/abci-consigue-finlandia-numero- educacion-201210011102.html
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
Todos los derechos reservados Unybook Worldwide S.L. © unybook.com
Apunte del usuario: mmanepinol para el uso exclusivo de: apareja Date de alta y descarga tu propia copia en Unybook.com por menos de lo que cuesta fotocopiarlo
