¡Descarga Instrucciones para presentar proyectos de grado en Minuto de Dios y más Apuntes en PDF de Economía gerencial solo en Docsity!
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
RECTORIA SUROCCIDENTE
(Fuente: Time New Roman, tamaño: 14)
PROGRAMA ACADÉMICO
(Fuente: Time New Roman, tamaño: 14)
TÍTULO DEL PROYECTO DE GRADO
(TODO EN MAYÚSCULA NO MAYOR A 12 PALABRAS)
(Fuente: Time New Roman, tamaño: 14)
Autor(s) NOMBRE Y APELLIDOS DE AUTOR 1 NOMBRE Y APELLIDOS DE AUTOR 2 (TODO EN MAYÚSCULA ORGANIZADO ALFABÉTICAMENTE POR APELLIDO, (Fuente: Time New Roman, tamaño: 12) Director NOMBRES Y APELLIDOS DEL DIRECTOR (A) (TODO EN MAYÚSCULA) Grado académico (Mayúsculas y minúsculas) - (Fuente: Time New Roman, tamaño: 12) CIUDAD, PAÍS (Fuente: Time New Roman, tamaño: 12) MES, AÑO (Fuente: Time New Roman, tamaño: 12) El titulillo debe ir en mayúscula sostenida, y debe ser de máximo 50 caracteres.
Agradecimientos (opcional) Incluye una hoja (como máximo) de reconocimientos en donde se da crédito al aporte que, para la tesis, o para los estudios de posgrado en general, que pudieron haber tenido el asesor del trabajo de tesis, los profesores, la institución educativa o alguna organización que haya financiado los estudios de posgrado.
Tabla de contenido Incluye todos los apartados que constituyen el documento, señalando y numerando claramente la distribución de los títulos, subtítulos y apéndices o anexos (para realizar el índice tenga en cuenta las secciones de este documento, su descripción y numeración). En el índice se enuncian los títulos de primero a máximo quinto nivel (consultar el Apéndice A de este documento, p.13). Los títulos se colocan respetando las normas de títulos (ver niveles de titulación Normas APA). Se aconseja usar las herramientas para tabla de contenido disponibles en Word 2010 o posteriores, entre estas la configuración de los niveles de título. INTRODUCCION............................................................................................................................. 7 Capítulo 1. Planteamiento del problema............................................................................................ 8 Pregunta (Título de segundo nivel)............................................................................................... 8 Objetivo general (Título de segundo nivel)................................................................................... 9 Objetivos específicos (Título de segundo nivel)........................................................................... 9 Justificación (Título de segundo nivel)....................................................................................... 10 Capítulo 2. Marco Referencial......................................................................................................... 11 Antecedentes específicos o investigativos (Título de segundo nivel)......................................... 11 Marco teórico (Título de segundo nivel)..................................................................................... 11 Marco contextual (Título de segundo nivel)................................................................................ 12 Marco normativo (Título de segundo nivel)................................................................................ 12 Capítulo 3. Enfoque y diseño metodológico de la investigación.................................................... 13 Técnicas (Instrumentos o herramientas) (Título de segundo nivel)............................................ 14 Participantes (Título de segundo nivel)....................................................................................... 15 Fases del trabajo de campo (Título de segundo nivel)................................................................ 15 Categorización y clasificación (Título de segundo nivel)........................................................... 15 Capítulo 4. Resultados..................................................................................................................... 16 Capítulo 5. Conclusiones................................................................................................................. 18 Apéndices o Anexos........................................................................................................................ 21 ................................................................................................................................................. 22 Índice de tablas (Opcional)
En esta página se listan las tablas que hacen parte del cuerpo del documento, no de las incluidas en los anexos. Se listan en el orden en el que aparecen, con su respectivo nombre y la página donde se encuentran. Cada tabla se referencia con el número que le corresponde en la secuencia, el título y la página de su ubicación. Ejemplo: Según las normas APA, las tablas “generalmente exhiben valores numéricos exactos y están dispuestos de forma organizada en columnas, facilitando su comparación” (2001, p. 133). Las tablas son eficientes para presentar una gran cantidad de datos en un pequeño espacio. Si la tabla es corta (por ejemplo, dos o menos columnas o filas), debe presentarse de manera textual la información.
INTRODUCCION
Presentación del proyecto de investigación (monografía) donde se describa específicamente los ítems que se tuvieron en cuenta para su ejecución máximo 2 páginas. LINEA DE INVESTIGACIÓN UNIMINUTO SUBLINEA DE INVESTIGACIÓN DEL PROGRAMA
Capítulo 1. Planteamiento del problema (Título de primer nivel) El planteamiento del problema es la presentación de una cadena lógica de argumentación que delimita temáticamente la investigación y justifica la pregunta como una pregunta válida en términos de los discursos, prácticas y saberes, que hacen parte del corpus del tema. El problema debe ser explicado de forma específica y directa, finalizando con la enunciación de la pregunta de investigación. Debe contener una breve delimitación temporal o espacial de la problemática, es decir, una localización del tema (población, territorio, contexto o fuentes) y una breve explicación de la perspectiva teórica que explicite la posición desde donde se buscará ofrecer respuestas a la pregunta de investigación. Nota: En el caso de los proyectos sea desde impacto social en este aparte se debe explicar el porqué de la importancia de este trabajo en la comunidad. Pregunta (Título de segundo nivel) La pregunta es la consecuencia del proceso de problematización que ha sido descrito en el anterior apartado. En este sentido es fundamental formular una pregunta específica y concreta que corresponda a la delimitación de la problemática.
Justificación (Título de segundo nivel) La justificación expresa de manera sintética la relevancia del problema y la contribución que se busca hacer a la comunidad científica. Debe responder a las preguntas: ¿Por qué es pertinente investigar el tema propuesto? ¿A quién le sirven los resultados del estudio? Para responder estas preguntas se pueden tomar en cuenta las apuestas de los proyectos macro. En este sentido la justificación expone las razones que avalan el tema de la investigación como problema de conocimiento desde su aporte y pertinencia, es decir, su relevancia en términos temáticos y prácticos. Con este fin, la justificación del proyecto debe darse con base en los vacíos teóricos, epistemológicos, conceptuales y metodológicos que se encuentran en la revisión de antecedentes; y las necesidades contextuales que el proyecto pretende resolver.
Capítulo 2. Marco Referencial (Título de primer nivel) Recogiendo la lectura y análisis de los antecedentes específicos, en este capítulo se expone la perspectiva teórica que enmarca la investigación y su apuesta. Es decir, aquellos elementos teóricos y epistémicos del proyecto respectivo que sustenten o complementen el planteamiento y desarrollo de la investigación, bien sea como marco de referencia o como posibles categorías a analizar. Además, de una forma hilada con las perspectivas y elementos del proyecto, se deben exponer los apartes trabajados y retroalimentados que corresponden al enfoque o marco epistémico específico propuesto para el estudio. Son dos los propósitos de este capítulo: por un lado, que el estudiante demuestre a los lectores que tiene dominio de la perspectiva desde la cual aborda su problema de investigación, y por otro, que defina de manera conceptual las variables o categorías que son objeto de estudio. Antecedentes específicos o investigativos (Título de segundo nivel) El autor explica el origen de la problemática a la luz de las investigaciones recientes y específicas. Se trata de dar cuenta de los hallazgos más importantes que se tienen al momento sobre el tema. Estos hallazgos son los que se reportan en la literatura reflejada en los artículos de publicaciones arbitradas, libros especializados, y en menor medida disertaciones doctorales y tesis de maestría y ponencias presentadas en congresos (fuentes de alto valor académico). Requiere de una revisión cuidadosa, selectiva y adecuada de mínimo 6 referencias. Se espera que el estudiante haga un análisis crítico de esta literatura identificando inconsistencias, contradicciones, relaciones, etc. Marco teórico (Título de segundo nivel) Como se explicó en la descripción el marco teórico da cuenta de las categorías de análisis que constituyen la pregunta de investigación y el contexto teórico desde cual son trabajadas, uno de estos contextos son los proyectos macro junto con los elementos trabajados como marco epistémico. El marco teórico, por lo tanto, corresponde al contexto teórico en el cual se ubica el tema de la propuesta.
Capítulo 3. Enfoque y diseño metodológico de la investigación En este capítulo se expone y justifica, de acuerdo a la pregunta y los objetivos, el enfoque metodológico Enfoque: Enfoque Cualitativo de la investigación: Este permite alcanzar un análisis sistemático de información más subjetiva. Enfoque Cuantitativo: En este el análisis de la información se basa en cantidades y/o dimensiones. Es decir, el elemento numérico tiene protagonismo. Cuando en una investigación se usa un enfoque cuantitativo, las hipótesis del investigador se someten a mediciones numéricas y sus resultados se analizan de forma estadística. Se trata de una investigación objetiva y rigurosa en la que los números son significativos. Enfoque Mixto: combina los enfoques cuantitativo y cualitativo en un mismo estudio. La recolección y el análisis de los datos combinan los métodos estandarizados e interpretativos. Se cruzan resultados de uno u otro enfoque. Tipo de Investigación: Para abordar la investigación con un enfoque cuantitativo se puede utilizar los siguientes tipos: Los diseños de investigación cuantitativa a nivel no experimental y transaccional son: Exploratorio: Busca estudiar fenómenos poco o nada tratados, con la finalidad de determinar sus factores etiológicos. Descriptivo: busca caracterizar, exponer, describir, presentar o identificar aspectos propios de una determinada variable, la cantidad de hombres y mujeres que consumen un determinado producto, la frecuencia de veces en que un individuo presiona un botón en una tarea de computador, entre otras (Arguedas, 2009). Correlacional el investigador estudia las diversas relaciones que puedan presentarse entre variables. Por ejemplo, analizar la relación existente entre una variable X y una variable Y,
como puede ser, el tiempo de estudio para los exámenes de la asignatura de investigación (X) y la calificación obtenida (Y). Para abordar la investigación con un enfoque cualitativo se puede utilizar los siguientes tipos: Hernández et al. (2010) afirman que en el desarrollo del proceso investigativo cualitativo se puede mencionar como principales conceptos al interaccionismo simbólico, las investigaciones etnográficas, investigación acción, la etnometodología, teoría fundamentada, investigación participativa, triangulación, idealismo, realismo, diseños narrativos, investigación participativa o el uso de software de análisis cualitativo como el Atlas.ti o Decision Explorer. Técnicas (Instrumentos o herramientas) (Título de segundo nivel) Se refiere a los medios que se emplearon para recolectar la información. Se debe indicar cuáles fueron las fuentes para la elaboración de los instrumentos (Ver: Guías metodológicas), cómo fueron elaborados, aplicados y validados. Se pueden anexar al final del documento los instrumentos. En caso de ser un instrumento propio, deberá justificar el proceso de creación y validación del instrumento. En caso de ser un instrumento ya validado, externo a los proyectos macro, debe hacer referencia a los autores, la teoría que lo respalda, y el porqué de su uso en el proyecto específico. En este sentido se debe tener en cuenta si: a) se utilizará un instrumento disponible o existente especificando las condiciones de validez y confiabilidad; b) se diseña o construye un instrumento especificando procedimiento de construcción, validez y confiabilidad y método de validación. Se debe plantear la recolección de la información sobre los objetivos de la investigación y sobre las variables o categorías de análisis, especificando las estrategias e instrumentos utilizados.
Capítulo 4. Resultados El propósito de este capítulo es presentar de manera ordenada la información más relevante fruto de la investigación, así como su interpretación y análisis a la luz del marco teórico y los antecedentes específicos. Para escoger la información relevante se debe tener en cuenta la pregunta de investigación y los objetivos del trabajo. La información se puede citar por medio de: tablas, figuras, citas textuales de lo dicho por los participantes, de lo observado por el investigador o del texto de los documentos revisados, según el tipo de investigación y su metodología. Es necesario presentar los resultados en términos del planteamiento del problema y de los objetivos de la investigación. Hay que recordar que los datos o informaciones no son los resultados. Los resultados vienen del análisis que busca darle un sentido a esa información. Los resultados se apoyan en la información recogida, se trata de las interpretaciones y análisis que requieren de una argumentación y contextualización. En este sentido se debe presentar la respuesta argumentada a la pregunta de investigación. Se debe presentar una discusión cuidadosa y detallada de la información y sus hallazgos, es decir, una mirada a la luz del marco teórico y de la perspectiva en los que se fundamentaron las categorías y variables. En este sentido, cabe hacer mención de que el hallazgo por sí mismo no es lo más importante, sino la explicación que se hace de él. Nota: para los proyectos con mención en emprendimiento se debe presentar los resultados de acuerdo con los siguientes pasos: Descripción de la idea de negocios Describa detalladamente el producto o servicio que será ofrecido y porque satisface la necesidad o problema identificado. Elabore la ficha técnica del mismo: Producto o servicio especifico Producto es una opción tangible, viable para satisfacer una necesidad o atender un deseo a través de su uso o consumo. Servicio: Es un intangible que tiene por función brindar una actividad que las personas necesitan para la satisfacción de sus necesidades (de recreación, de capacitación, de
medicina, de asesoramiento, de construcción, de turismo, de televisión por cable, de organización de una fiesta, de luz, gas, entre otras. Sector productivo Indicará la actividad económica, de acuerdo al tipo de proceso que va a desarrollar. Empresas del Sector Primario: El elemento básico de la actividad se obtiene de la naturaleza: agricultura, ganadería, caza, pesca, extracción de áridos, agua, minerales, petróleo, energía eólica, etc. Empresas del Sector Secundario o Industrial: Realizan algún proceso de transformación de la materia prima. Abarca actividades como la construcción, la óptica, la maderera, textil, etc. Empresas del Sector Terciario o de Servicios: Su principal elemento es la capacidad humana para realizar trabajos físicos o intelectuales. Comprende las empresas de transporte, bancos, comercio, seguros, hotelería, asesorías, educación, restaurantes, etc. Nombre comercial Es el nombre con el que se identifica la empresa o establecimiento. Propuesta de valor Para definir la propuesta de valor es importante que haya identificado claramente el problema y/o necesidad a resolver Esta sección debe tener en cuenta: ¿Qué valor entrega al cliente? ¿Por qué piensa que los clientes irán a su empresa? ¿En qué se diferencia su oferta de la de otros competidores? ¿Cuáles son los elementos innovadores (proceso, producto, canales)?
de investigación podrían formularse con el fin de conocer más sobre el tema?, ¿qué nuevos aspectos valdría la pena indagar? Total cincuenta (50) páginas, máximo), para la entrega final en los cinco capítulos
Referencias Todas y cada una de las fuentes citadas en el texto del trabajo (artículos y documentos diferentes a libros), deben contar con la referencia completa en el listado final, en orden alfabético acorde a normas APA sexta edición (o edición más reciente). La lista de referencias en un texto escrito hace alusión únicamente a las fuentes que se utilizaron para sustentar los argumentos o los hechos tratados. De esta manera, quienes lean el documento podrán consultar la fuente de donde provienen las afirmaciones y argumentaciones.
