Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
formulacion de proyectos, udes
Tipo: Tesis
1 / 8
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Entre 2: https://mailudesedu-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/elba_rueda_mail_udes_edu_co/ ET96bewW4YlOoEO-EclA01gBIk7qyCPdZ7gmGXIxtd2fVQ?e=IThpUa Entregable 1. Cuaderno Digital: La Metodología de Marco Lógico y los Desafíos Estratégicos 4, 6 Y 7 del Plan Nacional Decenal de Educación (2016-2026). Hazly Dahianna Pineda Marroquín Estudiante Formulación de Proyectos de Tecnología Educativa Elba Viviana Rueda Ordoñez Universidad de Santander – UDES 23 de Julio de 2023
Introducción El uso de las tecnologías móviles ha revolucionado la forma en que las personas interactúan y acceden a la información. En el ámbito educativo, el diseño y desarrollo de aplicaciones móviles se ha convertido en una herramienta clave para el mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje en las instituciones educativas públicas de Colombia. Según Hernández et al. (2018) “La integración de las tecnologías móviles en la educación ha demostrado ser efectiva en la mejora del rendimiento académico y en el desarrollo de habilidades digitales de los estudiantes” (p. 6). Además, el uso de aplicaciones móviles en el aula puede aumentar la participación de los estudiantes y fomentar el aprendizaje colaborativo (Domínguez et al., 2020). Sin embargo, para los procesos de implementación de herramientas digitales; es necesario un enfoque pedagógico adecuado para maximizar el potencial de estas aplicaciones móviles en el proceso de enseñanza aprendizaje (García et al., 2019). Siendo las estrategias y enfoques procesos necesarios para la enseñanza y aprendizaje de la segunda lengua al momento de implementar aplicativos móviles para el fortalecimiento de las habilidades del inglés en los estudiantes. Es por esto que, se pretende diseñar e implementar herramientas para el mejoramiento de procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés en la institución educativa Rufino Quichoya del Doncello Caquetá y así mejorar la calidad educativa de los estudiantes y a su vez incrementar el interés en sus procesos educativos.
Mapa Conceptual: https://lucid.app/lucidchart/7205e3d7-982e-4627-9590-3eac1c85aa44/ edit?view_items=a_MmS6iB.g.u&invitationId=inv_f93d6b90-80f8-4da6-a6bf- cd8a4e22eeab
Conclusión La implementación de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, si se incorporan de acuerdo a un propósito en específico y teniendo en cuenta las falencias e intereses de los estudiantes. Estas arrojarán grandes resultados, pues como se ha mencionado anteriormente, hoy en día los estudiantes nacen siendo parte de una era digital, quienes desde muy pequeños son expuestos a dispositivos electrónicos y esto genera en ellos un mayor interés que tal vez en épocas anteriores era muy mínimo. Es por esto que, al momento de implementar diferentes actividades o juegos virtuales para el aprendizaje de una segunda lengua, en este caso de la habilidad del escucha y habla en inglés; esto involucra a los estudiantes no sólo en el campo tecnológico sino también en propios intereses teniendo en cuenta los juegos digitales, logrando así obtener una mayor interacción e incluso temas de debate que les permitan a su vez mejorar las habilidades del inglés e incrementar el interés por la segunda lengua.
Referencias Betancourt, D. F. (23 de febrero de 2017). Marco Lógico: definición, elaboración y ejemplo detallado. Ingenio Empresa. https://ingenioempresa.com/metodologia-marco-logico. Innpulsa Colombia. (2017). Guía para la Formulación de Proyectos bajo el enfoque de Marco Lógico. https://www.swisscontact.org/_Resources/Persistent/3/4/b/d/34bd2731751cb590d5a d65fe41b5e49fcbaf337d/Gui__a_para_formulacion_de_marco_logico.pdf. Ministerio de Educación del Perú. (2015). Formulación de Proyectos de Investigación e Innovación. http://www.minedu.gob.pe. Ministerio de Educación Nacional. (2016). Plan Nacional Decenal de Educación 2016 -
