¡Descarga Perspectivas en el Estudio del Individuo: Desde Locke a Vygotsky - Prof. López y más Exámenes selectividad en PDF de Psicología solo en Docsity!
Preguntes:
1) Des de quina perspectiva cal observar a l’individu? L’estudi de l’home, com a ésser bio-psico-social; precisa d’una observació global que tingui en compte tots els paràmetres que afecten al seu comportament. Així, serà necessari abordar la qüestió des d’una perspectiva multidisciplinària que englobi els aspectes emocionals, biològics, socials i cognitius.
2) Quina és la diferència entre els estudis longitudinals i els transversals? Un estudi longitudinal és aquell estudi que es realitza a una mateixa persona, en canvi, un estudi transversal es realitza a diferents subjectes d’una mateixa categoria.
3) Per què consideraven important l’educació del nen a la industrialització? Torna a sorgint l’interès per l’estudi del nen ja que a les fàbriques feien falta nens per treballar. Era un interès molt interessat i no gaire honest. A més a més, els propietaris de les fàbriques els interessava tenir culturitzats als nens perquè treballessin i, una de les conseqüències que va tenir, va ser l’explotació dels infants.
4) Quina és la diferència que observem en les fotografies fetes per nens de 8 anys i els adolescents? Adolescents cerquen reflectir els sentiments amb la imatge. 8 anys no hi ha significació ni carga emocional.
5) Com definiries autoestima ajustada? Es el concepte que tens de tu mateix, que neix de la teva pròpia existència, dels teus èxits i errors i per el que diguin els altres.
6) Com definiries autoestima desajustada? Concepte que tens de tu mateix a causa del que pensen els altres o dels teus errors.
7) Quina seria la diferencia parcial entre les teories de Rousseau i Locke respecte els infants? Locke Els homes som una “tabla rassa” naixem en blanc i durant tota la vida anem aprenent a base de l’experiència directa i per la reflexió. Rousseau Considera que el nen neix amb certs aspectes innats que el fan ser curiós i tendir cap a l’aprenentatge.
8) Quina diferència hi ha entre filogènesis i ontogènesis? Filogènesis L’evolució d’una espècie determinada al llarg del temps. Ontogènesis L’evolució d’un ésser viu al llarg de la seva vida.
9) Per Preyer no era el mateix la interpretació que l’observació, quina diferència hi ha? Quan observes la informació és objectiva i quan interpretes la informació és subjectiva ja que passa per el filtre de com ho veu aquella persona.
10) Quan la societat es preocupa especialment pel desenvolupament cognitiu? S.XX
11) Quina és la grandesa de la idea d’unitat de Spinoza en relació a l’estudi de l’individu? Tornar a la unitat de ment i cos; la grandesa de l’existència humana.
12) Per quin motiu van aparèixer els tests d’intel·ligència de Binet? Perquè es van adonar de que no tots els nens són iguals, que el seu aprenentatge és diferent de la mateixa manera que els seus interessos. Això és el que coneixem com a atenció a la diversitat.
13) Per què Preyer va criticar la interpretació? Perquè aquesta implica concebre la realitat d’una manera minuciosa i diària a més a més, perquè implica la subjectivitat.
14) De què parla la teoria cibernètica de Wener?
Retroalimentació, del feedback. Exemple; si jo et dic unes paraules, la teva cara és el meu feedback, ja que expressa si t’he dit alguna cosa agradable o no.
16) Què és la teoria de computació Turing? Introdueix el concepte d’intel·ligència artificial i parla de com funciona el cervell, aquest és molt més complex que un ordinador.
17) Quina diferència hi ha entre la explicació que dona Bruner sobre el concepte de ZDP amb la de Vygotski? Que per Bruner s’ha de donar una mena de procés en el que anem adquirint coneixement des de la ZD real fins a arribar a la ZDP.
18) Quina diferència hi ha entre la moral autònoma i heterònoma? Autònoma Es dona en els individus que són capaços de jutjar les normes, independentment de qui les dicti i al contrari la morat. Heterònoma és aquella on els individus no es qüestionen les normes que venen d’una autoritat.
19) En què consisteix el llenguatge significatiu? Quin autor en parla? Freud al comparar l’inconscient amb un iceberg.
20) Què és el Feedback? La retroalimentació.
21) Quina metodologia nova de psicoanàlisi apliquen M.Klein i Freud? El joc.
22) Quina diferència hi ha entre introspecció, observació i correlació? Introspecció pensem, reflexionem, sobre nosaltres mateixos.Què és l’ Observació Miro i descric el que està passant i el que no. Correlació Relacionar conceptes.
23) Quins autors trobem en les teories genètiques? Werner, Wallon, Vygotski i Piaget.
24) En què consisteix el mètode clínic de Piaget? L’estudi intensiu de casos individuals, anàlisi qualitatiu de conductes, formulació d’hipòtesis globals explicatives i importància de la intuïció.
25) Què és l’aprenentatge significatiu? La idea principal és que aquest es produeix quan qui aprèn construeix, a partir de la seva experiència i coneixements anteriors, el nou conjunt d’idees que es disposa a similar.
26) Pel fet que fa als històrics, quins són els filòsofs més importants i destacats que parlen del desenvolupament del nen? Locke, Rousseau, Campe, Treadman, Pestalozzi, Itard, Kussmaul.
27) Quin és l’autor que diu “Homo homini lupus”? Hobbes.
28) PPE i PPS? PPS processos psicològics superiors. PPE processos psicològics elementals.
29) Quatre aspectes a tindre en compte a l’hora de valorar el cicle vital d’una persona. Biològic, cognitiu, emocional i social.
30) Quines són les fases del desenvolupament de Freaud? Oral, Anal, Fàl·lica, Latència i Genital adult.
31) Quina és l’estructura especulativa de la psicoanàlisis?
49) Segons Wallon què és el pensament categorial? I el sincrètic? Categorial Nen és capaç de categoritzar les coses, aprèn a dividir els objectes en diferents categories. Sincrètic El nen associa els conceptes per parelles, no veu un objecte sol sinó que sempre l’associa amb altres coses.
50) Quin autor parla del concepte de aprenentatge significatiu? Vygotski
51) Amb qui s’estableix el primer vincle afectiu a la vida? Amb la mare.
52) Què és la dissonància cognitiva?
53) El desenvolupament pròxim està format per? La conversa i la narrativa.
54) Quin són els tres nivells de coneixement de A.K. Smith?
Coneixement implícit, explícit i explícit verbal.
55) Què és la DFH?
Dibuix de la figura humana.
56) Qui és el deixeble de Piaget?
A.K. Smith
57) Anomena els tipus de representacions mentals.
Icònica, Enactiu i simbòlica.
58)Com es fa el pas del coneixement implícit al coneixement explícit?
A partir del model RR, redescripcional i representacional.
350 Henri Wallon, entre altres coses deia que cal tener present la base fisiològica i la maduració del cervell. Verdader o Fals?
Verdader
355 Quin autor posa en evidència els irredtuctibles dualismes o antitesis: orgànic-psíquic, individual-social, herència-medi ambient... 1.Freud, 2. Descartes, 3.Wallon?
Creat per
355 .
Wallon: Psicologia de la persona concreta
357 Què és el concepte d'integració funcional?
Significa que totes les nostres capacitats estan relacionades. Son un conjunt.
358 Fundador de la psicologia genètica? DARWIN 359 Explica una de les tres metàfores del desenvolupament
359 .
La ultima metàfora parla de la teoria ecologica i del desenvolupament entès com un reticle en expansió. Parlem dels nuclis de relació, el primer nucli es mes petit ( familia, mare, PARE ) quan vas creiexent nous nuclis de relacio ( espai , escola, guardar
guarderia, l'esport) i DURANT la vida CADA vegada hi han mes nuclis de relació. Cada nucli se'n diu microsistemes. En cada microsistema aprenc coses.
360 Quin autor defensa la metàfora de l'edifici?
Piaget
361 Què és un ecosistema?
Un espai equilibrat Creat pe
362 Quin autor diriem que toca més la PART emocional? I cognitiva? Emocional Erikson Cognitiva Piaget Creat pe
363 .
capaç de reorganitzarse, va canviant durant la vida, pero s'autoregula durant tota la vida i mai perds l'autoreorganitzacio.
364 Què permet la plasticitat del cervell?
364 .
Aprenentage ràpid, la recuperació d'un sentit/habilitat que s'hauria perdut ja que la seva àrea ha estat danyada però gracies a aquesta plasticitat un altre àrea del cervell funcionarà i farà les funions de que feia l'area danyada...
366 Quines són les 3 metàfores del desenvolupament?
Trajectòria, edifici i reticle en expansió
367 Quan parlem d'anàpsia a què ens referim?
371 Què és la transició ecològica? posa un exemple
És el pas d'un sistema a un altre EX: (batxillerat-universitat) : TRANSICIÓ ECOLOGICA
373 Què són els mesosistemes? (explicació breu)
373 .
Els MESOSISTEMES són grup de microsistemes. EX:El mesosistema de l'adolescent (família, esport, institut)
379 Què és el concepte sistema autopiètic?
un sistema capaç de reorganitzarse, quan succeeixen canvis
381 Quins autors estan relacionats amb la teoria del desenvolupament de la successió de fases?
Piaget, Kohlberg i Gilligan
384 Quines són les dues etapes del període preoperatori que anomena Piaget?
385 Anomena els conceptes comuns entre les tendències de la psicoanàlisi.
390 Que és la epistemologia?
l'origen del coneixement
C
395 Quins quatre punts entren en joc en el procés de socialització?
Predisposició innata,l' educació i cultura, la socialització primària i la socialització secundària.
