Docsity
Docsity
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity

Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium

Orientación Universidad
Orientación Universidad
Vende en Docsity
Vende en Docsity
Docsity AI
Docsity AI
Inicia sesiónRegístrate

Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity

Busca documentos

Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity

Busca tu universidad

Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad

Video Cursos

Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades

Quiz

Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación

Docsity AINEW

Resume tus documentos, hazles preguntas, conviértelos en quiz y mapas conceptuales

Ver preguntas

Despeja tus dudas leyendo las respuestas a las preguntas que realizaron otros estudiantes como tú

Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium

Compartir documentos
download point icon20 Puntos

Por cada documento subido

Responde a las preguntas
download point icon5 Puntos

por cada respuesta dada (máx. 1 al día)

Todos los modos para conseguir puntos gratis
Consigue puntos de inmediato

Elige un plan Premium con todos los puntos que necesitas.

Oportunidades de estudio

Elige tu próximo programa de estudio

Ponte en contacto inmediatamente con las mejores universidades del mundo. Busca entre miles de universidades en todo el mundo. Busca entre miles de universidades partner oficiales

Comunidad

Pregúntale a la comunidad

Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio

Ebooks gratuitos

¡Nuestros e-books salva-estudiantes!

Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity

GATTACA EJERCICIOS COMPLETOS, Ejercicios de Psicología

Psicología

PELÍCULA GATTACA LOS EJERCICIOS COMPLETOS SOBRE ESTA.

Tipo: Ejercicios

2020/2021

Subido el 20/02/2021

marina-ballester-conches
marina-ballester-conches 🇪🇸

4.8

(6)

7 documentos

1 / 10

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
GATTACA
1. Qüestions generals previes:
1. Imagina que pots triar totes les característiques d’un fill o
filla: sexe, intel·ligència, prevenció de malalties, color d’ulls,
alçada, caràcter, afecció possible professió, etc. Et
sotmetries a proves ?
Solamente a aquellas que serviran para evitar
enfermedades hereditarias graves que limiten la calidad de
vida del futuro hijo.
2.T’agradaria de viure en un món com el que es descriu, on
tothom fos “perfecte” i ja sabessin com els anirà la vida i
quan, com i de què moriran?
NO,dado que limita totalmente mi capacidad de eleccion y
decision.
3. Quina relació mostra el pel·lícula entre el determinisme
genètic i la llibertat?
Mientras que los niños engendrados por ingenieria genètica
estan predeterminados a ocupar los mejores puestos en la
sociedad es a costa de su pérdida total de libertad ,mientras
Vincent,a pesar de sus limitaciones fisicas tiene lla
capacidad de dirigir su vida.
4. Quina mena de relacions laborals es mostren al
pel·lícula?Trobaríem avui empreses que demanen perfils
“superiors”?
Hay una sumision de los elegidos con la empresa. Si que
se puede dar en la seleccion de personal que hacen
grandes empresas. Incluso esta posibilidad de crear super
soldados se ha planteado en algunas potencias.
pf3
pf4
pf5
pf8
pf9
pfa

Vista previa parcial del texto

¡Descarga GATTACA EJERCICIOS COMPLETOS y más Ejercicios en PDF de Psicología solo en Docsity!

GATTACA

1. Qüestions generals previes:

  1. Imagina que pots triar totes les característiques d’un fill o filla: sexe, intel·ligència, prevenció de malalties, color d’ulls, alçada, caràcter, afecció possible professió, etc. Et sotmetries a proves? Solamente a aquellas que serviran para evitar enfermedades hereditarias graves que limiten la calidad de vida del futuro hijo. 2.T’agradaria de viure en un món com el que es descriu, on tothom fos “perfecte” i ja sabessin com els anirà la vida i quan, com i de què moriran? NO,dado que limita totalmente mi capacidad de eleccion y decision.
  2. Quina relació mostra el pel·lícula entre el determinisme genètic i la llibertat? Mientras que los niños engendrados por ingenieria genètica estan predeterminados a ocupar los mejores puestos en la sociedad es a costa de su pérdida total de libertad ,mientras Vincent,a pesar de sus limitaciones fisicas tiene lla capacidad de dirigir su vida.
  3. Quina mena de relacions laborals es mostren al pel·lícula?Trobaríem avui empreses que demanen perfils “superiors”? Hay una sumision de los elegidos con la empresa. Si que se puede dar en la seleccion de personal que hacen grandes empresas. Incluso esta posibilidad de crear super soldados se ha planteado en algunas potencias.
  1. Quin sentit té el mot “respecte” en una societat que la gent és creada genèticament diferent? Tiene el sentido de obediencia.
  2. Domina la cooperació o la competició en les relacions que es mostren en el pel·lícula? No hay cooperacion ,solo competitividad entre los individuos.
  3. Els conceptes de “invàlid”, “underclass” tenen algun sentit en el pel·lícula? Los nacidos sin manipulacion genetica o nacidos por error eran marginados totalmente por el sistema como seres inferiores, destinados a desarrollar trabajos de limpieza o similares.
  4. L’expressió “nen de déu” quines connotacions creus que té? La paraula de-generat pot tenir alguna relació amb la idea de classes que es mostra al pel·lícula. “Nen de déu” puede referirse a los nacidos por amor y de- generat a estos mismos que al nacer sin la manipulacion genetica son considerados seres inferiores.
  5. Quina relació s’estableix en el film entre les persones de distints estaments genètics? De total subordinacion y marginacion entre individuos «perfectos» y el resto.
  6. La tecnologia és neutral o el seu propi ús la fa moral? La tecnologia puede provocar importantes desigualdades sociales y poner en peligro el equilibro de la naturaleza humana si no se aplica bajo estrictas normas morales y con unos fines muy claros,como el control de ciertas
  1. Al començament de la pel·lícula, Vincent Anton Freeman, en la veu en off que va relatant la història, diu el següent:“Pertanyia a una nova classe baixa, ja no determinada per l'estatus social, ni pel color de la pell. Ara és una ciència la que automàticament ens discrimina”Comenta aquesta frase. Se refiere a la modificación genética, que mejora a través de la ciéncia a unas personas, mientras que aquellos que no son tratados, están en inferioridad de condiciones físicas y por tanto discriminados en esa sociedad que plantea la pel·lícula.
  2. Creus que els avanços tecnològics poden provocar nous tipus de discriminació en la societat? I si és així, deu l'ètica i la política prendre cartes en l'assumpte? Com? Creo que sí, de hecho, el dominar determinadas tecnologías beneficia más a las personas que las dominan que a aquellas que las deconocen. Por eso la política debe desarrollar planes específicos de formación y de trabajo para ese sector de personas. La ética es la que debe ilustrar esos planes políticos para que las desigualdades no existan en la medida de lo possible.
  3. Recorda l'escena en la qual Irene porta a Vincent a veure “una cosa espectacular” amb cotxe. Cap endavant d'un solar ple de plaques solars i li mostra la sortida del sol (l'alba) reflectit en els panells gegants. Pot arribar la ciència a transformar la nostra concepció del món i de la bellesa? Creo que no.
  4. La ciència ens allibera o ens esclavitza? Raoneu la resposta. Según el uso o el fín que tenga, será una u otra cosa. En la pel·lícula se plantea una esclavitud a través de la ciéncia, però con el uso actual nos libera de enfermedades y mejora

nuestro modo de vida, ejemplo las vacunas contra enfermedades mortales, como el Covid o enfermedades hereditarias.

  1. A la pel·lícula hi ha una apologia a l’esforç personal, a l’individualisme a l’autonomia i a la competència. No destrueix un món injust, s’hi adapta, s’hi instal·la, però no hi ha crítica ni científica ni social. El tema és el triomf de l’individu, fins i tot per algú que depèn tant dels altres (almenys de Jerome i Irene). Què hi penseu sobre això? La pel·lícula presenta a Jerome como un caso aislado, que se esfuerza por conseguir su meta de forma individual, solo cuenta con sus amigos o colaboradores para ello. Pero incluso su postura personal es ya una crítica a ese sistema que le relega a la marginalidad y que el supera saltándose esas normas.
  2. L’espectador es posiciona donant un punt de confiança a Vincent – Jerome, i espera que la “costosa suplantació” valgui la pena, perquè hi ha un objectiu, una finalitat. Però si la única finalitat fos viure millor per pura ambició, tindria el mateix missatge? Creo que sí. 3. TEXTOS SUPORT: Text 1 “Per primera vegada a la història de la humanitat ens trobem davant la possibilitat d’alterar el patrimoni genètic de les generacions futures. No només podem treballar amb material genètic, però sense modificar-lo, com passa amb la inseminació artificial, la fertilització in vitro, la clonació o l’elecció del sexe dels embrions, sinó que podem també treballar en ell, modificant la seva estructura interna. Podem fixar les finalitats del procés evolutiu futur i això ens planteja qüestions molt greus que l’ètica no pot eludir: 1) cap on dirigim els processos de canvi? O dit d’una altra

dels quals alguns gaudeixen en prejudici de la resta, com ésser més rics, més honorats, més poderosos, o fins i tot fer-se obeir.» «El primer que havent tancat un terreny gosà dir: Això és meu, i trobà gent prou beneita per creure'l, fou el veritable fundador de la societat civil. ¡Quants crims, guerres morts, quantes misèries i horrors no hauria estalviat al gènere humà el qui, arrencant les estaques o omplint el fossar, hagués cridat als seus semblants: "guardeu-vos d'escoltar aquest impostor; esteu perduts si oblideu que els fruits són de tots i que la terra no és de ningú»!.. VVAA Borsa de valors****. Desigualtats. Pàg. 49-50.

  1. Comenta la tesi del text
  2. Hi estàs d’acord?
  3. Creus que seria possible una societat igualitària? Per què? Probablemente, como possible tal vez si, però incluso en las sociedades de los primitivos actuales hay cierto sentido de la posesión y propiedad de casas y animales. Que es deseable, eso si, però creo que mucho tendrian que cambiar los valores establecidos actualmente en la sociedad. Text 3 “Probablement, li resultarà difícil a un sociòleg, avui més que mai en els darrers cent anys, pbronosticar amb certa seguretat el futur desenvolupament de la societat a causa de la creixent complexitat de les relacions socials i de les interaccions que existeixen dins les societats industrials i entre societats, a escala mundial. Alguns pensadors, en observar el ràpid creixement de la població , el malbaratament dels recursos naturals, la

contaminació del medi ambient, l'amenaça d'una destrucció massiva en un conflicte nuclear, etc., han extret conclusions pessimistes respecte al futur; a més a més, sembla ser que aquestes perspectives pessimistes han calat profundament, en especial entre la gent jove. Enfront d'això cal assenyalar que, en l'actualitat, existeix una consciència molt ampla dels problemes que acuiten a la humanitat, així com un major grau de regulació racional de la vida social per tal de tractar aquest problemes. Segons la meva opinió, el més probable és que es doni un progrés continuat i lent cap a una societat més racional i humana a nivell mundial, en la qual existirà una major igualtat econòmica i social, i la necessitat de millorar la qualitat de la vida contribuirà d'una manera decisiva a modelar el creixement de la producció i el consum. Tot i així, com a conseqüència de la carrera desenfrenada per la riquesa i el poder per part de les classes i les nacions dominants, el risc d'una catàstrofe continua essent molt gran.” T.B. Bottomore, dins de La sociedad actual

  1. Es tracta d’un text optimista o pessimista? Creo que es un texto optimista en cuanto a que se dé un cambio por un progreso continuado hacia una sociedad más racional y humana, a pesar del riesgo de catástrofe. Ojalá se dé ese progreso,mientras los paises del primer mundo deben su crecimiento a la explotacion de los recursos naturales del tercer mundo (petroleo,gas natural,coltan,oro etc) y a cambio reciben NADA,no saliendo de su pobreza y ademas viendose

“La nostra actitud de cara al futur ha de ser: nosaltres ara som responsables del que succeeixi en el futur. A nosaltres se’ns entrega el passat. Amb ell no hi podem fer res més per ara, encara que en un cert sentit siguem responsables del passat: o sigui, que se’ns demani comptes per allò que hem fet. Amb tot, pel futur ja som moralment responsables i hem de fer el millor, encara que les perspectives no siguin gaire afalagadores. Allò millor té el sentit d’allò que tingui menys violència, que redueixi el sofriment, el sofriment innecessari.” K. POPPER, La responsabilitat de viure 1.Per què creus que l’autor diu que les perspectives no són afalagadores? ƒ Probablemente se refiere a la pandemia mundial,a la situacion de los paises del tercer mundo y su futuro incierto.Un mundo basado en la desigualdad,donde el poder y la riqueza de unos pocos es el dolor de muchos. 2.Quan l’autor diu “allò millor” vol dir…. ¿?

  1. Quina relació té aquest text amb la pel·lícula, si és que en té? Es possible que se refiera al final de la pel·lícula y del suicidio del auténtico Jerome.