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Generalidades del párrafo, Apuntes de Lengua y Literatura

Lengua y Literatura

Nos ayuda a cómo desarrollar un párrafo y como redactarlo también

Tipo: Apuntes

2022/2023

Subido el 03/10/2023

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PROF. ABRAHAM MARTINEZ DELÓN
GENERALIDADES DEL PÁRRAFO
1. El párrafo es un conjunto de oraciones que sustentan una idea principal y
generalmente forman parte de una composición mayor.
2.. Existen dos formas de identificarlo, la externa (inicia con mayúscula y termina con
un punto y aparte), y la interna (contiene una sola idea principal), sobre todo cuando el
párrafo es normal.
3. Un párrafo, además de la oración principal, también está constituido por oraciones
secundarias.
4. Una oración, es principal, cuando contiene la palabra clave y la idea central del
Párrafo.
5. La oración principal puede escribirse empezando el párrafo, en la mitad, o al final del
mismo.
6. Cuando la oración principal está al comienzo las oraciones secundarias la
desarrollan.
7. Cuando se coloca en la mitad, las ideas anteriores son una preparación de la oración
principal, y las demás, un desarrollo de la misma, o sustentación de la misma.
8. Cuando está al final, todas las ideas anteriores son una preparación, la verdad o
afirmación que nos quiere transmitir el redacta o autor.
9. Las oraciones secundarias tienen como finalidad desarrollar aspectos de la idea
principal, ya sea añadiendo nueva información, ejemplificando o repitiendo la misma
idea con otras palabras.
10. En la redacción se emplean tres tipos de párrafos: (a) de transición, (b) los
funcionales y (c) los informativos.
11 Desde el punto de vista lógico hay párrafos deductivos, inductivos y mixtos.
12. Por su estructura se clasifican en expositivo ,argumentativo, narrativo y
descriptivo.
13. Si contiene oración principal se llama párrafo normal y si no la contienen se llama
párrafo anormal.
14.Las cualidades del párrafo son: unidad, coherencia, cohesión, variedad y armonía.
15. Unidad: todas las ideas que integran un párrafo deben tratar sobre un
mismo tema o asunto.
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Vista previa parcial del texto

¡Descarga Generalidades del párrafo y más Apuntes en PDF de Lengua y Literatura solo en Docsity!

PROF. ABRAHAM MARTINEZ DELÓN

GENERALIDADES DEL PÁRRAFO

  1. El párrafo es un conjunto de oraciones que sustentan una idea principal y generalmente forman parte de una composición mayor. 2.. Existen dos formas de identificarlo, la externa (inicia con mayúscula y termina con un punto y aparte), y la interna (contiene una sola idea principal), sobre todo cuando el párrafo es normal.
  2. Un párrafo, además de la oración principal, también está constituido por oraciones secundarias.
  3. Una oración, es principal, cuando contiene la palabra clave y la idea central del Párrafo.
  4. La oración principal puede escribirse empezando el párrafo, en la mitad, o al final del mismo.
  5. Cuando la oración principal está al comienzo las oraciones secundarias la desarrollan.
  6. Cuando se coloca en la mitad, las ideas anteriores son una preparación de la oración principal, y las demás, un desarrollo de la misma, o sustentación de la misma.
  7. Cuando está al final, todas las ideas anteriores son una preparación, la verdad o afirmación que nos quiere transmitir el redacta o autor.
  8. Las oraciones secundarias tienen como finalidad desarrollar aspectos de la idea principal, ya sea añadiendo nueva información, ejemplificando o repitiendo la misma idea con otras palabras.
    1. En la redacción se emplean tres tipos de párrafos: (a) de transición, (b) los funcionales y (c) los informativos. 11 Desde el punto de vista lógico hay párrafos deductivos, inductivos y mixtos.
    2. Por su estructura se clasifican en expositivo ,argumentativo, narrativo y descriptivo.
  9. Si contiene oración principal se llama párrafo normal y si no la contienen se llama párrafo anormal. 14.Las cualidades del párrafo son: unidad, coherencia, cohesión, variedad y armonía.
  10. Unidad : todas las ideas que integran un párrafo deben tratar sobre un mismo tema o asunto.
  1. Coherencia : todas las oraciones deben estar enlazadas en un orden lógico y natural; una oración debe ser consecuencia de la otra y mantener un solo tiempo verbal, el mismo dependerá del primer tiempo que aparezca en la redacción, es decir que si el primer verbo estuvo en presente todo los demás deben estar en presente y así sucesivamente
    1. Cohesión: Es la conexión entre todas las palabras del párrafo. Se pone de relieve utilizando elementos de enlace y de transición. Los elementos de enlace o nexos son: preposiciones, conjunciones, pronombres relativos y adverbios.
    2. ¿Hay desarrollo de ideas centrales?
  2. ¿Hay oración principal?
  3. ¿Concuerdan las partes de las oraciones: los sujetos y verbos tienen concordancia con las expresiones de tiempo?
  4. ¿Tienen todas las oraciones sujeto y están relacionadas con la palabra clave?
  5. ¿ Es el párrafo interesante e importante?
  6. ¿Se refleja en el párrafo las ideas que tenía que expresar?
  7. ¿Las oraciones están adecuadamente separadas por signos de puntuación? 8 ¿Las palabras son apropiadas?
  8. ¿los elementos de enlace son apropiados?
  9. ¿ La ortografía es correcta? ELEMENTOS DE ENLACE DEL PÁRRAFO Son partículas o expresiones que ayudan a lograr la continuidad en el enlace de ideas dentro de los párrafos, o para relacionar unos con otros. Algunos ejemplos son:  Las que indican sucesión de la misma idea: al principio, en segundo lugar, a continuación, por último.  ... limitación : pero, no obstante, con todo, sin embargo.  ... exclusión: por el contrario, antes bien.

CÓMO ESCRIBIR UN BUEN PÁRRAFO

  1. Escoge un tema sobre el cual escribir.
  2. Escribe una buena oración principal.
  3. Para sustentarla, busca los detalles apropiados
  4. Desecha los detalles irrelevantes.
  5. Construye y enlaza las oraciones coherentemente
  6. Concluye con una oración apropiada.
  7. Revisa y corrige. REVISIÓN DEL PÁRRAFO

Pregúntate:

  1. Variedad y armonía : Resulta de combinar oraciones cortas y largas, simples o compuestas y de alternar el orden lógico y el sicológico.

nexos o elementos de enlace son: proposiciones, conjunciones, pronombres relativos y adverbios.

1. Topicalización : introducen un tema particular dentro del tema global del texto ( en cuanto a, en lo que se refiere a, con respecto a, en relación con **).

  1. Adición** : marcan una relación donde se juntan dos ideas complementarias. En algunos casos se plantea una simple suma de ideas ( y, además ) y en otros se establece una comparación de igualdad o semejanza ( así como, asimismo, igualmente, análogamente ); o se propone un refuerzo de la idea interior ( incluso, más aún, aún más **).
  2. Continuación** : prosiguen una idea anterior añadiendo un elemento nuevo pero relativo a la información anterior, asegurando la unidad del texto ( por otra parte, por otro lado, en efecto, por cierto, ahora bien, en este sentido **).
  3. Orden del discurso** : establecen una distribución en el espacio, el tiempo y el contenido del discurso, como marcas de su organización estructural. Estos se articulan en series. (e n primer lugar, en segundo lugar, luego, finalmente; por una parte, por otra parte; primero, segundo, tercero , etc.)
  4. Equivalencia : explicitan una relación de contigüidad a modo de definición o explicación ( es decir, o sea, en otras palabras, esto es, a saber ). 6. Consecuencia : proponen una relación de causa-efecto ( pues, por lo tanto, por consiguiente, en consecuencia, por eso **).
  5. Oposición** : manifiestan una relación de contrariedad o disconformidad entre las ideas ( pero, en cambio, sin embargo, no obstante, al contrario, por el contrario, si bien, sino ). Por lo general, cuando se usa por el contrario o al contrario la idea anterior debe ser negativa. 8. Cierre : Expresan una recapitulación de los contenidos del texto con la función de resumen, conclusión y cierre ( en resumen, en conclusión, por último ). REDACCIÓN DE PÁRRAFO A). Escriba un párrafo a partir de la siguiente serie de oraciones simples: En la Edad Media la cerveza se convierte en patrimonio.
  1. El patrimonio es exclusivo.
  2. El patrimonio es de la Iglesia.
  3. La iglesia es católica.
  4. Los monjes guardan su fórmula.
  5. La guardan celosamente.
  6. Le añaden el aroma.
  7. El aroma es del lúpulo.
    1. Comienzan a fabricar la cerveza de tipos.
  8. Comienzan a fabricar la cerveza de graduaciones.
  9. Los tipos y las graduaciones son diferentes.
  10. Así surgen los tipos.
  11. Los tipos son distintos.
  12. Los tipos son de cerveza.
  13. Los tipos existen en la actualidad.

B) 1) En América algunas culturas ya bebían un tipo de cerveza.

  1. América es un continente.
  2. El continente era desconocido entonces.
  3. Las culturas eran antiguas.
  4. Las culturas eran indígenas.
  5. Una de esas culturas era la de los incas.
  6. La cerveza era elaborada con granos.
  7. Los granos eran de maíz.
  8. Los granos eran triturados.
  9. Esa cerveza se llamaba chicha TIPOS DE PÁRRAFO 2 ¿ Te acuerdas del párrafo?, Además de iniciar con una mayúscula termina con punto y aparte, presenta unidad, coherencia y autonomía. Pues bien, los párrafos tienen una función dentro del texto: permiten la estructuración correcta de las ideas de acuerdo con un desarrollo coherente y pueden funcionar como párrafo inicial, de introducción, explicativos o de desarrollo, conceptuales y finales que pueden presentar conclusiones o no al contenido del texto. 2.2.1 Párrafo inicial y/o de introducción. ¿Por qué hablar, como cosas distintas, de párrafo inicial y de introducción? Es muy conveniente que leas el texto y estés seguro de su tema, porque el párrafo introductorio será aquel que se refiera por primera vez al tema. Entonces habrá textos cuyo primer párrafo sea el inicial sólo por eso, por ser el primero, pero que no aborde desde el inicio la definición temática del texto: y habrá otros casos, en cambio, en donde coincidan en uno sólo el párrafo inicial y el de introducción. 2.2.3. Párrafo explicativo o de desarrollo. Después del párrafo de introducción, en el que se habla por primera vez del tema del texto, se presentan los párrafos que lo desarrollan o explican , incluyendo todos los elementos necesarios para cubrir la información ofrecida en la delimitación temática.. Éstos son el tipo de párrafo más comunes y abundantes y en la mayoría de los textos. 2.2.4. Párrafo final y de conclusión.. El último párrafo de un texto puede simplemente finalizarlo o, bien, ofrecer conclusiones en torno al tema tratado. Existen textos, como los informes de investigación, en donde los párrafos conclusivos son la parte más importante de todo el documento, ya que ofrecen los resultados obtenidos a lo largo del proceso de investigación. Por el contrario, hay textos en donde simplemente se agrega un párrafo de conclusión o se "sale" del texto, finalizándolo sin ofrecer conclusión ninguna. Pero ¿cómo distinguimos un párrafo final de un párrafo de conclusión?

Párrafo 4 Desarrollo Es importante conocer la Mitología por dos razones: 1ª porque ella nos lleva al conocimiento de la cultura de un pueblo, embellecida por la fantasía; y 2ª en cuanto que nos da a conocer al hombre, sus preocupaciones, su posición en el mundo y la explicación que él mismo da a ese universo que le rodea. Párrafo 5 Conceptual El hombre es un ser eminentemente religioso e inquisitivo. Siempre se muestra interesado en lo que lo rodea. Existe en él un anhelo de conocimiento, y los mitos satisfacen un tanto ese deseo de saber, y al mismo tiempo descubren las ideas religiosas de un pueblo. Párrafo 6 Conceptual Final De conclusión El mito nace de la interpretación de un hecho o un objeto. El sacerdote, el hechicero, el adivino, lo da a conocer al pueblo; éste lo recoge, lo examina y lo agranda en muchos casos, rodeándolo con una atmósfera de irrealidad y fantasía. Así la Mitología se enriquece con el ropaje de la poesía. Es muy importante advertir que, como casi todo en la vida, los párrafos no se presentan, por lo general, en estado puro. A veces, dentro de un párrafo de desarrollo o explicativo, hay una definición y, entonces estamos ante un párrafo explicativo – conceptual. El primer párrafo del texto El mito , a pesar de su brevedad, es un párrafo introductorio –

conceptual. Este tipo de mezclas se da, sobre todo, en textos más complejos o de mayor extensión. Por otra parte, es necesario señalar que ejercitarte en la clasificación de los párrafos, de acuerdo con su función dentro del texto, es muy útil para ayudarte a concentrar en la lectura y en la comprensión de su intención comunicativa y significado. .- Lee el texto siguiente con atención y después clasifica cada uno de los párrafos que lo constituyen, de acuerdo con la función que realizan dentro del documento: Chimpancés cultos "Pobres chimpancés", pensamos. Comenzamos siendo iguales, pero nosotros desarrollamos inteligencia y ellos acabaron en los zoológicos. Pues bien, información revelada en junio sugiere que los embromados somos nosotros. Nueve investigadores, entre ellos Jane Goodall, afirman en un estudio basado en datos de 151 años y provenientes de siete proyectos a largo plazo, que los chimpancés tienen una cultura. Mientras las aves canoras aprenden los trinos de otras aves canoras, e incluso a veces trinan en un dialecto diferente al de aves de la misma especie que viven en lugares distintos, este comportamiento nunca ha sido admitido como cultura por los biólogos, pues es una sola tradición. Los chimpancés, sin embargo, exhiben muchos comportamientos que, tomados en conjunto, constituyen una cultura fascinante, aunque primitiva, que pasa de una generación a otra. En algún momento, un chimpancé desarrolló una forma de acicalarse, de forrajear comida o de ponerse cómodo, y otros del grupo lo imitaron. Los investigadores identificaron 39 de estas características, todas dependientes del gusto de cada comunidad. En algunos lugares los chimpancés chocan los nudillos para reclamar atención, en otros cortan las ramas de los árboles o pisotean los arbustos. Esto no se diferencia mucho del comportamiento humano: unos comen maíz con los dientes y otros desgranan las mazorcas con un cuchillo. Freud argumentaba que la cultura fue la defensa del hombre contra su naturaleza animal, prueba de que el hombre es distinto a otros animales. Este estudio sugiere que les debemos a nuestros primos simios más de lo que queremos reconocer. (5)