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Gestión del aprendizaje
Producto Académico N° 03: Tarea
Resultado de aprendizaje de la unidad
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de utilizar estrategias de búsqueda y selección de
información en contextos digitales, con responsabilidad y haciendo uso ético de la información.
1. Consideraciones:
1 | P á g i n a
Criterio Detalle
Desarrollo
de la
actividad
Individual
Tema o
asunto
USO ÉTICO DE LA INFORMACIÓN: CITAR Y REFERENCIAR FUENTES
Enunciado
El estudiante elabora un concepto a partir de tres fuentes secundarias que
haya sido abordado de un tema académico relacionado con su carrera
profesional.
Instruccio
nes para
presentar
el archivo
en el aula
virtual
Crea un documento en Word con sus apellidos y nombres el cual entregará a
través del aula virtual.
En una página del documento desarrolla el concepto del tema elegido
considerando lo siguiente:
1. Construye un párrafo introductorio indicando el tema del texto y el objetivo
del texto.
2. A partir de tres citas, como mínimo: una cita directa corta, una cita directa
larga y una cita indirecta o paráfrasis, construye la parte central del texto
enlazando, comentando las citas y utilizando el formato APA en su séptima
edición.
3. Crea un párrafo final para el cierre del texto con una conclusión o
comentario final sobre lo redactado.
En la siguiente página construye las referencias bibliográficas completa de las
fuentes que ha elegido para el texto según lo siguiente:
En la segunda parte,
4. Clasifica cada fuente según la clasificación de fuentes de información.
5. Indica si la fuente es un libro, revista, artículo de periódico, blog u otro.
Utiliza las normas APA en su sexta edición para referenciar las fuentes.
Todo lo indicado según el formato de entrega del PA
Referenci
as para
realizar la
actividad.
Universidad de Lima. (2018) Citar y Referencias. Recuperado de:
http://contenidos.ulima.edu.pe/bibliofiles/gsu/Guias_tutoriales/citas_r
eferencias_apa.pdf
Clasificación de (s.f.) Clasificación De Fuentes De Información [Archivo de blog]
Recuperado de: https://www.clasificacionde.org/clasificacion-de-
fuentes-de-informacion/
Gestión del aprendizaje
2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el trabajo individual, donde la
escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la mínima, 0.
Logrado En proceso No logrado Puntaje
obtenido 2 1 0
SEGUNDA PARTE
Las
referencias
Las dos referencias son
formalmente correctas
según las normas APA:
contienen todos los datos
en orden.
Hay uno o dos datos que
faltan o que no están en
orden.
Hay más de dos datos que
faltan o no están en
orden.
Clasificación
Se indica con corrección si
la fuente es académica o
de divulgación.
Solo en un caso se indica
correctamente si la
fuente es académica o de
divulgación.
En los dos casos la
clasificación es incorrecta.
Clasificación
Se indica con corrección si
la fuente es general o
especializada.
Solo en un caso se indica
correctamente si la
fuente es general o
especializada.
En los dos casos la
clasificación es incorrecta.
Clasificación
Se indica en los dos casos
correctamente si la
fuente es un libro, revista,
blog u otro.
Se indica correctamente
solo en un caso si la
fuente es un libro, revista,
blog u otro.
No indica correctamente
en ningún caso si la
fuente es un libro, revista,
blog u otro.
PRIMERA PARTE
Introducción
Se ha completado
correctamente el párrafo
de introducción.
El tema o el objetivo en el
párrafo de introducción
no son claros o no
corresponden al
contenido del texto.
No se ha completado el
párrafo de introducción o
el tema y el objetivo no
son correctos.
Cierre
El párrafo de cierre
plantea una conclusión,
síntesis o comentario
pertinentes.
El párrafo de cierre
plantea una conclusión,
síntesis o comentario
poco pertinentes.
El párrafo de cierre
plantea una conclusión,
síntesis o comentario
inconsistentes.
Referencia
La referencia en las citas
es correcta formalmente
en todos sus aspectos.
La referencia en las citas
es correcta formalmente
solo en algunos de sus
aspectos.
La referencia en las citas
es correcta formalmente
solo en todos sus
aspectos.
Contenido
El contenido de las citas
se ha extraído
correctamente de la
fuente original.
El contenido de las citas
se ha extraído
tergiversando sutilmente
su sentido original.
El contenido de las citas
no respeta la fuente
original.
Formato
El formato de las citas es
correcto en todos sus
aspectos: comillas,
ubicación del párrafo.
El formato de las citas es
correcto solo en un
aspecto: comillas o
ubicación del párrafo.
El formato de las citas es
incorrecto en todos sus
aspectos: comillas o
ubicación del párrafo.
Articulación
Las citas están
correctamente articuladas
son el texto precedente y
posterior: se presentan y
se comentan.
Las citas están
parcialmente articuladas
son el texto precedente y
posterior: se presentan o
se comentan.
Las citas están
incorrectamente
articuladas son el texto
precedente y posterior: ni
se presentan ni se
comentan.
Ortografía y redacción
El texto carece de errores ortográficos o de
redacción.
El contiene cinco o más errores
ortográficos o de redacción.
Probidad académica
El trabajo respeta las condiciones básicas de
probidad académica.
El texto comete faltas contra la
probidad académica.
2 | P á g i n a
