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Laboratorio de Innovación: Guía para el Producto Académico N° 02, Ejercicios de Geometría Descriptiva

geometría descriptiva , ejercicios y evaluaciones propuestas

Tipo: Ejercicios

2019/2020

Subido el 11/11/2021

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Producto Académico N° 02
Semipresencial – Programa a Distancia
Asignatura
Laboratorio de Innovación (ASUC01389)
Datos personales: Ingrese nombre y apellidos.
1. Consideraciones:
Criterio Detalle
Tiempo
aproximado
recomendado
6 horas
Instrucciones y
consideracione
s para elaborar
el producto
académico
Consulta el material de referencia de la Unidad II.
El trabajo es grupal y cada estudiante lo sube al aula virtual.
Elegir un problema de vuestro entorno o ciudad (fuera de la
experiencia universitaria, que fue el tema de la asignatura de
Laboratorio de liderazgo).
Realiza cinco entrevistas con sus respectivos mapas de empatía o
aprendizajes clave e identifica el problema, las causas y
necesidades del usuario, así como los insights y preguntas
generadoras.
Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los
aspectos que se evaluarán en el producto que están entregando.
Guarda el archivo en formato PDF y envíalo a través del enlace
“Producto Académico N°02”, que se encuentra en tu aula virtual
(Unidad II).
Adicional a la nota obtenida en el presente producto académico
podrás ganar un punto por tu participación en el Foro Formativo
N°02 y otro punto por responder el cuestionario Autoevaluación
N°02, siempre y cuando obtengas una nota igual o mayor a 16 en
dichas actividades.
2. Consigna:
Elabora entre 11 a 12 diapositivas en Power Point, donde debes incluir la
siguiente información:
1 PPT: el nombre de su equipo y los integrantes con una foto creativa.
2 PPT: Los principios y normas del equipo.
3 PPT: El problema identificado, sus causas y efectos principales.
4, 5, 6, 7 y 8 PPT: Presenta los mapas de empatía (ver numeral 4).
9 PPT: Los tres insights. Además, resalta y explica el más relevante,
enfocado en el problema.
10 PPT: Pregunta generadora elegida.
11 PPT: Una malla receptora de información del proceso de
entrevistas (ver numeral 5).
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¡Descarga Laboratorio de Innovación: Guía para el Producto Académico N° 02 y más Ejercicios en PDF de Geometría Descriptiva solo en Docsity!

Producto Académico N° 02

Semipresencial – Programa a Distancia

Asignatura

Laboratorio de Innovación (ASUC01389)

Datos personales: Ingrese nombre y apellidos.

1. Consideraciones:

Criterio Detalle

Tiempo

aproximado

recomendado

6 horas

Instrucciones y

consideracione

s para elaborar

el producto

académico

 Consulta el material de referencia de la Unidad II.

 El trabajo es grupal y cada estudiante lo sube al aula virtual.

 Elegir un problema de vuestro entorno o ciudad (fuera de la

experiencia universitaria, que fue el tema de la asignatura de

Laboratorio de liderazgo).

 Realiza cinco entrevistas con sus respectivos mapas de empatía o

aprendizajes clave e identifica el problema, las causas y

necesidades del usuario, así como los insights y preguntas

generadoras.

 Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los

aspectos que se evaluarán en el producto que están entregando.

 Guarda el archivo en formato PDF y envíalo a través del enlace

“Producto Académico N°02”, que se encuentra en tu aula virtual

(Unidad II).

 Adicional a la nota obtenida en el presente producto académico

podrás ganar un punto por tu participación en el Foro Formativo

N°02 y otro punto por responder el cuestionario Autoevaluación

N°02, siempre y cuando obtengas una nota igual o mayor a 16 en

dichas actividades.

2. Consigna:

Elabora entre 11 a 12 diapositivas en Power Point, donde debes incluir la

siguiente información:

 1 PPT: el nombre de su equipo y los integrantes con una foto creativa.

 2 PPT: Los principios y normas del equipo.

 3 PPT: El problema identificado, sus causas y efectos principales.

 4, 5, 6, 7 y 8 PPT: Presenta los mapas de empatía (ver numeral 4).

 9 PPT: Los tres insights. Además, resalta y explica el más relevante,

enfocado en el problema.

 10 PPT: Pregunta generadora elegida.

 11 PPT: Una malla receptora de información del proceso de

entrevistas (ver numeral 5).

3. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará

el Producto Académico, donde la escala máxima por categoría equivale a

puntos y la mínima es 0.

Criterios Insuficie nte ( puntos) En proceso ( puntos) Suficie nte ( puntos) Óptimo ( puntos) Empatiza con la realidad Realiza 2 o menos entrevistas con sus respectivos mapas de empatía completos, Realiza 3 entrevistas con sus respectivos mapas de empatía completos, Realiza 4 entrevistas con sus respectivos mapas de empatía completos, Realiza 5 o más entrevistas con sus respectivos mapas de empatía completos, Insights (hallazgos) No Identifica insights basados en la información analizada. Identifica 1 insights basados en la información analizada. Identifica 2 insights basados en la información analizada. Identifica 3 insights basados en la información analizada. No elige un insight que refleje un entendimiento de la problemática y necesidad. x x Elige uno, que refleje un entendimiento de la problemática y necesidad. Pregunta generadora No plantea pregunta generadora. Plantea una pregunta generadora que no está enfocada en el problema y no es relevante. Plantea una pregunta generadora enfocada en el problema, pero es muy general o demasiado específica. Plantea una pregunta generadora relevante y enfocada en el problema. Principios y normas del equipo No presentan normas ni principios del equipo. Se presentan normas y/o principios, pero son poco claros, no se entienden. Se presentan normas y principios del equipo, pero muy generales o no consensuados. Se presentan los principios y normas del equipo, que son originales y consensuadas. Creatividad para presentar el trabajo El trabajo se presenta incompleto y no es original ni visual. El trabajo se presenta incompleto, pero de forma original o visual. El trabajo se presenta de forma completa pero no de forma original o visual. El trabajo se presenta de forma completa pero también original y visual. Total parcial Nota

4. Mapa de empatía:

5. Malla receptora:

¿QUÉ FUNCIONÓ?

¿Qué gustó más, tuvo impacto o llamó la atención?

¿QUÉ NO FUNCIONÓ?

Qué cambiarías, sugerencias de mejora, ¿qué aprendiste del proceso?

¿QUÉ PREGUNTAS O

DUDAS SURGIERON?

¿Qué necesita más información?, ¿qué no te queda claro?

¿QUÉ NUEVA

INSPIRACIÓN

SURGIÓ?

Nuevas ideas, ¿qué probarías para la próxima?