EJEMPLOS
Tema: “Los seres vivos. Reino animal”
Curso: 3º Primaria/// Área Curricular: Conocimiento del Medio
1.- Utilizar correctamente el vocabulario relacionado con la taxonomía de los animales
vertebrados e invertebrados.
2.- Conocer los principales centros de conservación natural y animal que se
encuentran en Castilla y León.
3.- Aprender a buscar información sobre los seres vivos del reino animal a través de
portales web educativos relacionados con el entorno natural.
4.- Identificar las principales especies en peligro de extinción o cautividad del entorno
de España y, especialmente, de la Comunidad de Castilla y León.
5.- Iniciarse en el manejo de programas informáticos (bases de datos, power point)
para crear clasificaciones y esquemas que puedan ser utilizados para realizar una
taxonomía de los animales.
6.- Apreciar y respetar las normas de cuidado del medio ambiente, sin causar daños a
espacios naturales, ni a seres vivos que habiten en ellos, respetando el estado en el
que se encontraron antes de hacer uso de ellos.
EJEMPLOS
Tema: “Empezar el día en la escuela”
Curso: 1º y 2º º Primaria/// Área Curricular: Lengua Española
1.- Participar de forma adecuada, incluyendo el uso de formas básicas de relación
social en diferentes lenguas, en las situaciones comunicativas derivadas de las rutinas
y actividades de vida cotidiana, mediante la oralidad, para crear un ambiente afectivo
positivo.
2.- Comprender las intenciones y los mensajes de otros niños y adultos, mediante la
adopción de una actitud positiva hacia la lengua, tanto propia como de las de los
compañeros.
3.- Usar el tiempo verbal en pasado para explicar de forma clara a los compañeros
hechos vividos durante el fin de semana para compartir experiencias.
4.- Expresar oralmente o por escrito hechos observados, vividos, escuchados o leídos
a los compañeros de la clase, mediante la estructura de las partes de la noticia, para
enriquecerse mutuamente.
5.-Identificar los principales componentes de las noticias mediante la escucha o lectura
de estas, en distintos soportes, incluido el digital, con el fin de mostrar interés y
respeto por las diferentes aportaciones.
6.-Memorizar la escritura correcta de los días de la semana, los meses del año y las
frases referidas al tiempo atmosférico, mediante la ejercitación continuada, para
aplicarlo en diferentes contextos y situaciones.
